這次給孩子買瞭這本《前漢字練習》,原本是抱著試試看的心態,畢竟市麵上的幼小銜接教材太多瞭,質量參差不齊。拿到手後,驚喜是有的。首先,書的開本大小適中,孩子握著寫起來不會覺得吃力,紙張的厚度也很好,即使是用比較濕的墨水筆也基本不會洇染。最關鍵的是,它的內容編排真的很有條理。我特彆喜歡裏麵的兒歌謎語部分,每次讀完都覺得很有趣,孩子也能在聽故事、猜謎的過程中不知不覺地記下幾個字,這種寓教於樂的方式比枯燥的死記硬背效果要好太多。接著是詞語練習,字詞的選取都比較基礎,貼近生活,傢長可以很容易地引導孩子理解詞語的意思,再進行描紅練習,加深印象。
評分說實話,在沒看到實物之前,我對“偏旁”和“獨體字描紅”這兩個模塊的期望值不高,覺得可能會比較枯燥,孩子們容易失去興趣。但這本書的設計真的超齣我的預期。它並沒有把偏旁部首孤立齣來,而是巧妙地融入到字的構成中,讓孩子理解“人”字旁加上“口”字旁就變成瞭“葉”字,這種聯係性的學習讓孩子明白漢字的組閤規律,而不是零散的記憶。至於獨體字描紅,每一頁的字都寫得很大,筆畫清晰,給孩子留齣瞭足夠的書寫空間。而且,它的每一頁都安排得非常緊湊,從兒歌到詞語再到偏旁部首的學習,最後再到獨體字的練習,形成瞭一個完整的小閉環,孩子完成一頁就覺得自己非常有成就感,這對於培養他們的學習積極性是非常重要的。
評分說實話,購買前我有點擔心這本書會不會太過於“遊戲化”,導緻孩子隻關注趣味性而忽略瞭學習的本質。但實際使用下來,我的顧慮完全被打消瞭。這本書在保持趣味性的同時,對漢字的學習和書寫有著非常紮實的訓練。兒歌謎語和詞語部分,既能激發孩子對漢字的興趣,又能幫助他們理解字義;偏旁部首的學習,則從根本上讓孩子理解漢字的構成邏輯,這比死記硬背要高效得多;而獨體字的描紅,則是在基礎的書寫練習,為後續學習更復雜的字打下堅實基礎。我尤其欣賞的是,它的“整閤教材”和“一步每日一練”的理念,讓傢長在傢裏也能係統地指導孩子進行幼小銜接的學習,而且每天的量都恰到好處,既能保證學習效果,又不會讓孩子産生厭煩情緒。
評分這套教材給我的整體感覺是“用心”。從封麵設計到內頁的排版,都透露齣一種對兒童學習心理的理解。色彩運用比較柔和,不會過於刺眼,字體大小也適中。我特彆喜歡的是,它在編寫過程中似乎考慮到瞭不同孩子的學習速度和接受能力。兒歌謎語的部分,語言生動有趣,即使是閱讀能力還不強的孩子也能聽懂;詞語練習則注重生活化,方便傢長引導;偏旁部首的學習則循序漸進,讓孩子在玩樂中理解漢字的奧秘。最讓我滿意的是,它並非簡單的重復性練習,而是通過不同的形式來鞏固同一個知識點,比如一個字的偏旁部首可能會在兒歌中提到,在詞語中齣現,最後再進行描紅,這種多維度、多角度的鞏固方式,讓孩子的記憶更加深刻。
評分我選擇這本《前漢字練習》最看重的是它“每日一練”的設定。現在很多孩子學習時間碎片化,但又需要係統性的訓練。這本書的設計恰好解決瞭這個問題,每天隻需要花上十幾二十分鍾,就能完成一頁的學習和練習。這樣的安排不會讓孩子感到壓力過大,也能保證學習的持續性。而且,它融閤瞭多種練習形式,既有文字的認知,也有書寫的訓練,還有理解能力的考驗(通過謎語和詞語)。我注意到,書後麵的部分會逐漸增加一些難度,從簡單的獨體字到復雜的閤體字,筆畫數量也在逐步增加,這對於孩子從幼兒園到小學的平穩過渡非常有利,能夠讓他們在不知不覺中適應小學階段的學習節奏。
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