作 者:(美)埃根,考查克 著作 郑日昌 译者 定 价:80 出 版 社:北京大学出版社 出版日期:2009年11月01日 装 帧:平装 ISBN:9787301131862 本书运用教育心理学指导孩子学习的典范之作。
一个个妙趣横生的实例一个个生动活泼的课堂;理论在孩子快乐的生活和学习中得到了实现;孩子不知不觉地在理论的指导下健康地成长。
●译者序
●前言
● 真正将案例整合到每一章节中的一本书
● 良好的实用性
● 新版的重要内容
●第1章 真实生活中的教学
● 教育心理学:真实生活中的教学
● 知识和学会教学
● 研究在获取知识过程中所扮演的角色
● 研究和教师决策
● 在教育心理学中使用个案研究
● 课堂之窗
●第2章 认知和语言的发展
● 发展:一个定义
● 皮亚杰的智力发展理论
● 社会文化发展观:维果斯基的理论
● 语言发展
● 总结
● 课堂之窗
●第3章 个体、社会性和情绪的发展
●部分目录
内容简介
本书为市场上能找到的*实用的教育心理学领域的教科书,作者为了保持在理论和研究上的前沿性,编著了本书的第六版。本书对研究和理论进行了准确、清晰和准确的阐述,并提出了许多如何将它们应用到课堂实践中的建议,将当前的课堂和它们未来可能的样子现实地呈现给读者。 (美)埃根,考查克 著作 郑日昌 译者 郑日昌,北京师范大学心理学院博士生导师。主要研究领域为心理与教育测量、心理咨询与治疗、人力资源管理等。 金·戴维斯是一位六年级的数学老师,他遇到了同在莱公园中学教一年级的同事基思·杰逊,戴维斯说:“早上好,基思,你看起来好像在沉思。”
“我刚刚在想我上个学期的班级。有时我不确定自己究竟在做什么。当我们在讲力学和机械学的时候,学生们一直都表现得很好,但是他们对应用题深恶痛绝。他们总是试图用*简单的方法……比如记住公式来对付,但即使下一个问题与前面题目的变化极小,他们也不会做了。”
“我原以为我到了这里以后会是很很好的。我有一个**好的数学背景,而且我爱数学。我认为这些孩子也会喜欢上数学的,但是我现在不那么确定了……而且有一些坐在教室后面的学生是死气沉沉的,对这种情况我还没有心理准备。”
&nb;等 金·戴维斯是一位六年级的数学老师,他遇到了同在莱克公园中学教一年级的同事基思·杰克逊,戴维斯说:“早上好,基思,你看起来好像在沉思。”
“我刚刚在想我上个学期的班级。有时我不确定自己究竟在做什么。当我们在讲力学和机械学的时候,学生们一直都表现得很好,但是他们对应用题深恶痛绝。他们总是试图用*简单的方法……比如记住公式来对付,但即使下一个问题与前面题目的变化极小,他们也不会做了。”
“我原以为我到了这里以后会是很*秀的。我有一个*常好的数学背景,而且我爱数学。我认为这些孩子也会喜欢上数学的,但是我现在不那么确定了……而且有一些坐在教室后面的学生是死气沉沉的,对这种情况我还没有心理准备。”
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教育心理学:课堂之窗(第6版)/培文书系.心理学译丛 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式