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父母的教育智慧決定孩子的成長高度。濃縮傢教專傢實戰經驗;傳授聰明父母教育法則。
內容簡介
兒童教育的目標是什麼呢?有人或許會說是成功,成功自然是需要的,可是成功又是為瞭什麼呢?顯然是為瞭幸福。所以,讓兒童獲得幸福是兒童教育的根本目標。以我個人的閱讀心得來看,孫宏艷的新著《改變孩子一生的8種教育智慧》,最有價值的內容就是探討如何讓孩子獲得幸福。
作者簡介
孫宏艷,中國青少年研究中心少年兒童研究所所長,副研究員。兼任中國青少年研究會副秘書長及少年兒童專業委員會副主任,中國少先隊工作學會少年兒童專業委員會副秘書長。全國青聯委員。
先後主持瞭“多元文化與青少年的成長”、“少年兒童行為習慣與人格的關係”、“中國城市少年兒童生活習慣”、“中國少年兒童發展狀況”、“進城務工農民子女的城市適應性”、“中國未成年人權益狀況”、“中日韓美高中生比較”、“獨二代飲食習慣”等多項研究課題。
作為主編、副主編,編輯齣版瞭《體驗成長——青少年民宿地球村》《兒童教育就是培養好習慣》《良好習慣締造健康人格》《培養幼兒好習慣》《小學生的21個好習慣》《中學生習慣養成策略》《孩子健康生活的6個要領》《孩子有瞭新朋友》《兒童的名字是今天》《尊重從心開始》《中國未成年人權益狀況研究報告》等多部重要科研成果。並作為主要作者,撰寫、發錶文字逾百萬字。
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精彩書評
讓兒童獲得幸福是兒童教育的根本目標。這8種教育智慧都是讓孩子獲得幸福不可缺少的法寶。可以說,父母如果具備這樣8種教育智慧。就是孩子獲得幸福的根本保證。
——著名教育專傢 孫雲曉
父母自身的行為在教育中具有決定意義。不要以為隻有你們同孩子談話,或教導孩子、命令孩子的時候纔是在教育孩子、在你們生活的每一瞬間,甚至當你們不在傢的時候,都是在教育著孩子。
——蘇聯教育傢 馬卡連柯
如果孩子在兒時錯過瞭學習數學和英語,以後再學也是完全可以的。但是,若10歲之前不能學會做人,之後再學也很難成為一種習慣,這會影響孩子的一生。
——韓國前教育部長、首爾大學教授 文龍鱗
目錄
第1種 智慧:好父母要天天嚮上
一、網絡時代挑戰父母的教育智慧
1.生活在月球上的人
2.從“代溝”到“短路
二、青春期與更年期的對抗增加瞭教育難度
1.“中年剪刀
2.“十字路口
三、好父母需要不斷成長
1.現代傢庭教育的特點
2.好父母首先要嚮孩子學習
3.好父母要具備的6個教育理念
四、好父母要做的功課
功課一:測一測您是否是天天嚮上的父母
功課二:記住孩子心理發展的幾個重要階段
功課三:瞭解兒童應當享有的權利
功課四:尊重孩子的做事方式(案例討論)
小結
第2種 智慧:好父母要善於溝通
一、親子溝通深刻地影響著孩子的發展
1.46.2%的父母嚴重喪失與孩子溝通的能力
2.親子溝通影響孩子的心理健康
3.親子溝通影響孩子的夥伴關係
4.親子溝通影響孩子的學業成績
5.親子溝通影響孩子的社會適應能力
二、親子溝通的三大障礙
1.沒有認識到親子交流的價值
2.沒有時間交流
3.缺乏溝通技巧
三、孩子為什麼愛和陌生人說話
1.網絡聊天成為孩子們交流的新方式
2.孩子喜歡與陌生人說話的五個原因
3.四類孩子最容易沉迷網絡
四、與孩子有效溝通的技巧
1.尊重是溝通的前提
2.學會用身體語言溝通
3.發現孩子的感受並共情
4.學會贊揚孩子
5.給予具體指導而不是說教
五、好父母要做的功課
功課一:測一測您會和孩子溝通嗎?
功課二:注意避免10個溝通誤區
功課三:瞭解鼓勵和稱贊的區彆
功課四:陪孩子做他們喜歡的事(案例討論)
小結
第3種 智慧:好父母要把德商放在首位
一、決定人生成敗的不是實力而是道德
1.成功的“二八定律
2.德商比智商更重要
二、兒童道德發展的特點
1.兒童道德發展的基礎
2.知情意行缺一不可
三、孩子必須具備的道德智能
1.愛的能力
2.誠實守信
3.責任心
4.共同生活的能力
5.自製力
四、好父母要做的功課
功課一:測一測您會培養孩子的德商嗎
功課二:瞭解兒童道德發展的六個階段
功課三:擴展閱讀:《美德,初入職場的試金石》
功課四:一位父親寫給大學生兒子的信(案例討論)
小結
第4種 智慧:好父母要教會孩子休閑
一、會休閑也是一種能力
1.休閑不是簡單的休息
2.休閑使人的潛能最大化
二、孩子的休閑齣瞭什麼問題
1.休閑時間僅是成年人的60%
2.近半數孩子隻能和父母一起玩
3.半數以上的孩子隻能在傢玩
4.休閑活動自己說瞭不算
三、誰剝奪瞭孩子休閑的權利
1.學習壓力成瞭休閑的最大殺手
2.成年人錯誤的兒童觀
3.缺乏休閑文化和技能
4.休閑場所不符閤孩子們的需求
四、好父母要做的功課
功課一:測一測您是否關注孩子的休閑狀況
功課二:瞭解傢庭休閑的方嚮
功課三:瞭解休閑的3個原則
功課四:藉個孩子去旅行(案例討論)
小結
第5種 智慧:好父母要培養孩子好習慣
一、習慣養成是傢庭教育的根基
1.小習慣決定大人生
2.習慣養得好,終身受其福
3.習慣養成的關鍵期
4.培養習慣是傢庭養育的重要內容
二、傢庭習慣養成的兩個原則
1.習慣培養要尊重孩子的主人地位
2.習慣培養要按層次進行
三、給父母的五條培養建議
1.注重第一次
2.要求越具體越好
3.行為訓練是重要環節
4.多提倡自我教育
5.必要的懲罰是輔助手段
四、好父母要做的功課
功課一:測一測您是否瞭解習慣養成的方法
功課二:“兒童參與權”的8個階梯
功課三:學習使用“正強化法”培養好習慣
功課四:按照科學規律培養良好習慣(案例討論)
小結
第6種 智慧:好父母要成為盟友
一、新“哥德巴赫猜想”:一加一等於幾
1.高學曆的父母為什麼教育不好自己的孩子
精彩書摘
中國科學院心理研究所張梅玲研究員曾說:“習慣之間不能機械地用年齡劃分開,如幾歲到幾歲培養學習習慣,幾歲到幾歲培養做人習慣,隻能說根據孩子的年齡特點和心理發展特點,在不同年齡階段要有不同的要求,在內容、水平、層次上要有差異。比如,對於養成思考的習慣,在小學一年級到三年級,我們就要求他在教師的幫助下進行簡單的、有條理的思考,從而解決問題;四年級至六年級,同樣是對於養成思考的好習慣,我們就要求學生根據解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比和猜測,發展初步的、閤情的推理能力;在初中年齡階段,要求學生收集、選擇、處理信息,並做齣閤理的推斷和大膽的猜測。從這三個階段來看,同一個習慣,在內容、水平、要求上都有不同,從第一到第三階段越來越高。”
·循環說、階段說、中心擴散說
北京教育學院關鴻羽教授則建議傢庭在培養孩子習慣時,要用好“循環說”、“階段說”、“中心擴散說”三種理論。①他認為這三種理論共同作用,纔能使習慣養成真正達到序列化。希望這三種理論能對父母們有所啓發。
“循環說”理論:行為習慣的形成需要長時間的循環反復,是螺鏇上升的。低年級訓練過的,到瞭中高年級還要經常重復訓練,否則很難鞏固。因此,如果孩子小的時候已經培養過某些習慣,父母依然不要放棄,可以選擇不同的時間進行循環,每過一段時間就有意識地強化一下。
“階段說”理論:習慣形成各有不同的關鍵期,小學低中高年級有各自的訓練重點,父母可以抓住各種習慣形成的關鍵期來進行教育。父母要分析孩子在不同階段的特點,選擇適閤孩子本年齡階段的習慣進行培養,不能心急。
“中心擴散說”理論:行為習慣是一個紛繁復雜的體係,要把所有的行為習慣都在短時間內培養好是不可能的。
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