新版中日交流標準日本語：同步輔導（初級上下）（含光盤1片） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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吳桐 著

圖書標籤:

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• 初級日語
• 中日交流
• 同步輔導
• 外語學習
• 日語入門
• 光盤
• 教材輔助

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107201462

版次：1

商品編碼：10056038

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-12-02

頁數：349

正文語種：日語

附件：光盤

內容簡介

　　《新版中日交流標準日本語：同步輔導》（初級上下）是為《新版中日交流標準日本語》配備的同步輔導用書，內容涵蓋語法講解、綜閤測試題及學習方法指導。語法術語與教材一緻。

內頁插圖

目錄

學習策略1 日語語言階段的學習
學習策略2 如何記憶日語單詞
學習策略3 如何選用日文詞典
學習策略4 如何提高會話能力
學習策略5 如何提高聽力水平
學習策略6 如何提高翻譯水平
學習策略7 推薦日語廣播和網站
學習策略8 日語能力考試介紹

前言/序言

跨越語言的橋梁：精選日語學習資源導覽 本導覽旨在為日語學習者推薦一係列與《新版中日交流標準日本語：同步輔導（初級上下）（含光盤1片）》主題不同，但同樣能有效助力學習進階的優秀教材與輔助讀物。我們聚焦於拓展學習廣度、深化技能應用的各個方麵，確保學習者能夠根據自身需求，構建一套全麵而富有深度的日語學習體係。 一、 針對進階與專項突破的教材係列 對於已經掌握基礎語法框架，渴望嚮中高級邁進或需要針對性提高特定技能的學習者，以下係列教材提供瞭堅實的基礎與實用的訓練。 1. 《新編日語》係列（外研社/北京大學齣版社版） 這套教材以其嚴謹的結構和詳實的語法講解著稱，尤其適閤希望打下紮實學術基礎的學習者。 核心特點與價值： 語法深度解析： 相較於側重日常會話的入門教材，本係列對復雜句型、敬語體係（包括鄭重體、謙讓體、尊敬體）的構成與使用場景進行瞭極其細緻的剖析，能夠幫助學習者理解“為什麼這樣說”的深層邏輯。 語境多元化： 課文內容選取瞭更貼近日本社會、文化、經濟等方麵的題材，題材的廣度和深度遠超初級水平，有助於提升閱讀理解的復雜度和對日本社會背景的認知。 詞匯量遞進： 詞匯的引入遵循嚴格的頻率和難度遞增原則，為準備JLPT（日本語能力測試）N2及以上級彆的學習者提供瞭精準的詞匯鋪墊。 聽力材料的真實性： 附帶的聽力材料（通常為CD或MP3）模擬瞭更接近日本職場和學術交流的語速和語境，是訓練快速反應和抓取信息能力的絕佳資源。 2. 《大傢的日本語》（第三版/第二版）進階教材（標配及進階補充材料） 雖然《大傢的日本語》常被視為入門教材，但其後續的進階輔導材料和配套練習冊，是係統提升應用能力的關鍵。 推薦側重點： 技能整閤訓練： 重點在於將學過的語法點融入到更長的篇幅和更復雜的對話情景中。例如，關於“報告”、“聯絡”、“協商”（報連相）等職場核心技能的專項練習，是職場人士必備的補充。 口語流利度訓練： 許多配套的口語練習冊設計瞭大量的角色扮演（Role Play）場景，要求學習者在限定時間內組織邏輯清晰、語氣得體的錶達，極大地鍛煉瞭即興口語能力。 文化嵌入： 進階部分會深入探討日本的禮儀、商務慣例等，使語言學習與文化理解緊密結閤。 二、 專項技能提升工具書 語言學習需要針對性地解決薄弱環節。以下推薦的書籍專注於聽力、閱讀或漢字詞匯的專項強化。 1. 聽力強化：《新完全掌握日語能力測試N1/N2聽力》係列 對於希望突破聽力瓶頸的學習者，直接針對高難度測試的聽力材料是最高效的途徑。 內容價值： 題材多樣化： 涵蓋講座、說明、新聞、日常對話等多種場景，特彆是針對“即時應答”和“概要理解”等題型，提供瞭專門的解題策略和大量模仿訓練。 速記與捕捉關鍵信息： 訓練學習者在聽到大量信息流時，如何迅速篩選齣核心論點和關鍵數據。 不同口音適應： 部分高級聽力材料會包含不同地區（如關西腔、九州腔）的口音片段，增強對真實日語的適應性。 2. 詞匯與漢字：《日語詞匯精講》（不同版本，側重JLPT/BJT） 詞匯的積纍是量變到質變的基石。相比於泛泛的詞匯書，精講類書籍更注重詞匯的辨析和用法。 聚焦優勢： 同義詞辨析： 詳細區分“言う”、“述べる”、“申す”、“語る”等在語境、敬意程度上的細微差彆，這是從“會說”到“說得地道”的關鍵。 熟詞僻義/常用語境： 講解一些看似簡單但實際在特定領域有固定含義的詞匯（如“結構”、“手配”、“結構”），避免因望文生義而齣錯。 漢字音讀與訓讀的係統梳理： 針對復雜的復閤詞，係統梳理漢字組閤後的音讀規律，幫助記憶和推測生詞含義。 3. 閱讀突破：《日本大學入學考試用日語讀解範文集》（或同級彆閱讀訓練集） 大學入學考試的閱讀材料，其篇幅和邏輯復雜度是檢驗閱讀能力的試金石。 訓練側重： 長難句解析： 重點在於如何拆解日語句子的長定語、嵌套從句，快速定位主謂賓結構。 邏輯推理訓練： 訓練根據文章的“因果”、“轉摺”、“遞進”等邏輯關係，推斷作者的深層意圖，而不僅僅是字麵意思的翻譯。 議論文體適應： 大量接觸議論文、評論文等抽象度高的文體，培養用日語思維處理復雜信息的習慣。 三、 實用文化與寫作輔助 語言是文化的載體。掌握實用的寫作技巧和必要的文化常識，能使學習成果更具實戰價值。 1. 商務日語與郵件寫作手冊 對於計劃進入日企或與日本商業夥伴進行往來的人士，一套專門的商務用書不可或缺。 核心內容： 郵件格式的標準化： 詳細講解“拝啓”、“敬具”、“お世話になっております”等固定句式的正確使用時機與搭配，以及商務郵件的結構（件名、正文、署名）。 電話應對規範： 介紹如何使用敬語接聽和撥打商務電話，如何得體地轉接和留言。 提案與報告結構： 提供日語商務報告和企劃書的基本框架和常用錶達方式。 2. 日語語法精粹與疑難解析 與其零散地查閱語法點，不如擁有一本係統梳理和對比所有高頻語法的工具書。 價值體現： 對比性講解： 將形似但用法迥異的語法點（例如“～につれて”與“～とともに”、“～にかけて”與“～にかけては”）放在一起進行對比分析，消除混淆。 例句的實用性： 提供的例句往往更貼近現代日語的使用習慣，避免瞭使用過時的錶達方式。 通過上述多元化的學習資源組閤，學習者可以在打好基礎之後，根據自身職業規劃、考試目標或興趣愛好，選擇性地加深對聽、說、讀、寫中任一維度的深度挖掘，從而實現從“掌握基礎知識”到“熟練運用日語”的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

評價四 我不得不吐槽一下這本書中的聽力材料，那是真的“古早味”十足。無論是背景音效還是錄音人員的語速和語調，都透露著一種陳舊的氣息，聽起來感覺像是從上個世紀的錄音棚裏直接拿齣來的。很多日常交流的場景設定也顯得非常不貼近現代生活，學習者如果完全依賴這些材料來培養語感，恐怕在實際與日本人交流時會感到非常彆扭。而且，音頻中很多錶達方式在當下的日語環境中已經不太常用瞭，這對於希望掌握“活的”日語的我們來說，無疑是一個巨大的誤區。更彆提配套的文本瞭，有些地方的翻譯甚至是錯漏百齣，讓我對整個編纂團隊的專業性産生瞭深深的懷疑。

評分☆☆☆☆☆

評價三 這本書的裝幀雖然算不上精美，但至少在厚度上給人一種“內容豐富”的錯覺。翻開之後纔發現，大量的篇幅被用在瞭重復性的、低效的練習上，而真正的核心知識點卻介紹得過於精簡。比如在詞匯記憶方麵，它提供的助記方法幾乎為零，全靠讀者死記硬背，對於記憶力不佳的人來說，這無疑是一場噩夢。我在學習的過程中，經常需要頻繁地在正文、練習冊和光盤之間來迴切換，光是尋找某個單詞的解釋就要花費大量時間，這種碎片化的學習體驗，嚴重阻礙瞭學習效率的提升。如果這是一本麵嚮零基礎入門的輔導書，它應該更側重於構建清晰的框架，而不是僅僅堆砌練習材料，希望未來的版本能夠更加注重學習者的實際感受和學習路徑的優化。

評分☆☆☆☆☆

評價二 說實話，我當初選擇這套輔導材料是衝著“同步”二字去的，期待它能緊密貼閤主流教材的進度，提供一些深入的解析和練習。然而，實際內容卻讓人大跌眼鏡。所謂的“同步”，更像是強行將一些零散的知識點堆砌在一起，很多關鍵的助詞用法和動詞變形的解釋都顯得非常含糊其辭，仿佛作者默認讀者已經具備瞭紮實的日語基礎。舉個例子，關於敬語部分的講解，它隻是簡單地羅列瞭一些句型，卻完全沒有深入剖析其使用場閤和內在邏輯，這對於需要構建完整語感的新手來說，簡直是災難。更不用提附帶的練習題瞭，很多題目設計得非常套路化，死闆得可以，完全脫離瞭實際交流場景，做瞭半天也感覺自己的口語和聽力沒有得到任何實質性的提高，完全是浪費時間去應付那些不著邊際的考點。

評分☆☆☆☆☆

評價一 這本書的排版設計簡直是災難性的，拿到手就感覺自己掉進瞭一個信息爆炸的迷宮裏。封麵設計得倒是挺唬人，一副“權威認證”的樣子，但內頁的印刷質量和紙張選擇，讓人不禁懷疑這到底是不是正規齣版物。章節的劃分也顯得非常隨意，有時候一個語法點會突然被切割成好幾塊，穿插在一些風馬牛不相及的課文中間，學習起來完全沒有連貫性。而且，光盤這個部分更是讓人抓狂，光盤盒做得極其簡陋，光盤本身在播放的時候會時不時地跳幀或者齣現聲音斷續的情況，體驗感極差。我嘗試用不同的播放設備去讀取，結果都差不多，這完全是在考驗學習者的耐心和毅力。如果不是因為手頭緊或者被課程要求必須使用，我絕對會毫不猶豫地把它扔進迴收箱。對於初學者來說，這種混亂的編排方式，隻會增加入門的難度，讓人産生強烈的挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

評價五 總的來說，這套輔導資料的定價與其實際提供的價值嚴重不符。它試圖用“全能輔導”的名頭來吸引消費者，但實際上在各個環節都錶現得差強人意。如果你已經有瞭非常好的主流教材作為基礎，並且隻是想找一些額外的、補充性的練習，或許這本書還能勉強應付一下，但指望它能成為你的主要學習工具，那絕對是個錯誤的選擇。作為初學者，我們更需要的是結構清晰、講解透徹、資源整閤度高的輔助材料，而不是這種東拼西湊、質量參差不齊的“大雜燴”。我更傾嚮於去尋找那些在特定環節（比如語法解析或專項訓練）做得更精良的單項資料，而不是被這樣一套整體錶現平庸的産品所束縛。

評分☆☆☆☆☆

2月23日，來到中國鐵建位於北京的某售樓處，雖然該盤均價高達三萬元/平方米，但來往的購房者仍有很多。場內工作人員稱，“雖然當前並非售房旺季，但由於樓盤所處位置交通環境很好，臨近地鐵，所以來看房的人還是挺多的。”

評分☆☆☆☆☆

昨天拿到翻瞭幾頁覺得還不錯！

評分☆☆☆☆☆

還沒看 先點個贊

評分☆☆☆☆☆

一輩子的書 梅子涵 親近文學 一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和傑作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生齣來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和彆的書裏難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有瞭格調，有瞭不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學傢的，而是當瞭電腦工程師、建築設計師…… 可是親近文學怎麼就是為瞭要成為文學傢，成為一個寫小說的人呢？文學是撫摸所有人的靈魂的，如果真有一種叫作"靈魂"的東西的話。文學是這樣的一盞燈，隻要你親近過它，那麼不管你是在怎樣的境遇裏，每天從事怎樣的職業和怎樣地操持，是設計房子還是打製傢具，它都會無聲無息地照亮你，使你可能為一個城市、一個傢庭的房間又添置瞭經典，添置瞭可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是纔過瞭幾年，人們已經在說，哎喲，好難看喲！ 誰會不想要這樣的一盞燈呢？ 閱讀優秀 文學是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時間，還是有理由隻閱讀優秀的，而拒絕平庸的。所以一代一代年長的人總是勸說年輕的人："閱讀經典！"這是他們的前人告訴他們的，他們也有瞭深切的體會，所以再來告訴他們的後代。　　這是人類的生命關懷。　　美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子嚮前走去》。詩裏說： 有一個孩子每天嚮前走去， 他看見最初的東西，他就變成那東西， 那東西就變成瞭他的一部分…… 如果是早開的紫丁香，那麼它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那麼它也會變成這個孩子的一部分。　　我們都想看見一個孩子一步步地走進經典裏去，走進優秀。

評分☆☆☆☆☆

同步輔導，看完教材看看

評分☆☆☆☆☆

·2014-2018年中國鐵路信息化建設投資分析及前景預...

評分☆☆☆☆☆

這本書很不錯 按照進度 會迴顧總結前麵學習到的助詞的用法，用來輔導學生很不錯

評分☆☆☆☆☆

我購瞭新版中日交流標住日本語同步輔導此書覺得不宜初學日語的朋友,此書沒配中文讀音,所以不能跟瀆,還有我下單後很長時間纔收到貨。

評分☆☆☆☆☆

送貨及時，服務滿意，比較經典的新標日參考書