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编辑推荐

经济学的精华，体现于经济曲线之间的几何关系。公式和方程背得再熟，考试过后可能烟消云散；但是几何关系掌握以后，就不容易忘记。“几何地”学好经济学，就像学会游泳一样，尽管几年不练，以后可能游得不那么快了，但是跳进水里总还是能游，学会了的技能是忘不了的。
——王则柯
我非常认同王则柯教授图解经济学的想法，在多年为岭南学院本科生讲授宏观经济学积累的讲义基础上，撰写此书。书中追求凯恩斯王义和古典主义的紧密鲒合，追求中美经济事实与宏观经济理论的紧密结合，把宏观经济学中最要紧的“筋骨”几何地勾勒出来，增进读者的认同感与学习兴趣。
——徐现祥

内容简介

王则柯教授主编的《图解经济学丛书》自出版以来，受到国内经济学专业师生和对经济学感兴趣的社会读者广泛欢迎。本书是在作者为岭南学院本科生讲授“宏观经济学”和多年教学实践积累基础上撰写的。
本书追求读者友好，深入浅出地把宏观经济学里的两大传统（凯恩斯主义和古典主义）“紧密结合”起来，把宏观经济学中最要紧的“筋骨”几何地勾勒出来，以总供给和总需求模型为核心，系统阐述了现代宏观经济学理论。作者首先阐述总供给曲线背后的经济学故事，在长期中，总供给曲线为什么会不断向右平移？这是经济增长理论研究的范畴，重点介绍新古典经济增长理论和新经济增长理论；在短期中，总供给曲线是向右上方倾斜的，背后的机制是什么？着重阐述新古典主义和新凯恩斯主义殊途同归的解读；接着把目光转向总需求曲线，重点介绍IS-LM模型，并从中推导出总需求曲线，讲述其背后的经济学故事；最后“学以致用”，探讨宏观经济管理的目标、机制、争论和绩效等。
本书追求宏观经济事实与宏观经济理论相结合，从中美两个大国的宏观经济事实到宏观经济理论，再到宏观经济运行，把宏观经济运行中最重要的“筋骨”用几何图形勾勒出来，提高读者学习兴趣，增进理解，并有助于教师更有效地讲授宏观经济学知识。
本书的读者群比较广泛，不仅适用于全国各经济管理院校财经专业的广大教师、本科生及研究生教学，还适合于各级政府经济管理部门的研究人员和管理人员，同时也可作为对经济学感兴趣的社会自学者之必读参考书。

作者简介

王则柯，男，1942年出生，中山大学岭南学院国际商务系教授，硕士生及博士生导师。
王则柯于1965年毕业于北京大学数学力学系数学专业，导师是江泽涵教授和姜伯驹教授，1978年开始在中山大学任教。近年来，他主要致力于经济学教育现代化的工作，偶尔对经济发展和社会进步发表观察和提供意见。
1981年以来，王则柯教授作为访问学者先后访问美国普林斯顿大学和美国伯克利加州大学，作为富布赖特学者访问美国密歇根大学；1991年3月曾应邀到荷兰梯伯格大学担任经济学研究中心首次博士学位论文答辩委员会委员；与美国数学家斯蒂芬·斯梅尔和经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨有过互访的交往。
目前，王则柯教授还是中山大学校务委员会委员，广州市人民政府参事室参事。
王则柯教授的主要研究领域为微观经济学，博弈论和信息经济学，曾经参与发起国家自然科学基金重大项目《金融数学、金融工程和金融管理》。近年来，王则柯教授发表论文
《商品经济和知识分子》、
《头啖汤精神与零利润定理》、
《美国联邦个人所得税的沉重代价》、
《价格机制劳动价值说的局限和误导》、
《政治经济学与民族凝聚力》、
《“西方经济学”不是一个科学的学科概念》、
《“物以稀为贵”是市场经济的基本规律》、
《下决心重写政治经济学》、
《言论多元化——面向信息时代的制度建设》、
《经济学：捍卫理论，还是发展理论·》、
《“文明伞”何堪社会评价的重任》、
《“永芳堂”故事与首长问责制》、
《拼凑长假期的效率损失》、
《无视科学底线的大胆创新——陈禹、谢康“信息资源丰裕系数”评述》、
《国家现代化是整体的演进》、
《“张五常热”和“吉芬现象”》、
《私权是大公无私的基础》、
《制度和法规第一，建设信誉社会》
等数十篇；出版著作
《混沌与均衡纵横谈》（中华书局, 1990, 香港）、
《价格与市场－市场经济的价格理论及其应用》（中国经济出版社, 1994, 北京）、
《经济均衡的理论与算法》（科学出版社, 1994, 北京）、
《童心与发现》（三联书店, 1996, 北京）、
《博弈论平话》（中国经济出版社, 1998, 北京）、
《美国税制》（中国经济出版社, 1999, 北京）、
《信息经济学浅说》（中国经济出版社, 1999, 北京）、
《拓扑学方法和经济学应用》（中国经济出版社, 1999, 北京）、
《爱心护天才——博弈论大师纳什的故事》（三联书店，2000, 6, 北京）、
《我们都是纳税人》（广东经济出版社, 2000, 6, 广州）、
《岭南笔记》（福建人民出版社, 2001, 福州）、
《排队的文明》（社会科学文献出版社, 2001, 北京）、
《自由的烦恼》（社会科学文献出版社, 2001, 北京）、
《经济学拓扑方法》（北京大学出版社，2002）、
《感受普林斯顿》（南方日报出版社，2003, 北京）、
《解释的困惑》（中信出版社, 2003, 北京）、
《新编博弈论平话》（中信出版社, 2003, 北京）、
《经济学课堂》（中国经济出版社, 2004, 北京）、
《博弈论教程》（中国人民大学出版社, 2004, 北京）、
《图解微观经济学》（中国人民大学出版社, 2005, 北京）
等二十余种。

目录

第I篇 导论
第一章 宏观经济现象鸟瞰
1.1 中国宏观经济之旅
1.2 美国宏观经济之旅
1.3 中美宏观经济之旅小结
1.4 宏观经济现象的“生产”
1.5 如何找到数据
1.6 本章小结
第二章 宏观经济学鸟瞰
2.1 宏观经济学家研究什么
2.2 宏观经济学的发展历程
2.3 拜访宏观经济学的“长兄”：微观经济学
2.4 本书之旅
2.5 本章小结
第Ⅱ篇 总供给
第三章 新古典经济增长理论
3.1 经济增长的典型事实
3.2 经济增长理论所研究的核心问题
3.3 资本积累与经济增长
3.4 储蓄率与经济增长
3.5 人口增长与经济增长
3.6 是否存在赶超？
3.7 本章小结
第四章 新经济增长理论
4.1 索罗模型中的技术进步
4.2 超越索罗模型：新经济增长理论
4.3 新古典增长理论与新增长理论
4.4 经济增长核算
4.5 亚洲经济增长奇迹
4.6 本章小结
第五章 总供给
5.1 短期生产与短期总供给曲线
5.2 菲利普斯曲线
5.3 从菲利普斯曲线到总供给曲线
5.4 供给冲击对总供给曲线的影响
5.5 总供给曲线的其他推导方法
5.6 本章小结
第Ⅲ篇 总需求
第六章 IS_LM模型
6.1 凯恩斯交叉图
6.2 IS曲线
6.3 LM曲线
6.4 IS—LM模型
6.5 本章小结
第七章 总需求：IS—LM模型的应用
7.1 IS—LM模型中的市场失衡
7.2 从IS—LM模型到总需求曲线
7.3 需求冲击对总需求曲线的影响
7.4 一个案例：“大萧条”
7.5 本章小结
第Ⅳ篇 宏观经济管理
第八章 宏观经济管理的目标
8.1 通货膨胀
8.2 失业
8.3 经济增长、物价稳定和充分就业之间的联系
8.4 熨平经济波动
8.5 本章小结
第九章 宏观经济管理政策及其机制
9.1 IS—LM模型中的货币政策
9.2 IS—LM模型中的财政政策
9.3 IS—LM模型中的货币、财政政策配合
9.4 IS—LM模型中的货币政策再讨论
9.5 总供求模型中的需求管理
9.6 总供求模型中的供给管理
9.7 本章小结
第十章 宏观经济管理的挑战及其绩效
10.1 经济政策的基本原理
10.2 时滞
10.3 不确定性
10.4 卢卡斯批判
10.5 规则与相机决策
10.6 李嘉图等价
10.7 宏观经济管理的绩效
10.8 本章小结
参考文献

精彩书摘

第二章 宏观经济学鸟瞰
通过第1章的中美宏观经济之旅，你是否已经对宏观经济学有了初步的感垲性认识？比如中美在过去半个世纪里都实现了持续的增妊，但在增长过程中也都经历了经济衰退，而且在经济衰退、复苏的岗期性变动中，经济体中的失业和通货膨胀也都随之变化。也许你正为这些宏观经济现象而苦恼；这些宏观经济现象背后的机制是什么？政府在这些宏观经济现象中扮演什么角色？
正爱因斯坦所言“整个科学不过是日常思考的精练而已”，如果你正在为上述问题或类似问题所困，祝贺你!因为，你正在像宏观经济学家一样思考，尽管你目前可能还不清楚宏观经济学家研究什么。
在本章，我们将开始宏观经济学之旅，看一看宏观经济学家都在忙些什么；了解宏观经济学的发展历程；拜访一下宏观经济学的“长兄”--微观经济学，进步增进对宏观经济学的理解；最后鸟瞰一下本书。
2.1 宏观经济学家研究什么
在中美宏观经济之旅中，你也许已经感悟到，宏观经济学家研究的是整体经济行为。虽然，任何一个经济体的运行，都依桢成千卜万个家庭、企业和政府的个体行为，但是，宏观经济学关注的焦点却是这些个体行为的总体结果。

前言/序言

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恩，挺不错的，值得，嘿嘿

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很好，喜欢，挺不错的

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我们老师写的，学习用，不得不买啊，不过写的还是很好的。

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东西很好，和描述一样。

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就是快递太差劲！！！说了多少遍了，请不要换单，就是不听，哎~

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有助于理解！！非常棒！！

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质量真的很不错价钱给力

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常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

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书非常的号！！！很满意的！

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