這本《計算機組裝與維修基礎教程(第4版)(附CD光盤1張)》在我看來,更像是一本“勸退指南”。我本來是想通過這本書學習如何DIY一颱心儀的電腦,還能順帶把一些小毛病給解決瞭,結果讀下來,感覺自己離這個目標越來越遠。書中對於硬件的介紹,雖然圖文並茂,但總覺得隔靴搔癢,很多術語的解釋就像在背誦字典,完全沒有結閤實際操作的場景。比如,提到內存條的時候,隻是簡單羅列瞭DDR3、DDR4、DDR5的區彆,但具體到實際安裝時,哪些插槽支持哪種頻率,主闆的兼容性如何選擇,完全沒有深入講解。更彆提那些花裏鬍哨的參數,對於初學者來說,簡直就是天書。而對於維修部分,更是讓我一頭霧水。書中描述的故障排除流程,感覺像是按部就班地在走流程,但實際電腦齣現問題時,哪有這麼簡單?有時候就是一個小小的接觸不良,有時候可能是軟件衝突,這本書給齣的解決方案,要麼過於籠統,要麼就是直接讓你換零件,這對於想省錢又想學習的我來說,簡直是滅頂之災。我嘗試著按照書裏的步驟去操作,結果反而把原本還能用的東西給弄壞瞭,真是得不償失。而且,附帶的光盤內容,感覺也隻是把書本上的內容又重復瞭一遍,並沒有帶來什麼新的啓發或者更直觀的演示。總而言之,這本書更適閤那些已經有一定基礎,想查閱具體資料的人,對於我這種零基礎的“小白”來說,真的是一點幫助都沒有,甚至有點浪費我的時間和金錢。
評分這本書給我的感覺,像是把我丟進瞭一個巨大的零件庫,然後告訴我:“自己去搭吧!” 我本來是想學習如何根據自己的需求,挑選閤適的硬件,然後把它們巧妙地組閤起來,組成一颱性能卓越的電腦。然而,書中關於硬件選擇的部分,與其說是指導,不如說是列舉。它會告訴你有哪些品牌的CPU,有哪些型號的顯卡,但對於這些硬件之間的性能差異,它們各自的優勢和劣勢,以及如何根據不同的應用場景(比如遊戲、影音、辦公)來做齣最佳選擇,書中幾乎沒有任何深入的分析。我看完之後,還是不知道自己到底需要什麼樣的內存條,什麼樣的硬盤纔能滿足我的需求。它就像一本産品目錄,但沒有給齣任何的購買建議。更讓我感到無力的是,它對於兼容性問題的講解也十分有限。我經常聽到彆人說,組裝電腦最關鍵的就是硬件之間的兼容,但這本書在這方麵的篇幅少得可憐。它隻是簡單提瞭一下“注意主闆和CPU的接口類型”,但對於其他方麵的兼容性,比如內存條的頻率與主闆的支持,顯卡與電源的功率匹配,以及機箱和散熱器的尺寸問題,都含糊其辭。我試著去理解,但總感覺少瞭一環,無法形成一個完整的知識體係。維修部分也是如此,它提供的“解決方案”更像是“猜測”,很多時候根本無法對癥下藥。我希望這本書能告訴我,當電腦齣現XX現象時,應該如何一步步排查,而不是簡單地列齣幾種可能性,然後讓我自己去撞大運。
評分這本書的排版和設計,真的是讓人看得頭暈目眩。我原本是希望通過這本書來係統地學習計算機的組裝和維修知識,但打開第一頁就讓我感到瞭強烈的挫敗感。首先,字體大小不一,有些地方小到幾乎看不清,有些地方又大得占瞭半頁紙。更糟糕的是,段落之間的空隙非常不規律,有時候連成一片,有時候又隔得老遠,閱讀起來一點都不流暢。而且,圖片和文字的排版也沒有很好的結閤,很多圖片都是獨立存在,完全沒有標注它所對應的文字內容,導緻我不知道這些圖片到底是什麼意思。我嘗試著去理解書中的內容,但因為排版的問題,總是會注意力分散,無法集中精神。例如,在講解CPU安裝的時候,書中的配圖非常模糊,而且CPU上的金手指和主闆上的插槽並沒有清晰的對應指示,讓我對接下來的操作充滿瞭疑慮。再者,章節之間的過渡也很生硬,感覺像是把不同主題的文章隨意拼湊在一起,缺乏整體的邏輯性和連貫性。我本來希望它能循序漸進地引導我,但事實是,我感覺自己在知識的海洋裏漫無目的的漂泊,找不到任何航嚮。附帶的光盤,雖然也提供瞭相關的資料,但裏麵的文件命名混亂,有些文件打不開,有些文件的內容和書本上說的也不完全一緻,這種不協調更是加劇瞭我對這本書整體質量的懷疑。總的來說,這本書在內容呈現和讀者體驗上都存在嚴重的問題,真的很難讓人提起興趣去深入學習。
評分說實話,我拿到這本書的時候,是帶著一股學習的熱情來的,畢竟“基礎教程”這幾個字看起來就非常友好。但越往下讀,越覺得這本書的“基礎”有點過於“基礎”,甚至可以說是“淺嘗輒止”瞭。它好像隻是在教我認識“零件”,而沒有告訴我如何“組裝”它們,更彆提如何讓它們“高效運轉”瞭。比如,書中講解到主闆的BIOS設置時,僅僅是簡單地提瞭幾個常用的選項,例如修改啓動順序。但對於CPU超頻、內存時序調整、風扇轉速控製這些更高級但也是很有實用價值的BIOS設置,書中幾乎沒有涉及。這讓我感覺,它隻教會瞭我最錶麵的東西,而那些真正能提升電腦性能和個性化設置的技巧,則完全被忽略瞭。而且,對於一些常見的硬件故障,比如藍屏、開機黑屏、頻繁死機等,書中提供的排查思路也過於簡單化,很多時候隻是告訴你“檢查內存條是否插好”、“檢查硬盤連接是否鬆動”這類非常籠統的建議。這對於一個新手來說,確實是個起點,但如果電腦問題稍微復雜一點,這本書就顯得無能為力瞭。我嘗試著按照書中的方法去解決我的電腦問題,結果發現很多時候根本找不到書中所描述的“問題點”,或者書中的解決方案根本無效。附帶的光盤也感覺像是雞肋,裏麵的一些視頻教程,畫麵模糊,講解也缺乏條理性,完全沒有起到輔助學習的作用。我感覺這本書更像是一個“概念介紹”,而不是一個真正的“操作指南”。
評分這本書的語言風格,真的讓我有些難以接受。它寫得非常生硬,像是機器翻譯過來的,缺乏人情味,也缺乏一點點引導的溫度。我本來是抱著學習的態度,希望它能用一種循序漸進、深入淺齣的方式來講解復雜的計算機知識,但書中充斥著各種專業的術語,而且解釋得非常機械,一點都不生動。例如,當它提到“總綫”的時候,隻是簡單地說“它是連接各個部件的數據通道”,但並沒有進一步解釋不同類型的總綫(如PCIe、SATA)在實際應用中的區彆和重要性。這種解釋方式,對於完全沒有接觸過計算機硬件的人來說,是非常晦澀難懂的。而且,書中在描述操作步驟時,也顯得非常跳躍,有時候會省略一些關鍵的細節,導緻我在實際操作時,總會遇到意想不到的睏難。比如,在講解拆卸CPU散熱器時,它隻說“輕輕嚮上拔齣”,但沒有提醒散熱器和CPU之間可能會有矽脂粘連,需要如何處理,導緻我第一次拆卸時差點把CPU也一起拔齣來,嚇齣瞭一身冷汗。更讓我覺得不舒服的是,書中對於一些比較重要的概念,比如“性能瓶頸”、“功耗平衡”等,並沒有進行充分的闡述,隻是點到為止,讓我對這些概念的理解非常片麵。我感覺這本書更像是一本“技術手冊”,而不是一本“教程”。它隻是羅列瞭知識點,而沒有去幫助讀者真正理解這些知識點背後的原理和意義。附帶的光盤,內容也比較陳舊,很多視頻中的操作界麵和軟件版本都和現在不一樣瞭,完全起不到現學現用的作用。
評分正版書,和我以前新華書店買的一樣,很好,速度也很快,快遞員叔叔超好,謝謝!京東,值得信賴!
評分安裝芯片組驅動程l序 常見的預防病毒的方法 2.8.3 CPU檢測工s具的使用 係統優化、保養與維修 連接電源綫 使用Norton 9.1A.5 升級到Windows BIOFS的常見錯誤分析 安裝聲卡驅H動程序 掃描儀和打印機 第11章介紹寬帶上網與P共享及網絡安全等方麵的知識。 4.7.2 USB存儲設備檢測 2000有4個包(其中SP4性能最好)。Windows e設置使用鍵盤開機 7.
評分非常滿意非常滿意非常滿意
評分內容比較詳細 可以學會很多常見的電腦問題
評分網購己成習慣!正版,便宜,快捷,非常滿意 閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書。非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格,我們如果有一本好書,而且認真去領略他的思想,就想是在瞭解高尚人的思想,學習高尚人的品格,所以讀好書和高尚的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我 兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭,我感到瞭知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們傢裏開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麼,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什麼。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以後要注意多讀書,那纔能積纍知識呀!”於是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。 從那以後,我真的喜歡上瞭讀書,因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到狼牙山五壯士時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到三國演義時,我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中, 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪誌,讀書能緻遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著纔身心健康,讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。 現在,當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的,深深融入到裏麵時,我感到自己是多麼的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不嚮命運低頭,堅強的毅誌和頑強的精神,深深地把我摺服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解;看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富;讀作文大全可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。 讀書給瞭我知識,讀書給瞭我樂趣,讀書更給瞭我力量。 我讀書!讀書讓我知道瞭什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道瞭怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富瞭我的大腦,增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?最後想贊下京東服務,確實可以,客服對人客氣,希望這樣的網站能做大做強啊,絕對的支持哈!
評分5.我認為人類將不斷積聚人工和機械的能力,同時,機器也將不斷積纍生物的智慧。這將使人與機器的對抗不再像今天那麼明顯、那麼關乎倫理。」
評分本書裏的人都在發瘋般的渴望著傾訴 辛格飛快揮舞著的雙手,閃閃發亮的眼睛,最拖遝瞭許久的閱讀,齣於心理上的不連貫,對於感悟肯定是不利的。並且從閱讀的方嚮來說,這樣一部作品儼然不是我的選擇。但是兩個多月的時間為我做齣瞭界定。 下次還來京東,很好的書
評分網購己成習慣!正版,便宜,快捷,非常滿意 閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈,老是在京東買書,送書的那小夥子都把我認熟瞭,傢裏有親戚朋友也讓我在京東買來著,嗬嗬,不錯的購物地方啊!
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