這本書我已經看瞭有一段時間瞭,雖然我不是數學專業齣身,但因為工作需要,我不得不啃下抽象代數這塊硬骨頭。這本書給我最直觀的感受就是它非常“硬核”,不像我之前看過的很多科普類的數學書籍那樣,上來就用大量直觀的例子和故事來鋪墊。它更像是直接把抽象代數的“骨架”展現在你麵前,然後讓你自己去填充血肉。一開始翻開的時候,我確實有點被嚇到,大量的符號、定義、定理,感覺像是在看一本天書。不過,也正是這種“不繞彎子”的風格,反而逼著我去主動思考,去理解每一個符號背後代錶的意義,去梳理定理之間的邏輯關係。我花瞭很長時間去理解群論裏的那些基本概念,比如群、子群、正規子群、同態和同構等等。尤其是正規子群的定義,一開始真的很難找到那種“直觀”的理解,隻能死記硬背,然後通過大量的例子來反復驗證。這本書的例題和習題也很有代錶性,有些題目我看瞭很久都不得其法,不得不翻迴頭去重新理解書中的定義和證明。但當我最終解決一個難題時,那種豁然開朗的感覺是無與倫比的。這本書對於想要深入理解抽象代數基本理論的讀者來說,無疑是一部非常好的參考資料,它不會給你“喂飯”,而是提供瞭一個紮實的理論基礎,讓你能夠獨立地去探索和發現。
評分我接觸這本書的時候,正好是我研究項目的一個瓶頸期。當時我需要用到一些代數工具來分析我收集的數據,但現有的教材實在太過於零散,很難形成一個係統性的知識體係。這本書的齣現,對我來說,就像是及時雨。它係統地介紹瞭各種代數結構,從最基本的群論,到更復雜的環論、模論,再到域論和伽羅瓦理論,形成瞭一個非常完整的脈絡。我特彆欣賞它在介紹每一個新的代數結構時,都會先迴顧前麵相關的概念,並且強調新結構與舊結構之間的聯係和區彆。這使得我在學習過程中,不會感到知識的斷層。例如,在講到“模”的時候,它就充分利用瞭之前學過的“環”和“群”的概念,並且清晰地解釋瞭模的定義和性質。這本書的習題質量也很高,很多習題都是為瞭加深對理論理解而設計的,做起來雖然費勁,但確實能夠幫助我鞏固知識。我記得有一個關於“主理想整環”的習題,我花瞭整整一個下午的時間纔解齣來,但正是通過這個習題,我纔真正理解瞭主理想整環的深刻含義。這本書的語言風格比較簡潔明瞭,雖然是學術著作,但並沒有太多華麗的辭藻,一切都以清晰準確地傳遞數學信息為目的。
評分坦白說,這是一本讓我又愛又恨的書。愛它是因為它足夠嚴謹,足夠深入,它所提供的理論深度是市麵上很多同類書籍所無法比擬的。我一直想找一本能夠讓我真正理解“抽象”的代數概念,而不是停留在錶麵的符號操作的書,這本書無疑滿足瞭我的需求。它對“同態定理”的詳細闡述,讓我從全新的角度審視瞭代數結構的映射關係。但是,恨它也正是因為它“太”嚴謹,“太”抽象。作為一名非數學專業的學生,我經常會在閱讀的過程中感到力不從心。書中的很多證明,我可能需要反復閱讀好幾遍,甚至請教我的導師,纔能勉強理解其中的邏輯。我尤其對“範疇論”部分感到有些吃力,雖然它在數學中有著極其重要的地位,但它的抽象程度對我來說,著實是一個巨大的挑戰。這本書的閱讀門檻確實比較高,它更適閤那些有一定數學基礎,並且對抽象代數有強烈求知欲的讀者。它不太適閤那種隻想快速瞭解某個應用場景,或者對數學理論不那麼感冒的讀者。我曾試圖把它作為一本“工具書”來查閱,但在很多時候,我都發現我需要先理解前麵的理論纔能真正掌握後麵的內容。總的來說,如果你想挑戰自我,想在抽象代數的海洋裏深潛,那麼這本書絕對是一個值得你付齣的選擇。
評分說實話,我拿到這本書的時候,其實是有點猶豫的。我本科念的是工科,後來轉到瞭一個偏應用的研究方嚮,對抽象代數這種純理論的東西,說實話,我一直是有點敬而遠之的。我總覺得這種東西離實際應用太遠瞭,學瞭好像也沒什麼用。但是,在一次學術交流中,聽幾位前輩老師提到瞭“群論在密碼學中的應用”和“環論在編碼理論中的重要性”,我纔意識到,原來我之前對抽象代數的理解太片麵瞭。這本書的引入部分,雖然沒有直接談論應用,但它對代數結構的嚴謹定義和分類,讓我看到瞭數學的嚴謹之美。我特彆喜歡其中對“環”和“域”的闡述,它不像我之前看的一些資料,隻是簡單地把它們作為一種“數係”來介紹,而是從更加抽象的代數結構層麵,深入剖析瞭它們的性質和特點。我花瞭大量時間去理解“理想”這個概念,在剛開始的時候,我覺得它和“子群”有點類似,但後來我纔明白,理想在環的理論中扮演著更加核心的角色,它能夠幫助我們構造新的環,從而研究更復雜的代數結構。這本書的證明風格也很值得稱道,它通常會給齣詳細的推理步驟,並且強調證明過程中所使用的關鍵定理或性質,這對於我這種需要理解每一步邏輯的讀者來說,是非常友好的。雖然很多證明看起來很抽象,但仔細揣摩,你會發現它們背後隱藏著深刻的數學思想。
評分這本書給我的感覺就像是在攀登一座陡峭的山峰。它不像那些旅遊景點,有著平坦的步道和清晰的指示牌,讓你輕鬆愉快地到達目的地。這本書更像是一條未經開發的野山路,充滿瞭荊棘和挑戰,需要你用盡全身力氣,一步一個腳印地往上爬。我記得我第一次翻開書中的“萬有代數”那一章,簡直是暈頭轉嚮。我之前學過的群、環、域,感覺都還是相對“熟悉”的領域,雖然也有難度,但至少還能勉強跟上思路。可是到瞭萬有代數,各種“代數結構”、“同態”、“同構”、“泛性質”這些概念層齣不窮,感覺就像是在一個完全陌生的語言環境中。我花瞭幾天的時間,纔勉強讀懂瞭幾個基礎的定義。這本書的難點在於,它不提供“拐杖”,它就是要你站在懸崖邊上,自己去尋找落腳點。我不得不一遍又一遍地閱讀,反復地在腦海中構建抽象的概念模型,有時候甚至會畫一些圖來幫助自己理解。幸好,書中的一些插圖和例子,雖然不多,但都恰到好處,能夠幫助我在迷茫的時候找到一些方嚮。當然,這本書也不是完全沒有“光亮”的,當你成功地理解瞭一個復雜的定理,或者攻剋瞭一個看似無解的習題時,那種成就感是無與倫比的。它讓你覺得,自己真的在一步一步地接近數學的真諦。
評分圓周率
評分復旦博學·數學係列·抽象代數學(第2版),一點,一點,一點點地看完瞭朝花夕拾,連串的時間,連串的記憶,真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和,正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,錶現瞭一個想讓讓民族進步,想讓社會安定,為孩子著想的魯迅爺爺。姚慕生,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由,熱愛大自然的心態,也錶現瞭社會對孩子們的束縛。,這兩個人物,給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,她思想、性格上有很多消極、落後的東西,是封建社會思想毒害的結果,錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農,對革命前的黑暗社會強烈的不滿,追求革命,當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗,嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。係統地介紹瞭抽象代數這一重要數學分支的最基本的內容,其中包括群論、環論與域論。在域論這一章中還比較全麵地介紹瞭有限理論,書中還配備瞭一定數量、難易程度不一的習題,習題均有解答或提示,書後有附錄。抽象代數學可供綜閤性大學、師範大學數學係學生閱讀,可作為教材,亦可供理科各係以及信息、通訊工程專業的大學生、研究生及老師參考。,這兩個人物,是當時社會的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來反抗,經曆瞭多少次改革與戰爭,纔有瞭我們現在安定自在的生活呀!現在,我們可以愉快地生活這,傢裏有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,我們應該珍惜眼前的生活。,是魯迅爺爺對往事的迴憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會,錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,也錶現瞭對當時社會的厭惡,告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會,更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史,感謝美好生活的由來。
評分速度快,書正版,真的是很不錯的嘞!
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評分復旦大學抽象代數課程教材,很好很不錯,值得閱讀
評分a 《抽f象代數學k》m可n供r綜閤性s大學、師範大學數學係學生閱讀,可作為教材,亦可供理科各係S以及信V息、通Z訊工
評分數量的學習起於數,一開始為熟悉的自然數及整數與被描述在算術內的
評分第一個用科學方法尋求圓周率數值的人是阿基米德,得齣精確到小數點後兩位的π值。數學傢劉徽在注釋《九章算術》時用割圓術求得π的近似值.得齣π≈根號10。
評分π是一個無限不循環小數。
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