國際經典動漫設計教程?動畫場景設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《動畫場景設計》將造型、透視、空間、色調、光綫等元素有機地結閤在一起，設計齣完美的場景!
　　國外行業培訓方法＋全新實訓教學理念
　　七大漸進知識模塊＋50餘教學實例步驟解析

內容簡介

《動畫場景設計》由國際專傢動漫人士策劃，結閤東、西方經典動畫的創作原則、製作規律及錶現技巧，全方位解析動畫繪製技巧，是國內外一流動畫師幾十年製作經驗和錶現技巧的係統總結。《動畫場景設計》凝結作者多年從業經驗，深入講解場景設計的方法，主要內容包括透視原理、構圖法則、基礎繪畫技巧、輔助練習、主觀鏡頭、超廣角鏡頭、黑白色塊風格、綫與圖案相結閤的風格、隨意綫條及塗鴉風格、中國畫風格、色彩概念設計、道具配件和自然現象設計等方麵知識以及50餘個教學實例。
循序漸進的講解方式、實訓式的強化訓練，使學習者能夠掌握較強的實踐能力，能夠勝任影視、動畫、遊戲等相關行業職位，具備較強的就業競爭力。
《動畫場景設計》可作為動畫、遊戲專業學生的教材，還可以作為數字娛樂、動漫遊戲等專業人士的參考用書，值得廣大動漫愛好者收藏。

作者簡介

　　武立傑，20世紀80年代起便投身動畫設計與製作行業，在20多年的從業時間裏，參與設計與製作歐美、日本、颱灣等地百餘部各種風格的動畫影片，特長在動畫前期美術設計方嚮。
現任吉林動畫學院動畫前期美術設計專業教師
吉林動畫學院動漫學院副院長
曾獲吉林省優秀教師
並擔當中國學院奬專傢委員會委員
中國學院奬終審評委（三屆）
中國數字設計委員會委員
吉林省高校視覺藝術大賽評委
參與設計與製作及齣版的部分作品
1.動畫作品
美國迪士尼動畫公司電視動畫片集《飛鏇的傳說》
美國迪士尼動畫公司電視動畫片集《甘美熊》
德國動畫係列片集《老鼠遊世界》
英國動畫電視係列片集《靴人的故事》
法國水彩係列動畫片集《貓的故事》
美國動畫係列片集《小恐龍》
西班牙動畫片《超級模特》
法國動畫係列片《WOMBAT CITY》
日本動畫係列片《雙生子》
2.齣版作品
香港連環漫畫《鬼眼》、《天戰》（彩搞設計）
中國連環畫齣版社齣版發行的彩色連環畫《海爾兄弟》（封麵設計）
《鏡頭設計稿基礎教程》由吉林美術齣版社齣版發行

內頁插圖

目錄

前言
Chapter 01
第1章 場景設計的基本概念
1.1 場景的産生
1.2 什麼是場景
1.2.1 舞颱
1.2.2 錶演的角色
1.3 場景設計的應用範圍
1.3.1 動畫電影中的場景
1.3.2 動畫電視片中的場景
1.3.3 遊戲設計中的場景
1.3.4 漫畫中的場景
1.4 場景的構圖
1.4.1 與繪畫構圖的區彆
1.4.2 畫框（或取景框)的放置
1.5 透視在場景設計中的運用
1.5.1 綫條透視
教學實例1：運用一點透視原理設計安靜的街道場景
教學實例2：運用一點透視原理設計空曠的廠房室內場景
教學實例3：運用兩點透視原理設計的動畫場景
教學實例4：運用兩點透視原理設計的古代街景
1.5.2 空氣透視
1.5.3 紋理透視
1.6 根據鏡頭確定場景的構圖形式
1.6.1 特寫鏡頭中的場景
1.6.2 橫移鏡頭中的場景
1.6.3 竪移鏡頭中的場景
1.6.4 斜移鏡頭中的場景
1.6.5 搖鏡頭中的場景
1.6.6 循環鏡頭中的場景

Chapter 02
第2章 場景元素的繪製與設計
2.1 地麵與道路的畫法
2.1.1 地麵的結構與畫法
教學實例5：繪製地麵場景
2.1.2 道路的畫法與透視的運用
教學實例6：彎道的畫法
2.2 草本植物與灌木的畫法
2.2.1 一棵草的畫法
2.2.2 一組草的畫法
教學實例7：繪製一片植被
2.3 樹的結構與畫法
2.3.1 樹冠的錶現方法
2.3.2 樹乾的錶現方法
2.3.3 樹根的錶現方法
2.3.4 近處樹林和遠處樹林的錶現方法
教學實例8：設計以樹為主的場景1
教學實例9：設計以樹為主的場景2
教學實例10：設計以樹為主的場景3
2.4 石頭、岩石的畫法
2.4.1 石頭的結構
教學實例11：設計以石頭為主的場景1
2.4.2 岩石的畫法
教學實例12：設計以石頭為主的場景2
教學實例13：設計以石頭為主的場景3
教學實例14：設計以石頭為主的場景4
2.5 山峰的結構與畫法
教學實例15：設計以山為主的場景
2.6 建築物的畫法
教學實例16：運用一點透視原理設計以建築物為主的場景
教學實例17：運用成角透視原理設計以建築物為主的場景
教學實例18：運用三點透視原理設計俯視學校的場景
教學實例19：分析運用三點透視原理設計的場景
2.7 室內空間的畫法
教學實例20：運用一點透視原理設計室內場景
教學實例21：運用兩點透視原理設計室內場景
教學實例22：運用三點透視原理設計室內場景
2.8 天空中雲的畫法
2.8.1 塊狀雲
2.8.2 條狀雲
2.8.3 組閤類型雲
教學實例23：設計以雲為主的場景1
教學實例24：設計以雲為主的場景2
教學實例25：設計以雲為主的場景3
教學實例26：設計以雲為主的場景4
2.9 山洞的畫法
教學實例27：設計以洞為主的場景1
教學實例28：設計以洞為主的場景2

Chapter 03
第3章 場景設計的輔助練習
3.1 根據寫生稿整理場景
3.1.1 關於寫生
3.1.2 關於默寫
3.1.3 關於創作
教學實例29：根據寫生稿設計場景
3.2 場景的黑白小構圖練習
教學實例30：黑白小構圖繪畫步驟
教學實例31：黑白小構圖作業實例

Chapter 04
第4章 場景中的特殊視覺效果設計
4.1 運動中的主觀鏡頭
教學實例32：設計運動中角色的主觀鏡頭效果場景
4.2 超大廣角鏡頭效果
教學實例33：設計超廣角鏡頭效果的場景

Chapter 05
第5章 不同的藝術風格在場景設計中的運用
5.1 黑白色塊風格的場景
教學實例34：分析以黑白色塊錶現為主的場景設計1
教學實例35：分析以黑白色塊錶現為主的場景設計2
教學實例36：分析以黑白色塊錶現為主的場景設計3
教學實例37：設計以黑白色塊錶現為主的場景
5.2 綫與圖案相結閤風格的場景
教學實例38：分析綫與圖案相結閤的場景設計
教學實例39：設計綫與圖案相結閤風格的場景
教學實例40：分析綫與圖案相結閤風格的場景設計1
教學實例41：分析綫與圖案相結閤風格的場景設計2
5.3 隨意綫條及塗鴉風格的場景
5.3.1 隨意綫條構成的場景
教學實例42：分析隨意綫條構成的場景設計
5.3.2 塗鴉風格的場景
教學實例43：設計塗鴉風格的場景
5.4 中國畫風格的場景
5.4.1 中國畫風格的應用
5.4.2 中國畫風格的錶現方法
教學實例44：設計中國畫風格的場景
5.4.3 國畫的西畫因素

第6章 場景的色彩概念設計
6.1 色彩寫生
6.1.1 色調訓練
6.1.2 色彩對比訓練
教學實例45：風景寫生的基本步驟
6.2 色調歸納的小構圖
教學實例46：設計色調歸納圖
6.3 從場景到色彩概念圖
6.3.1 色彩概念圖的應用
教學實例47：設計色彩概念圖1
教學實例48：設計色彩概念圖2
教學實例49：分析色彩概念圖實例
6.3.2 色彩概念圖的主觀設計
6.3.3 色彩概念圖的錶現方法
教學實例50：根據場景設計色彩概念圖
教學實例51：動畫影片中的色彩概念圖實例

第7章 道具配件和自然現象的設計
7.1 關於道具和配件
7.1.1 用品類的設計
教學實例52：設計道具
7.1.2 交通工具的設計
教學實例53：設計交通工具
7.1.3 武器的設計
教學實例54：設計武器
7.2 自然現象
教學實例55：設計自然現象
作者的話
作者簡曆

前言/序言

　　多數繪畫愛好者是從寫生開始學習的，大部分人從風景寫生開始，然後逐步接觸人物、動物等其他題材，當積纍瞭一定的繪畫經驗，並掌握瞭一定的繪畫技巧後，便可以考慮將繪畫作為自己的專項工作。從事場景設計工作也是我在繪畫道路上逐步確立的工作目標。
　　20世紀80年代中國改革開放初期，國內開始齣現外國動畫製作公司，使我有幸參與到國外動畫片的製作環節，學到瞭場景設計方麵的許多專業知識及技巧，瞭解瞭場景設計與傳統繪畫的異同點，同時瞭解到不同國傢的動畫影片場景設計的要求是不一樣的，如美國迪士尼動畫影片中的場景更注重戲劇性的錶現，光綫運用也較舞颱化，一個動畫場景往往是從生活中提煉齣來的，且在錶現上高於生活、美於生活，具有很強的審美情趣；日本宮崎駿的動畫影片場景風格則更傾嚮於錶現生活中的原生態的田園風光，更注重自然美，強調自然光和大自然的色彩關係，著重錶現大自然中的美好場景。
　　由此我們可以發現，場景設計要把造型、透視、空間、色調、光綫等元素有機地結閤在一起，這就要求設計者除瞭具備一定的繪畫能力之外，還要有創造力，能夠閤理、靈活地安排這諸多元素，並最終設計齣一幅符閤動畫影片要求的場景。
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書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

很好 對我的繪畫方麵很有幫助

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..邢群麟1.邢群麟，:..柳絮恒1.柳絮恒寫的感謝摺磨你的人大全集（超值白金版）很不錯，你還在遭受工作的摺磨嗎你還在遭受老闆和上司的摺磨嗎你還在遭受失戀的摺磨嗎你還在遭受傢人和師長的摺磨嗎你還在遭受病痛的摺磨嗎的確，我們必須體驗摺磨的痛苦，纔能體會到獲得的喜悅。一個真正的成功者，能夠忍受摺磨。你隻有感謝曾經摺磨過自己的人或事，纔能體會齣那實際上短暫而有風險的生命意義，你隻有懂得寬容自己不可能寬容的人，纔能看見自己心中的遼闊，纔能重新認識自己感謝摺磨你的人大全集（超值白金版）以生動的事例從心態、事業、生活、工作、愛情、親情、交際、財富、競爭等諸多方麵，教會讀者麵對摺磨自己的人時，不是在憤恨、抱怨中自暴自棄，更不要以牙還牙地報復，而是把摺磨轉化為激勵自己前進的動力，踏踏實實地做事，在逆境中積蓄力量，徐圖進取，最終齣人頭地。人生在世，總要經受很多摺磨，承受各種苦難。其實換一種眼光看世界，這些摺磨對人生並不是消極的，反而是一種促進人成長的積極因素。因為，生命是一次次的蛻變過程，唯有經曆各種各樣的摺磨，纔能使人生得到升華。如果你已是一個成功者，隻要迴想一下，就會發現真正促使你進步、成功的，不單是你自己的能力，不單是朋友和親人的鼓勵，更多的時候，是生命中那些摺磨過你的人激發瞭你的潛能，促使你不斷進步。因此，你應該感謝那些摺磨你的人，不管他們是善意的還是惡意的，他們在摺磨你的同時，也在成全你，正是他們讓你成長、成熟、成功！感謝摺磨你的人大全集(超值白金版)以生動的事例從心態、事業、生活、工作、愛情、親情、交際、財富、競爭等方麵詳細闡述瞭感謝摺磨你的人這一人生處世大智慧，教會讀者麵對摺磨自己的人時，不是在憤恨、抱怨中自暴自棄，更不是以牙還牙地報復，而是把摺磨轉化為激發自己前進的動力，踏踏實實地做事，在逆境中積蓄力量，徐圖進取，最終齣人頭地。當你麵臨挑戰、遭受挫摺和感到無助之時，感謝摺磨你的人大全集(超值白金版)會給你以力量當你迷茫、痛苦和失落之時，本書會給你以慰藉。隻有曆經摺磨的人，纔能夠更快、更好地成長，生活，隻能在摺磨中得到升華。自從人被趕齣瞭伊甸園，人的日子就不好過瞭。在人的一生當中，總會遇到失業、失戀、離婚、破産、疾病等厄運，即使你比較幸運，沒有遭遇以上那些厄運，你也可能要麵臨升學壓力、工作壓力、生活壓力等各種煩心事，這些事在人生的某一時期縈繞在你的周圍，時時刻刻摺磨著你的心靈，使你寢食難安。法國作傢杜伽爾曾說過這樣一句話不要妥協，要以勇敢的行動，剋服生命中的各種障礙。被譽為經營之神的鬆下幸之助並不是社會的一個幸運兒，不幸的生活卻促使他成為一個永

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不是很新的教材，不過內容還是值得學習的

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送貨及時，還不錯，書也還不錯

評分☆☆☆☆☆

很好，老師介紹的，現在正是我需要的。。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，適閤慢慢學習，彩頁還可以。無基礎的人就帶有耐心……

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比想像的好，非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

希望他好好學習，天天嚮上。

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