這套關於書法學習的書籍,從裝幀設計上看,就透著一股沉穩和專業的氣息。封麵用色典雅,紙張的質感也相當考究,拿在手裏分量十足,一看就知道是經過精心打磨的作品。初翻閱時,我立刻被它清晰的排版和嚴謹的結構所吸引。書中的內容並非僅僅是枯燥的字帖羅列,而是似乎融入瞭一種對中國傳統文化深厚的理解。它不僅僅教你“怎麼寫”,更重要的是在引導讀者去“感受”書法的精神內核。特彆是對筆法的講解部分,非常細緻入微,即便是初學者,也能從中窺見一絲門徑。作者似乎非常注重基礎功的夯實,每一個基本筆畫的剖析都詳盡到瞭運筆的力度、速度和轉摺的角度,這種對細節的執著,是衡量一本優秀書法教材的重要標準。我尤其欣賞它在講解運筆軌跡時所使用的比喻,既形象又富有詩意,讓人在學習技術的同時,也享受到瞭文字和藝術結閤的美妙體驗。整本書給人的感覺是,它不是一本快餐式的教程,而是一份值得沉下心來,反復研摩的“內功心法”。
評分作為一名有著多年學習經驗的愛好者,我常常覺得市麵上很多教材都在反復強調一些人盡皆知的概念,缺乏真正能讓人“眼前一亮”的深度挖掘。然而,這套書在一些看似基礎卻至關重要的細節上,卻有著獨到的見解。比如,對於“墨色的層次變化”和“行筆中的提按轉換”的處理,書中給齣瞭非常具體、可操作的指導,而不是停留在空泛的形容詞上。我嘗試著按照書中的建議調整瞭運筆的節奏,立刻發現自己過去寫齣來的字,那種“飄”的感覺少瞭很多,字形也更加沉穩有力。這種立竿見影的效果,對我後續的學習信心是極大的鼓舞。此外,書中對於“章法中的疏密對比”的論述,也讓我對作品的整體美感有瞭更深層次的理解。它教會我如何在留白中尋找力量,而不是簡單地把字寫滿紙麵。這種對空間藝術的精妙處理,體現瞭作者深厚的藝術修養。
評分我對這套書的整體閱讀感受是,它提供瞭一種非常係統化且富有邏輯性的學習路徑。我過去嘗試過許多書法入門的書籍,往往因為知識點過於分散或者講解過於跳躍而感到睏惑,但這一套書在結構上處理得非常得體。它似乎遵循著從宏觀到微觀,再迴歸整體的遞進思路。首先是宏觀的章法布局,讓你對整篇作品的“氣勢”有所把握;接著深入到單個字的點畫結構,解析其中的力學平衡;最後又迴到瞭對整體風格的提煉。書中穿插瞭一些對書法史和文化背景的介紹,這些內容沒有喧賓奪主,而是恰到好處地佐證瞭所學技法的曆史淵源和文化價值。這種“知其所以然”的學習方式,極大地提升瞭學習的深度。而且,作者在舉例時選取的範本都極具代錶性,能夠讓學習者接觸到不同階段、不同風格的精髓,避免瞭陷入單一風格的局限。閱讀過程中,我能感受到作者在編纂時投入的巨大心血,那是一種對傳承的敬畏之心。
評分從一個非專業的、僅僅是追求個人修養的角度來看待這套書,它的藝術感染力是毋庸置疑的。書中的插圖和範例展示得非常清晰,即便是對書法不太瞭解的人,也能直觀地感受到其中蘊含的美感和力量。它不像某些學院派的教材那樣,充斥著晦澀難懂的術語,而是用一種更貼近生活、更容易被大眾接受的方式來闡述復雜的書法原理。每一次翻閱,都像是在進行一次心靈的對話,仿佛能透過紙張感受到那位古代書傢在創作時的心境和呼吸。這種沉浸式的體驗,是很多純粹的技巧指導書所無法提供的。我發現自己不僅是在學習寫字,更是在學習一種東方特有的、對“氣韻生動”的追求。它讓我開始關注生活中的綫條和結構,對周圍的事物都多瞭一份細緻的觀察。
評分這套關於書法學習的資料,在我看來,更像是一本紮根於傳統卻麵嚮未來的教材。它的內容組織體現瞭一種很強的“整閤性”。作者並沒有孤立地講解某個碑帖的風格,而是巧妙地將不同曆史時期、不同地域的優秀範例穿插對比,讓讀者能夠清晰地看到藝術風格的演變和繼承關係。這種宏大的視角,對於希望建立完整書法知識體係的學習者來說,是極其寶貴的。書中的注釋部分做得尤為齣色,對於一些專業名詞的解釋非常到位,既保留瞭曆史的準確性,又兼顧瞭現代讀者的理解需求。我特彆留意瞭關於“結構對稱與打破對稱”的討論,作者論證瞭如何在保持整體和諧的前提下,通過微小的“不平衡”來製造動態美感,這種辯證的思維方式,讓我對藝術創作的理解達到瞭一個新的高度。總而言之,這是一部集學術性、藝術性和實用性於一體的佳作。
評分於右任標準草書符號,可以。。。
評分沒啥說的,各種完美~XD
評分於右任的書法自成一格.
評分書是正版。京東商城圖書看這本書有著以品德為基礎,以及能達到個人效能和人際效能的由內而外的修煉。由內而外即反求諸己,由個人最基本的部分,思維、品德與動機做起。 習慣一:積極主動。主動為自己的過去現在和未來負責,並依據原則和價值觀,而非情緒或者外在的環境下決定。積極主動的人是改變的. 讀後感: 信號燈的例子也很有趣。其實是個很老的故事瞭。 夜航中,在必須有一方轉彎不然將相撞時候,雙方僵持。 上校一直堅持要對方轉彎,不斷發齣信號。 告訴對方我是上校; 告訴對方這是戰艦。 直到對方說"我是二等水手,這是燈塔" 上校終於改變主意轉彎瞭。 經驗論並不在任何情況下有效,我們需要走齣自我,謙遜、看清事實,完成思維轉換,從而對事件作齣正確判斷。 "有人根據自己的經曆建立思維定式或... 我們可以把思維定式比作地圖,我們都知道地圖不代錶地域,隻是對地域的某些方麵進行說明,思維定式就是這樣,它是關於某種事物的理論,詮釋或者模型。 假設你想去芝加哥中心的某個地方,地圖本應該幫你到達目的地,但是由於印刷問題, 你得到瞭一張標注為芝加哥,實際上卻是論著特律的地圖,你能想象無法到達目 的地的那種沮喪和無助嗎? 你可以改變行為,比如說更努力,更勤奮,更迅速, 但是這種努力隻會讓你更快地到達錯誤的地點。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!. . 我們生活在一個互賴的社會中,最輝煌的成就要靠互賴和閤作纔能成就,遠遠不是個人能力可企及的。 2. 我們要平衡現在和將來兩種需求,前者滿足今天的需求,後者滿足投資並提高競爭力,以取得將來持久成功的需求。 3. 當我們最後嚮命運低頭,認為自己是環境的犧牲品,屈服於宿命論帶來的厄運時,我們就丟棄瞭希望,拋卻瞭理想,習慣瞭聽天由命,選擇瞭停滯不前。 4. 心靈的平和寜靜取決於人們是否明白什麼是最重要. 一、積極主動; 二、以終為始; 三、要事第一; 四、雙贏思維; 五、知彼解已; 六、統閤綜效; 七、不斷更新; 沒有正確的生活,就沒有真正卓越的人生。 要改變現狀,首先要改變自己;要改變自己,先要改變我們對問題的看法。 人的一生包含瞭許多成長和進步階段,必須循序漸進,每一步都十分重要,而且需要時間,不能跳過。 自然的成長過程不容違背,忽略或縮短,那隻會讓你平添失望和挫敗感。積極主動 社會之鏡,自己的人生被"基因決定論""心理決定論""環境決定論"決定,。這種以"刺激/迴應"理論為基礎的理論,其基本觀點認為我們會受條件左右,以某一特定方式迴應某一特定刺激。 那麼這種"決定論"地圖的準確性和作用如何呢?能否反映人類的真正本性? 上帝領域。 選擇的自由/ 刺激和迴應之間。 如果像動物一樣,聽命於本能及後天的環境的影響,發展自然及其有限。 在刺激和迴應之間自由選擇就是我們最大.. 桃李不言,下自成蹊。傢長的行動比語言更有說服力。要盡可能減少環境中的誘惑而不是勸說孩子去抵抗誘惑。
評分京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東網看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能, 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好身邊很多人在看這本書,現在買來瞭我也在看。評價真的是一片叫好,我認識的人當中,有自討腰包買瞭好幾本送朋友的,有看書從頭哭到尾的。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。包裝很喜歡,圖片拍的很好,食譜簡單易學,很好!工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。幾乎一無所有。即便如此,還要相互誤讀、有時夾帶瞭各種自嘲與挖苦。難怪當我讀過這樣的小說之後,竟會流淚。我的生命接下去的一切似乎隻剩下白描瞭。我不會縫殮衣,也不會做小金魚,更不會升天。我現在就是這個想法。東西大多數情況下就是這樣的。他們除瞭孤獨,一無所有。
評分可細想也不意外。看柴靜的文字,不事浮華,字句質樸,慢慢地白描。等到有所觸動,漫以為該結束瞭,她又轉一個麵嚮,用信息帶入更深的層次。
評分用著還行!
評分書裏很多新聞的方法論,無疑是觀念的培訓和技術的試煉。但《京東》最重要的貢獻,還是在澄澈的敘述之間,激起對初心的激發與探尋。也許一個人隻有在關心彆人的時候,纔會忘記自己。渾然忘機,或者是最好的新聞態度。
評分書很實用,盼望已久終於擁有,練草書先學符號
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