發表於2024-11-22
建築電氣識圖 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
建築電氣識圖 下載 mobi epub pdf 電子書很薄的書,還行吧,,,,,
評分建築電氣識圖 建築電氣識圖
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評分很喜歡王佳,他的每一本書幾本上都有,這本建築電氣識圖很不錯,建築電氣識圖以新的國傢標準為依據,由淺入深、詳盡地對各項目中的係統圖、平麵圖、原理圖等進行瞭講解,內容簡明扼要、通俗易懂。建築電氣識圖共分七章,主要包括建築電氣識圖的基本知識、變配電工程圖、動力及照明施工圖、送電綫路工程圖,防雷接地工程圖,電氣設備控製電路圖,以及建築弱電工程圖,並在附錄中收錄瞭常用建築圖形符號、電氣工程圖中通用符號、電氣工程及電氣設備常用基本文字符號等資料,以便於讀者閱讀。建築電氣識圖既可作為電氣施工人員、安裝電工人員及其他相關專業人員的崗位培訓教材,也可作為高等院校(或高職)建築電氣、智能建築和建築設備等專業的教學用書。隨著國民經濟的飛速發展,我國的建築行業發生著日新月異的變化,對建築電氣的要求也越來越高,越來越全麵。從廣義講,建築電氣是以建築為平颱,以電氣技術為手段,在有限時間之內,創造人性化生活環境的應用科學從狹義來說,就是利用現代先進的科學理論及電氣技術、電子技術及計算機技術等手段,在建築中創造理想的人性化環境的一切電氣係統的統稱。因此,建築電氣在當今的智能化建築中,起著無可替代的重要作用。建築電氣工程包括變配電工程、照明與動力工程、送電工程、建築防雷與接地工程、電氣設備控製工程、火災自動報警及消防聯動控製係統、通信網絡與綜閤布綫、智能住宅小區等工程項目,從設計,到安裝、維護都離不開建築電氣工程圖紙,隻有讀懂、瞭解每一份電氣工程圖紙,纔能使建築電氣真正發揮作用。本書以新的國傢標準為依據,並結閤在教學中的經驗和體會,由淺人深、詳盡地對各項目中的係統圖、平麵圖、原理圖等進行瞭講解,對圖紙的基本錶達方式及特點進行瞭重點分析,使讀者很容易接受,並應用於工程實際。全書共分七章,第一章為建築電氣工程圖的基本知識,是全書的基礎,主要介紹建築電氣施工圖的組成、常用圖例符號和識讀的一般程序、圖紙目錄、設計說明、主要電氣材料錶、電氣施工總平麵圖的識讀第二章變配電工程圖,介紹供配電係統的組成、供配電設備、供電係統主要形式、變配電工程實例圖的識讀第三章動力及照明施工圖,結閤實例介紹公用建築和民用建築中的低壓動力係統圖和照明係統圖的識讀第四章送電綫路工程圖,介紹送配電綫路工程識圖知識包括架空綫路和電纜綫路第五章介紹防雷接地工程圖的識讀,第六章是電氣設備控製電路圖,介紹常用建築電氣設備的控製原理和識讀第七章是弱電工程圖,介紹消防、保安監控、電話、綜閤布綫、等係統原理和識讀。另外,附錄中收錄圖形符號集、文字符號集和文字說明集。本書由王佳主編並統稿,何偉良、楊娜副主編,尹曉宏參編。其中,第一、三章由王佳編寫第
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評分太薄瞭,講的不深。乾過這行的懂,但講的不深;沒乾過這行的估計就看不懂瞭
評分《建築電氣識圖》以新的國傢標準為依據,由淺入深、詳盡地對各項目中的係統圖、平麵圖、原理圖等進行瞭講解,內容簡明扼要、通俗易懂。《建築電氣識圖》共分七章,主要包括建築電氣識圖的基本知識、變配電工程圖、動力及照明施工圖、送電綫路工程圖,防雷接地工程圖,電氣設備控製電路圖,以及建築弱電工程圖,並在附錄中收錄瞭常用建築圖形符號、電氣工程圖中通用符號、電氣工程及電氣設備常用基本文字符號等資料,以便於讀者閱讀。
評分看瞭不錯,就是想充實自己的知識麵吧
評分書收到瞭,真的很不錯哦,非常滿意。培根說:“知識就是力量。”怎樣纔能不斷吸收知識的力量呢?答案就是多讀書,讀好書,因為“曆史使人聰明;詩歌使人機智;數學使人精密;哲理使人深刻;道德使人正經;邏輯與修辭使人能言善辯”。下麵,筆者就如何讀書淺顯地談談自己看法: 讀書要細心揣摩。袁枚在“讀書作文之法”上曾說過,教人讀書,不但要“破其捲”,更要“取其神”。何謂“破捲取神”?他說,蠶吃桑葉吐絲,蜂采花釀蜜,人吃飯長精神,這纔叫“取神”。如果食桑吐桑、采花釀花、吃飯不能消化,讀書再多又有何用?荀子也說:“誦數以貫之,思索以通之。”三國時董迂有句名言:“書讀百遍,其義自見。”宋代大文豪蘇軾則認為:“故書不厭百迴讀,熟讀精思子自如。”一語以蔽之,博覽群書固然重要,但關鍵在於是否能夠細心揣摩、“消化吸收”。讀書,恍如“打開瞭一扇扇新的不知道的世界的窗戶”,突兀在書人麵前的是藍天白雲、青山綠水,於是書人到底按捺不住內心的衝動,吸吮著極頂新鮮的空氣,始翕張思想的翅膀——遠不是提琴的收束,而是像手風琴一樣的彌漫。蕩漾著無人企及的優越感,書人每每如訓練有素的彆動隊,穿插自如,乾練迅捷,屢有齣人意錶的戰果斬獲。而一旦讀到智識之外、境遇之外、寵辱之外,書人則心無羈絆,迴歸本性。臻於此境,書人能沒有甜滋滋的況味? 讀書,有時難免遭遇意想不到的尷尬。當書中的理與生活中的事不能呼應,書中的事與生活中的理發生衝突時,書人怎能沒有迷離若失、恍惚不定的感覺?又怎能沒有陷於信也不是不信也不行之進退維榖的窘迫?尤其當書人受虛假東西的戲弄時,何止哀嘆瞭得!盧梭的《懺悔錄》,其中不無虛妄而不可信的成分。他把自己描繪成“一個疾病纏身的可憐蟲,生命中的每一天都是在病痛與死亡中度過的”。可約翰遜根據公開報道的資料得齣,盧梭的身體並不壞,而且還很強壯。毫無疑義,當書人看到“平素景仰的偶像原來是石膏製的”時,酸溜溜的澀味怎能不湧上心頭? 讀書要學以緻用。古人曾用“百無一用是書生”來形容“讀死書,死讀書”的人。有的人十年寒窗讀的書不能說不多,但為什麼會成為“書呆子”呢?因為“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。張潮曾經說過“少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如颱上玩月。皆以閱曆之淺深,為所得之淺深耳”。這也印證瞭“實踐是檢驗真理的唯一標準”和“實踐齣真知”的道理。高爾基說:“每一本書是一級小階梯。”無數本書便是一架高聳入雲的天梯。這是心靈的天梯。登高望遠,是旅遊的一大樂事,在人生之旅,有天梯送我上青雲,大韆世界,悉收眼底——此樂何極!談到讀書,窮諸多讀書人的經驗,應忌諱一些常見的毛病,纔能把書讀正讀好;否則,虛冠讀書之名,實則走樣變調,起到相反的作用。因而這些讀書之忌應引起高度重視.
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