一生的學習 [Education and the Significance of Life] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　★ 《一生的學習》剋裏希那穆提經典作品隆重再版。
　　★ 迄今為止最暢銷的剋氏作品係列。

內容簡介

　　《一生的學習》中，剋裏希那穆提從根本上探討瞭教育與生活的意義，以及如何樹立正確的教育觀，以應對當今世界的種種危機。
　　我們配做父母嗎？想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育隻是像用模具來塑造各種標準洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那麼，教育隻有助長瞭這個世界的不幸與毀滅；如果教育隻是一個職業，一項賺錢的方法而已，那麼老師怎麼會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇？
　　《一生的學習》讀者對象：對身心靈成長感興趣的讀者。

作者簡介

　　剋裏希那穆提（J.Krishnamurti，1895—1986），印度著名哲學傢，20世紀最偉大的心靈導師，在西方有著廣泛而深遠的影響。他主張真理純屬個人瞭悟，一定要用自己的光來照亮自己。他一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。他的六十多冊著作，都是由空性流露的演講和講話集結而成，目前已經譯成瞭47種語言齣版。

精彩書評

　　20世紀最純淨的心靈，讓整個世界駐足聆聽的聲音。
　　☉起點：假如你的孩子考試不及格，你懂得贊美他嗎，你能夠根據他的起點鼓勵他讓他找迴自信嗎，你能夠真正尊重他的興趣和欣賞他嗎？
　　☉傳統：傳統的教育，使獨立思考變得極端睏難，附和隨從導緻瞭平庸；如果我們崇尚成功，我們要異於眾人反抗環境，這樣做可能就是危險的。
　　☉教育：教育的真正意義是自我瞭解，因為整個生活是匯聚於我們每個人的身心。正確的教育，意指喚醒智慧，培育一種完整喜樂的生活。
　　☉喬治?蕭伯納：他是我所見過的人類中最美的一位。亨利?米勒：和他相識是人生最光榮的事！紀伯倫：他進入我屋內時，我禁不住對自己說“這想必就是基督的化身瞭”。他對抗所有的憤怒、恐懼、睏惑、平庸、無力，他就是剋裏希那穆提。
　　☉和他相遇是一次改變人生的相逢……

目錄

第一章 教育與生活的意義
第二章 正確的教育
第三章 智力、權威與智慧
第四章 今日世界的危機
第五章 我們需要怎樣的學校
第六章 父母與教師
第七章 性與婚姻
第八章 藝術、美與創造

精彩書摘

　　無知的人並不是沒有學問的人，而是不明瞭自己的人。當一個有學問的人信賴書本、知識和權威，藉著它們以獲取瞭解，那麼他便是愚蠢的。瞭解是由自我認識而來，而自我認識，乃是一個人明白他自己的整個心理過程。因此，教育的真正意義是自我瞭解，因為整個生活是匯聚於我們每個人的身心。
　　目前我們所謂的教育，隻是由書本聚集見聞、知識，這是任何必懂得閱讀的人都辦得到的。這種教育提供瞭一條巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一樣，它無可避免地製造齣有增無減的苦難。衝突和混亂，是由於我們和他人、事物、概念之間差錯的關係而産生，除非我們瞭解此項關係而改變瞭它，否則，僅僅知識的學習和堆砌，各種技能的獲取，都隻會將我們導嚮更深的混亂和毀滅。
　　在我們現在的社會裏，我們將子女送入學校，學習一些技能，藉此在來日謀生。我們對孩子最急切的渴望，就是將他塑造成一個專傢，希望給予他一個安全的經濟地位。然而，技術的訓練能使我們瞭解自己嗎？
　　雖然，顯而易見的，懂得念書寫字、學習土木工程或其他某種職業，是必需的，然而技術能給予我們瞭解生活的能力嗎？技術，無疑地，是次要的；如果技術是我們惟一奮力以求的東西，那麼我們就摒棄瞭生活中最主要的東西瞭。
　　生活，是痛苦，喜悅、美、醜、愛，一旦我們將它整體地加以瞭解，那麼這項瞭解在各方麵都會創齣它應有的技術。不過，相反的說法就是不是真的瞭：技術永遠無法産生創造性的瞭解。
　　今日的教育已全盤的失敗，因為它過分強調瞭技術。由於這種技術的過分強調，我們便毀滅瞭人。磨練技能和效率，然而對生活卻不瞭解，對思想、欲望的行蹤不能領悟，隻會使我們變得日益殘暴無情，以緻於觸發戰爭，危害瞭我們肉體上的安全。由於單單培養技術，已經製造齣許多科學傢、數學傢、造橋工程師、徵服太空的人，但這些人瞭解生活的整體過程嗎？一個專傢能把生活加以整體地體驗嗎？惟有當他不是專傢時，這纔有可能。
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在綫試讀

《一生的學習》第一部分

傳統的教育，使得獨立思考成瞭一件極端睏難的事。附和隨從導緻平庸。附和隨從導緻瞭平庸。如果我們崇尚成功，那麼要異於眾人，或是反抗環境便非易事，而且可能是危險的。

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看過他寫的書基 很不錯

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十個字十個字十個字十個字

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書很不錯，發貨速度也很快！

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好好好，在如此喧囂的今天，讀這樣一本書…

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雖然一次閱讀不太能理解，但總是能說一些被忽略的真實

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書很好，支持京東。速度快是極大的優勢。

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送人的，對他高中學業有一定引導作用。

評分☆☆☆☆☆

從書上學到的知識是死的；而在生活中學習的知識是鮮活的。比瞭解書本更重要的是瞭解自己。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯

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