具体描述
编辑推荐
韩天衡先生新力作，诗吟《唐诗三百首》，印赏《篆刻三百品》，印学专家遴选剖析指引堂奥，经典荟萃信息丰富摹赏必备。浓缩的篆刻历史，经典的印例佳作，独到的专家视野，高雅的品赏情调。
内容简介
本书从近3000部印谱的几十万方玺印中去粗取精，经多次筛选，选出玺印305方，上自商周，下至当世，跨时3000年，是各个时期、各种形式、各种风格、各种流派保存得较好原貌的代表作，其中上古玺印104钮，明清以来流派印章201钮。全书以篆刻艺术发展为纵线，将这些不同历史时期的精品佳作连缀起。同时，又对每方印章的时代演进、艺风嬗变、文化背景、创作理念，以及配篆、章法、运刀和风貌追求等，都力求剖析得言之有物，使之兼具典型性和完备性，既可赏析研读又可作为学习临摹的范本。
作者简介
韩天衡，1940年5月生于上海。江苏苏州人，号豆庐、近墨者、味闲。擅书法、国画、篆刻、美术理论及书画印鉴赏、国画以花鸟见长。作品曾获日本国文部大臣奖、上海文学艺术奖等，所著《中国印学年表》一书获中华人民共和国首届辞书评比奖。出版的作品集有《韩天衡书集》、《韩天衡书画印选》、《韩天衡篆刻精选》、《韩天衡鸟虫酣印》、《行篆千字文》、隶书《三字经》等50余种。著作有《中国篆刻大辞典》、《韩天衡谈艺录》、《天衡印谭》、《天衡艺谭》、《中国篆刻艺术》(日本有翻译本)、《中国印学年表》等20余种。为享受国务院特殊津贴的艺术家。2001年APEC会议，受命为20位国家元首篆刻名印，由江泽民主席作为国礼赠送各国领导人。现任中国篆刻艺术研究院院长、上海中国画院顾问(原副院长)，一级美术师、中国书法家协会篆刻艺术及鉴定收藏委员会副主任、西泠印社副社长、上海书法家协会副主席、中国美术家协会会员、上海吴昌硕艺术研究协会会长、上海交通大学教授、温州师范学院教授等。
内页插图
目录
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战国齐陶玺。印文句式与“陈榑三立事岁右廪釜”同。 “陈窒”为监造者姓名， “安邑”为地名。陶玺制作不及官方铜玺那般严谨规范，也因材质的缘故，长期浸蚀磕损，印面残破尤甚。该印中“陈窒”二字结构繁复，间距紧密，并与“事”字上半、 “釜”字下部一样，残缺驳蚀，使印之右上角与左下角的残损成对角呼应，当为印之虚处。其余“立”、 “岁安邑亳”五字篆法笔势清晰，不作刻意的挪移、参差，每字四周留红流转，气脉贯通，当为印之实处。由此虚被实所分割，实被虚所映衬。而“陈窒”的茂密、敬侧，又与另外五个自然从容的印文形成反差，全印于排列有度中显跌宕、起波澜。该印白文凿刻痕迹明显， “立”、 “岁安”三字线条凝练道劲，质朴古拙，最为精彩。其中“安”字的弧形捺笔笔意浓厚，又与“岁”字外框势态相向。 “事”字下半部的细劲犀利，也与左列“邑亳釜”三字的钝拙斑斓成鲜明的对比。
铜质、玉质古玺一般多施边框。此陶玺打破陈规，印文奇古得天趣，布局力求规整。造化之工已将四周边线破损殊剧，甚至销蚀侵及印文。全印虚实变化莫测，浑然一体，而无散漫之弊。最奇妙处“釜”字右垂笔与下印边穿通形成残缺，仿佛“万丈红泉落”，神奇而生动。
前言/序言
用户评价
这本书的文字部分虽然不多，但每一句都像是经过深思熟虑的凝练之语。我发现它在介绍各种概念的时候，语言非常精炼，没有过多的废话，直击核心。这种“惜墨如金”的写作风格，让我对作者的功力深感佩服。读起来感觉很流畅，不需要费力去揣摩那些晦涩的词句，就能领会其精髓。 我注意到书中的文字和图像之间的搭配非常和谐，彼此呼应，相得益彰。作者似乎非常懂得如何用最恰当的语言去引导读者的目光，将理论和实践完美地结合在一起。这种平衡感让这本书既有深度，又不失可读性，让人在学习之余，还能享受到一种文字的韵律美。
评分这本书的封面设计很有意思，那种老旧的泛黄纸张质感，配上朱红色的印章图案，一下子就把人拉回到了一个充满历史感的氛围里。我本来就对传统艺术挺感兴趣的，尤其是书法和绘画，所以看到这本书的介绍时，就忍不住想翻开看看。打开书后，我发现里面的内容排版非常考究，每一页的留白都恰到好处，让人在阅读的时候感到很舒服，不至于太拥挤或者太空旷。 这本书的装帧也非常扎实，拿在手里沉甸甸的，感觉像是收藏了一件艺术品。我尤其喜欢它在细节上的处理，比如书脊上的烫金字，在光线下会折射出低调而典雅的光芒。这种对细节的打磨，让我觉得作者和出版方都是用心在做事情的。而且，书的纸张质量也很好，拿在手上有一种温润的触感，翻页的时候声音也很悦耳，完全不像那种廉价的印刷品。
评分这本书的整体风格非常古典，但又不失现代的精致感。我发现它在用色上非常讲究，黑白分明，偶尔穿插一些古朴的赭石色调，给人一种沉稳大气的感觉。我本来以为这种题材的书会很枯燥，但这本书的版式设计却充满了动感和韵律，让人在翻阅的过程中总能发现一些新的美学体验。我感觉这本书不仅是知识的载体，更是一件可以把玩的艺术品，非常适合放在书架上陈列。 书中的插图和排版设计都非常用心，每一页的设计都像是一幅精心构图的水墨画。这种对视觉美学的追求，让这本书在众多艺术类书籍中脱颖而出。我特别欣赏它在对各种纹样的处理上所展现出的细腻和精准，那种古朴的线条和对称的美感，让人百看不厌。总之，这本书的视觉呈现达到了很高的水准。
评分这本书的作者在艺术上的造诣显然非常深厚，他不仅在技法上有着独到的见解，更重要的是，他对艺术的理解也很有高度。我从书中感受到了那种对传统的敬畏和对创新的渴望，这种矛盾又统一的情感，让这本书充满了张力。我尤其欣赏作者在阐述观点时所展现出的那种自信和沉稳，让人不自觉地就信服了他的判断。 书中对一些传统技法的描述，既有严谨的学术性，又不乏人文关怀。作者在讲解过程中，仿佛是一位经验丰富的老师，耐心细致地引导着我们进入艺术的世界。我能感受到他希望读者不仅是学会技法，更是要理解艺术背后的精神内涵，这种教育的温度，让这本书不仅仅是一本工具书，更像是一本心灵的向导。
评分这本书的阅读体验非常独特，它不像那种填鸭式的教材，而是更像是一次与艺术的私密对话。我发现自己可以根据心情随意翻阅，每一次都能有新的发现和感悟。它没有强迫你去记住什么，而是通过精美的视觉呈现和深度的文字引导，让你自然而然地爱上这种艺术形式。 我特别喜欢这本书的结构设计，它将复杂的内容拆解得非常清晰，让人能够循序渐进地去理解和欣赏。这种科学的编排方式，让初学者也能很快上手，而有经验的人也能从中找到新的启发。总的来说，这本书的整体感觉就是优雅、深刻，且极具收藏价值，是一本能让人沉浸其中的佳作。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分非常好的一本篆刻书,值得篆刻爱好者收藏
评分书不错，收藏很久了，买书一年上两次京东就够了
评分全书以篆刻艺术发展为纵线，将这些不同历史时期的精品佳作连缀起。同时，又对每方印章的时代演进、艺风嬗变、文化背景、创作理念，以及配篆、章法、运刀和风貌追求等，都力求剖析得言之有物，使之兼具典型性和完备性，既可赏析研读又可作为学习临摹的范本。 本书从近3000部印谱的几十万方玺印中去粗取精，经多次筛选，选出玺印305方，上自商周，下至当世，跨时3000年，是各个时期、各种形式、各种风格、各种流派保存得较好原貌的代表作，其中上古玺印104钮，明清以来流派印章201钮。
评分书就是自己想要的，想象的那样，很好！
评分不觉得多好。看着主编名气买的，失望
评分篆刻三百品，好书，学习学习！
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分沟通中达成共识。
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