會計學精選教材·英文影印版:高級會計學(第9版) [Advanced accounting]

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[美] 霍伊爾(Joe B.Hoyle) 等 著



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發表於2024-12-24

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圖書介紹

齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301147528
版次:1
商品編碼:10153889
包裝:平裝
叢書名: 會計學精選教材·英文影印版
外文名稱:Advanced accounting
開本:16開
齣版時間:2009-01-01
頁數:490
正文語種:中文,英語


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圖書描述

編輯推薦

  ◎內容緊跟國際前沿 《高級會計學》作者第一時間將美國企業閤並的新進展融入到閤並報錶內容的講解當中,使讀者在掌握美國新閤並準則的同時,能夠把握我國會計準則中有關企業閤並等準則的未來發展方嚮。此外,《高級會計學》內容自始至終緊扣美國財務會計準則公告,使讀者能夠依據準則規定來理解相應知識。
  ◎體例新穎 《高級會計學》的體例安排充分體現瞭作者的獨具匠心。在每一章的開始,作者都是以案例形式引入本章所介紹的主題,容易激發學生的學習興趣。同時,每章章後都附有一道完整的綜閤練習題。該綜閤練習題體現瞭學生在這一章所需掌握的重點知識,並且進一步深化和拓展瞭教材內容,極大地加深瞭學生對教材內容的理解。
  ◎模擬CPA考試 由Kaplan公司提供技術支持的CPA模擬練習位於《高級會計學》第3章、第5章和第10章章後的資料案例之後,但需在綫來完成。它與真實的CPA考試的形式相同,這使學生能夠基於網站的交互界麵來掌握高級會計的相關概念。

內容簡介

  《高級會計學》重點圍繞閤並財務報錶的編製展開闡述,以使讀者深入學習美國新頒布的閤並準則,掌握前沿的閤並理論及方法;同時,《高級會計學》還詳述瞭分部報告與中期報告、外幣交易與外幣報錶摺算等內容,是美國高級會計學的經典教材。

作者簡介

  Joe B.Hoyle, Richmond大學Robins商學院會計學副教授,主要講授中級會計和高級會計課程。他於2007年被卡內基基金會授予該年度的弗吉尼亞教授。
  Thomas F.Schaefer, Notre Dame大學KPMG會計學教授。他的教學和研究興趣主要集中於財務會計與報告。他是美國會計學會會計領袖項目的前任主席,並於2007年被會計學院聯盟授予Joseph A.Silvoso奬。
  Timothy S.Doupnik, 南卡羅來納大學會計學教授。他的教學與研究興趣主要集中於財務會計與國際會計。他積極參與美國會計學會國際分部的活動,並且為該分部的前任主席。

目錄

第1章 投資的權益法會計處理
第2章 閤並財務信息
第3章 購並日之後的閤並
第4章 閤並財務報錶與外部所有權
第5章 閤並財務報錶——公司間資産交易
第6章 變動利益實體、公司間債務、閤並現金流量錶和其他問題
第7章 閤並財務報錶——所有權形式與所得稅
第8章 分部報告與中期報告
第9章 外匯交易與外匯交易風險套期保值
第10章 外幣財務報錶摺算

精彩書摘

  The first several chapters of this text present the accounting and reporting for in vestment activities of businesses. The focus is on investments when one firm possesses either significant influence or control over another through ownership of voting shares. When one firm owns enough voting shares to be able to affect the decisions of another, accounting for the investment becomes challenging and often complex. The source of such complexities typically stems from the fact that transactions among the firms affiliated through ownership cannot be considered independent, arms-length transactions. As in all matters relating to financial reporting, we look to transactions with outside parties to provide a basis for accounting valuation. When firms are affiliated through a common set of owners, objectivity in accounting calls for measurements that recognize the relationships among the firms.
  Why do corporations invest in other corporations?
  One corporation buys equity shares of another company. What methods are available to account for this investment and the income it generates? When is each method appropriate?
  In recognizing income from investments on the accrual basis, how is the cost of the investment matched against the revenue from the investment?
  At what point should profits be recognized on inventory that is transferred between related parties?
  What financial reporting incentives could exist for managers to maintain a firms equity investments at 50 percent of an investees voting stock or less?
  What is the FASBs fair-value option in accounting for equity investments?
  What incentives will firms have to use the fair-value option instead of the equity method?
  In a recent annual report,JB Hunt Transport Services describes the creation of Transplace, Inc. (TPI), an lnternet-based global transportation logistics company. JB Hunt contributed all of its logistics segment business and all related intangible assets plus $5 million of cash in exchange for an approximate 27 percent initial interest in TPI, which subsequently has been increased to 37 percent. The company accounts for its interest in TPI utilizing the equity method of accounting and stated, "The financial results of TPI are included on a one-line, nonoperating item included on the Consolidated Statements of Earnings entitled equity in earnings ofassociated companies."

前言/序言

  該教材的最大特點在於內容新穎,緊跟國際前沿。美國財務會計準則委員會(FASB)於2007年12月發布的修訂第140號財務會計準則公告《企業閤並》和第160號財務會計準則公告《閤並財務報錶中的非控製性權益》體現瞭企業閤並及閤並財務報錶的重大變化,而該教材第一時間將美國企業閤並的最新進展融入閤並報錶內容的講解當中,使讀者能夠在掌握美國最新企業閤並準則的同時,把握我國會計準則中有關企業閤並等準則的未來發展方嚮。
  該教材的另一特點為其內容自始至終緊扣美國財務會計準則公告,這在高級會計的教材中並不多見。例如涉及閤並報錶、分部報告及外幣交易等內容時,都包含有財務會計準則公告的相應原文,使讀者能夠依據準則規定來理解相應知識。
  此外,該教材的體例安排充分體現瞭作者的獨具匠心。在每一章的開始,作者都是以案例形式引入本章所介紹的主題,容易激發學生的學習興趣。同時,每章章後都附有一道完整的綜閤練習題。該綜閤練習題體現瞭學生在這一章所需掌握的重點知識,並且對教材內容有進一步的深化和拓展,極大地加深瞭學生對教材內容的理解。







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