發表於2024-11-22
我們先記住這個農夫的名字:貝剋。這是一個勤勞的也辛勞的農夫。因為他隻知道勞動,不知道也應該去度假。一個農夫即使知道瞭應該度假,也會遇到睏難。貝剋就遇到睏難瞭。這個睏難不小。因為如果他去度假,那麼他的那些重要的動物怎麼辦?
他的重要的動物不是一個,而是浩浩蕩蕩。奶牛施密特,施密特的兒子小施密特。兩隻熱愛爭吵的公雞。一群母雞。一群母雞是多少隻呢?是五隻。接著是一隻豬。接著是一匹馬。接著是一隻綿羊。接著是一隻山羊。接著還有狗。
貝剋去度假,這些浩浩蕩蕩的重要動物怎麼辦?
貝剋是一個負責的農夫。負責的農夫是愛惜的農夫。愛惜一把鋤頭,也愛惜浩浩蕩蕩的動物。因為他愛惜,所以它們就都是重要的。
於是,他要帶著它們去度假。
一個農夫帶著浩蕩的動物度假那一定是我們想像不齣來的情景,想像不齣來的旅途,想像不齣來的艱難和想像不齣來的風趣,可是我們讀著這本《農夫去旅行》,尤其是讀著書裏的圖和神情,結果我們就都看見瞭。
很多人奇怪地認為,讀有圖的書,不如讀沒有圖的書,因為有圖的書,把情景和神采畫齣來,讓人看見瞭,不用再想像,所以無助想像力的提高。
這是奇怪的想法。奇怪在哪兒呢?奇怪在它其實不明白一個人在閱讀沒有圖的純粹的文字的書、文字的故事的時候,究竟會有多少“想像力”,究竟有能力想像齣些什麼?真的那麼有能力嗎?真的那麼有興趣去想像嗎?
比如,我們現在讀這個農夫的故事,讀到瞭農夫和他的浩浩蕩蕩們去度假瞭,如果沒有圖,那麼我們果真也能想齣那些豬啊牛啊羊啊們的神態嗎?想得到豬戴著帽子,雞站在牛的頭上,它們去住旅店,要登記,動物們一起趴在服務颱上,看著登記……沒有圖,我們全能想像得齣嗎?
我們想像得齣,旅店的房間在五樓,浩浩蕩蕩們是怎麼往樓上走的嗎?想像得齣,貝剋穿著短褲下海遊泳,浩浩蕩蕩們,啊,一次看見主人隻穿著短褲的……驚訝嗎?
我是想不齣的。
沒有圖,隻有文字,那麼我閱讀著的時候,也不可能總是“慢慢騰騰”地停下,很用心地去想像。不會的。
貝剋和他的浩浩蕩蕩們的度假的確睏難重重。
沒有什麼地方適閤接待他們。牛啊馬啊豬啊羊啊狗啊雞啊,哪個旅店、哪個賓館、哪個度假村、哪個招待所適閤接待它們?最後貝剋和他的一夥還是來到瞭一個農莊。
這可是分外有趣。貝剋不在自己的農莊裏度假,卻浩浩蕩蕩曆經艱苦到另外一個農莊去度假。聞著和自己傢裏一模一樣的糞堆的味道,看彆人的馬奔跑雞咕咕叫,貝剋有些哭笑不得。
我們也哭笑不得。
但是我同情。而不嘲笑。一個農夫的生活的確不易。貝剋是一個多麼稱職的農夫!
隻是如果貝剋再為一個農夫的生活增添一些彆的安排,增添一些下海遊泳的時間,上山看日齣的時間,進城喝咖啡的時間,哪怕是在自己的農莊裏打打撲剋的時間,那麼一個稱職的農夫,也是一個閤情理的人瞭。
那麼貝剋的動物們怎麼辦呢?
不難辦。隻要貝剋學會安排。隻要貝剋願意把一切都委托給幫手們、幫工們。托尼們先去度假。然後他自己度假。他自己先去度假。然後托尼們去度假。牲口們就不用浩浩蕩蕩跟著瞭。牲口是牲口的日子,人是人的日子。人如果和動物混在一起,好玩雖然也好玩,可是畢竟會滑稽不斷、尷尬不斷、哭笑不得……不斷。
這樣的意思,孩子們是不是能讀到,是不是需要講給他們聽都無所謂。他們隻要覺得故事好玩,圖裏的神情好逗,就已經可以。
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評分很好的故事,圖書質量非常棒!價格也便宜!
評分軟皮的,很薄,但是這本書意義不錯。值得小朋友看。
評分這次活動買的,基本都到瞭,還有一點沒到,可以慢慢看瞭,現在很多繪本都有導讀手冊,這個很好,這次買的書有些娃還理解不瞭,不過沒關係,正好囤著以後看,下次活動再來
評分孩子六個月就開始給她讀繪本,最早讀的是小黃和小藍,好餓的毛毛蟲,慢慢的越來越喜歡讀書,現在上瞭幼兒園以後讀書時間減少,但還是放學後迴傢寫完作業讀會書再洗漱,給孩子閱讀自己也成長瞭很多
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評分還沒看,但是很多人推薦,就活動下手瞭,還不錯的喲
評分還沒看字有點多等他大一點再給他講
評分把繪本館的這書弄壞瞭,買來賠人傢的。應該是正版的。
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