"时寒冰说,经济大棋局,我们怎么办"

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时寒冰 著



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发表于2024-12-23

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图书介绍

店铺: 文轩网旗舰店
出版社: 上海财经大学出版社
ISBN:9787564210625
商品编码:1026330202
出版时间:2011-07-01


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图书描述

作  者:时寒冰 著作 定  价:39.9 出 版 社:上海财经大学出版社 出版日期:2011年07月01日 页  数:399 装  帧:平装 ISBN:9787564210625 《时寒冰说:经济大棋局,我们怎么办》:《中国怎么办》作者时寒冰潜心十年力作!人人都能读懂经济趋势的靠前书,未来10年财富保值增值推荐阅读。
有名经济趋势研究专家十年磨一书,洞悉经济大棋局:看透经济深层秘密和世界未来趋势。掌握投资大趋势:摆脱财富蒸发之苦,实现保值增值。  序一 悲壮的先知
序二 我以我血荐轩辕
序三 深怀悲悯的金融战略家
序四 在震撼中感悟大爱之美
自序 大棋局下的自我救赎

货币凶猛与房价股市之谜
 昔日“万元户”今日255万
第二节 吸纳超发货币的海绵
第三节 超发货币流向之房地产
第四节 超发货币流向之股市
第五节 人民币升值之血与中国的未来
第六节 解密中国制造国内贵于国外

第二章
中国式救市和美国式救市
 中国式救市(上):投资盘活死棋
第二节 中国式救市(下):拉动内需盘活死棋
第三节 美国救市三部曲(上):自保
第四节 美国救市三部曲(下):转嫁危机和寻找新增长点
部分目录

内容简介

《时寒冰说:经济大棋局,我们怎么办》主要内容简介:洞悉经济大棋局,掌握投资大趋势,只有看清未来的人,才能把握住机会!投资者和学习型个人、企业和政府推荐阅读!为什么我们的钱越来越不值钱?是什么在决定着股市、楼市的大趋势?经济现象背后,隐藏着哪些深层次的秘密?经济政策制定的逻辑是什么?一位很好的投资者该怎样学会解读政策,预测趋势,并从中受益?通货膨胀下如何才能守住财富?美国、欧盟、日本、俄罗斯,这些重要的经济体,在棋局中的路线是什么?他们的战略选择会对中国产生什么样的影响?中国经济发展未来会怎样?将会面对哪些问题和危机?如何才能突出重围?个人、企业和政府,在优选经济一盘棋的情况下,应该如何应对?整个世界是一盘大棋局,中国也是这个棋盘中的一部分。只有明白大棋局的走向,才能真正洞悉这个世界的变化,明白中国趋势的演变。因此,我们需要对靠前大棋局一点点地进行剖析——当走进去,会发现一个接近不同的世界,等 时寒冰 著作 时寒冰,字暖之。有名经济趋势研究专家、财经评论家。《上海证券报》评论主编、首席评论员,中央电视台特约评论员,凤凰博报特约顾问,中国财经传媒人联盟特约观察员,南京大学客座教授。
十多年来,潜心做趋势研究,建立“利益分析法”体系,对经济趋势有着惊人准确的判断。其博客访问量在经济学人中排名之首。他站在民生的角度研究经济问题,一直为民生呼吁,提出了许多利国利民的可行性建议,并积极参与社会公益活动,资助多名孩子读书。
靠前本著作《中国怎么办——当次贷危机改变世界》对趋势的预言已全部一一应验,成为2009年很畅销、影响优选的经济类图书之一,被读者推荐“每个中国人一读”,广西、广东、河南、湖等
    美国是如何转嫁危机的?
    美国的经济复苏之路尽管走得很好谨慎和扎实,但它有一个巨大的软肋,那就是它同样存在着严重的债务危机。说轻一点,只要美国的国债发行遇阻,就将成为美国经济的不堪承受之重。说重一点,一旦美国债务的软肋亮出来,就必然引发资金的外逃,甚至引爆世界上很惨烈、很严重、很难以挽回的债务危机。
    因此,美国一方面大张旗鼓地通过减税等措施拯救本国经济,另一方面又小心翼翼地避免自己的债务问题成为公众关注的焦点,而要做到这一点,让其他经济体的债务问题显得更加突出无疑是一条捷径。华尔街的大鳄们,在自身处于深度危机的情况下,为了把人们的目光转移开,为自己争取更多时间,也为了减少政府在救助自己方面的干扰和顾虑,在欧元的缺陷暴露出来后,展开了狙等
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很好的一本

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读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部 分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸 馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有 知。  

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书很好,快递也很快!!

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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好 发货快 正品 为啥要写10个字

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很不错,很深刻,很好

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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