具体描述
内容简介
全套教程包括《力学》、《热学》、《电磁学》、《光学》、《近代物理》和《习题指导》。《大学物理通用教程：力学（第2版）》一书包括质点运动学、牛顿力学基本定律、动量定理、机械能定理、角动量定理、质心力学定理、刚体力学、振动、波动、流体力学和哈密顿原理，共计十一章，并配有181道习题。《大学物理通用教程：力学（第2版）》以力学基本规律和概念、典型现象和应用为主体内容，同时注重知识的扩展和适度的深化，包括学科发展前沿评介、某些历史背景和注记，以及对学生在学习上的指导。崇尚结构、承袭传统、力求平实、注重扩展是《大学物理通用教程：力学（第2版）》的特色。这是一本通用教程，大体上与讲授36课时相匹配，适合于理、工、农、医和师范院系使用。
目录
力学引言第1章 质点运动学
1.1 时间与空间
1.2 物体的点模型
1.3 位置矢量与轨道方程
1.4 速度矢量
1.5 加速度矢量
1.6 运动学中的逆问题
1.7 角速度
1.8 极坐标系与自然坐标系
习题
第2章 牛顿力学的基本定律
2.1 牛顿以前的力学
2.2 牛顿运动定律
2.3 几种常见的力
2.4 万有引力定律
2.5 力学相对性原理与伽利略变换
2.6 惯性系与非惯性系 惯性力
习题
第3章 动量变化定理与动量守恒
3.0 概述
3.1 质点动量变化定理
3.2 质点组动量变化定理
3.3 动量守恒律
3.4 火箭推进速度
习题
第4章 动能与势能——机械能变化定理与机械能守恒
4.1 质点动能变化定理
4.2 保守力的功
4.3 保守力场中的势能
4.4 机械能变化定理与机械能守恒
4.5 三种宇宙速度
4.6 两体碰撞
习题
第5章 角动量变化定理与角动量守恒
5.1 角动量与力矩
5.2 质点组角动量变化定理
5.3 有心运动
习题
第6章 质心力学定理
6.0 概述
6.1 质心动量定理
6.2 质心动能定理
6.3 质心角动量定理
6.4 有心运动方程与约化质量
习题
第7章 刚体力学
7.1 刚体运动学
7.2 定轴转动惯量
7.3 定轴转动定理与动能定理
7.4 一组刚体力学的典型题目
7.5 快速重陀螺的旋进
习题
第8章 振动
8.1 振动的描述
8.2 弹性系统的自由振动
8.3 多自由度弹性系统
8.4 弹性系统的阻尼运动
8.5 简谐量的保守性与对应表示
8.6 弹性系统的受迫振动与共振
8.7 自激振动
8.8 非线性振动与混沌
8.9 振动的合成
习题
第9章 波动
9.1 波与波函数
9.2 波动方程
9.3 弹性体的应变与应力
9.4 介质中的波速
9.5 波场中的能量与能流
9.6 波的叠加和驻波
9.7 多普勒效应与激波
9.8 介质色散 波包群速与波包展宽
9.9 孤立波与非线性波动
习题
第10章 流体力学
10.1 流体的宏观物性
10.2 理想流体的定常流动 伯努利方程
10.3 黏性流体的运动
10.4 物体在黏性流体中的运动
10.5 湍流与雷诺数
习题
第11章 哈密顿原理
11.0 概述
11.1 力学系统的约束与广义坐标
11.2 哈密顿原理
11.3 哈密顿原理与拉格朗日方程
11.4 哈密顿原理与哈密顿正则方程
习题
附录 物理常量 保留单位
习题答案
前言/序言
用户评价
作为一名对物理学充满好奇心的学生，我一直在寻找一本能够“激发兴趣”并“拓展视野”的教材。《大学物理通用教程：力学（第2版）》在这方面做得非常出色。它在内容编排上，不仅仅局限于基础的力学概念，还适当地引入了一些与力学相关的交叉学科知识，比如流体力学、弹性力学等。我尤其喜欢它在讲解“振动与波”时，引入了“简谐波”的概念，并详细分析了波的传播速度、频率、波长等物理量之间的关系。它还用声波和光波的例子，来解释波的干涉和衍射现象，这让我对物理世界的本质有了更深层次的理解。书中还包含了很多“历史回顾”和“科学思想”的介绍，比如牛顿如何发现万有引力定律，以及物理学发展过程中一些重要的转折点。这让我觉得，学习物理不仅仅是学习知识，更是了解人类探索自然的过程，这极大地激发了我的学习热情。我发现，这本书的作者非常注重培养学生的“科学探究能力”，在很多章节都设置了“思考与讨论”的部分，引导学生去质疑，去探索，去独立思考。这让我觉得，学习物理不应该是被动的接受，而是一种主动的发现。
评分对于我这种在职备考，时间非常碎片化的学习者来说，选择一本高效且易于理解的物理教材至关重要。《大学物理通用教程：力学（第2版）》在这方面确实给了我很大的惊喜。我最看重的是它的“知识体系化”和“问题导向性”。这本书的章节安排非常合理，从最基础的运动学概念，到复杂的刚体力学，层层递进，逻辑关系严谨。而且，它在每个章节的开始，都会明确指出本章的核心概念和学习目标，这让我能够快速把握学习重点，避免迷失在细节之中。我特别喜欢它对“质点”和“刚体”概念的区分和处理。在讲解质点运动的时候，它非常清晰地强调了“质点”是理想化的模型，而在处理刚体转动时，又引入了力矩、转动惯量等概念，并详细解释了刚体绕固定轴转动的运动方程。这种从简单到复杂，从理想模型到真实世界的过渡，非常符合人类的认知规律。更值得称赞的是，书中包含了大量的“拓展阅读”或“思考题”，这些题目往往不局限于书本上的公式推导，而是引导读者去思考物理概念的实际应用，或者深入探讨某些特殊情况下的物理现象。比如，在讲到“振动”时，它不仅仅介绍了简谐振动的数学模型，还提到了共振现象及其在现实生活中的应用，这让我感觉自己学的不仅仅是课本知识，更是如何运用物理学去理解和改造世界。这本书的排版设计也相当人性化，关键概念和公式都用醒目的颜色或加粗字体突出显示，便于记忆和查阅。
评分拿到这本《大学物理通用教程：力学（第2版）》的时候，我其实是抱着一种“试试看”的心态。毕竟大学物理这门课，在我本科时期就给我留下了“高深莫测”的印象，各种公式和定理像是天书一样，每次考试都让我焦头烂额。这次我决定重新拾起，也是想看看现在的教材在教学方法上是否有所进步。这本书最让我眼前一亮的是它的“可视化”尝试。在讲解牛顿第二定律的时候，它不仅仅是给出了F=ma这个核心公式，而是通过生动的插图，展示了不同方向、不同大小的力作用在物体上时，其运动状态的变化。比如，它用箭头清晰地标示出合外力 F 的方向和大小，以及加速度 a 的方向和大小，并且强调了这两者总是相同的。更让我惊喜的是，在解释“动量守恒”的时候，它并没有直接抛出一个抽象的公式，而是先用一个“台球碰撞”的简单场景来引入，然后通过分析碰撞前后各物体的动量变化，来导出动量守恒定律。这种从具体实例出发，逐步归纳出普遍规律的方法，让我一下子就抓住了概念的精髓。我一直觉得，物理学不应该是冷冰冰的公式堆砌，而应该是对自然现象的解释和探索。这本书在这方面做得非常到位，它让枯燥的物理定律变得鲜活起来，也让学习过程变得更加有趣。我特别喜欢书中对“功”和“能”的讲解，作者没有仅仅停留在计算层面，而是深入探讨了能量的转化和守恒在不同物理过程中的意义，比如机械能守恒在保守力作用下的普遍性，以及非保守力如何影响能量的转化。这种思考方式，让我对物理学有了更深层次的理解，不再是死记硬背，而是能够融会贯通。
评分这本书刚到手，我迫不及待地翻开了。作为一名正在备考研究生考试的学生，物理是我最大的挑战之一。过去的学习经历告诉我，很多教材虽然内容详实，但在讲解方式上却往往过于晦涩，像是给物理学界内部人士看的，而不是给像我这样需要从零开始、或者已经遗忘很多基础知识的普通学生准备的。然而，《大学物理通用教程：力学（第2版）》给我的第一印象却非常积极。封面设计简洁大气，字体清晰，纸张的触感也相当不错，这虽然是表面的，但却是良好的开端。我尤其关注的是它的目录结构，感觉非常清晰，从最基础的质点运动学开始，循序渐进地引入牛顿定律、功和能、动量、角动量、振动、波等等，每一个章节的标题都直观明了，让我能迅速找到自己需要复习或深入学习的部分。我试着翻阅了“功与能”这一章，它从“功”的定义出发，详细讲解了恒力功、变力功，然后引入了动能定理、机械能守恒定律，并且给出了大量的例题。我惊喜地发现，例题的解析非常详尽，不仅仅是给出答案，而是逐步分析了如何建立模型、如何选择合适的物理定律、以及每一步计算的逻辑依据。特别是其中对于能量守恒的讨论，不仅限于简单的机械能，还隐约提到了其他形式的能量转化，虽然在本书的力学部分可能不会深入展开，但这种“埋下伏笔”的方式，让我对后续章节充满了期待，也让我感觉到作者是在以一种宏观的视角来构建整个物理学知识体系。这本书的语言风格也让我感到意外的亲切，没有太多空洞的理论术语堆砌，而是用一种比较平实的语言来解释复杂的物理概念，这对于我这样需要大量时间消化吸收的学生来说，无疑是一剂强心针。我迫不及待地想用它来系统地梳理我的物理知识，希望能在这个基础上，攻克研究生考试的物理难关。
评分对于我这样在大学时期物理基础比较薄弱的学生来说，一本能够“拾遗补缺”并“巩固提高”的教材是我的首选。《大学物理通用教程：力学（第2版）》无疑达到了我的期望。它最让我感到欣慰的是，它对于一些容易混淆的概念，做了非常清晰的辨析。例如，在区分“速度”和“速率”时，它强调了速度是矢量，有方向，而速率是速度的大小，是标量。在讲解“冲量”和“动量”时，它清楚地说明了冲量是力在时间上的积累，而动量是物体本身具有的属性，并且强调了“冲量定理”和“动量守恒定律”之间的关系。我尤其喜欢它在讲解“简谐振动”时，不仅给出了描述简谐振动的数学方程，还详细分析了振幅、周期、相位等物理量的意义，以及它们如何影响振动的性质。它还通过弹簧振子和单摆的例子，说明了不同系统中简谐振动的特点，并探讨了能量在简谐振动中的转化过程。这本书的另一个亮点在于，它鼓励读者进行“动手实践”和“独立思考”。在很多章节的结尾，都设置了“实验探究”或“设计性问题”，引导读者去思考如何通过实验来验证某个物理定律，或者如何利用物理知识解决实际问题。这让我觉得，学习物理不仅仅是坐在教室里听课，更是一种积极的探索过程。
评分老实说，我曾经对大学物理的“抽象性”深恶痛绝，总觉得那些符号和公式离我们的生活太远了。《大学物理通用教程：力学（第2版）》却用一种非常“接地气”的方式，打破了我对物理学的固有印象。它在讲解每一个物理定律的时候，都会穿插大量的现实生活中的例子。比如，在讲到“摩擦力”的时候，它不仅解释了静摩擦和动摩擦的区别，还举例说明了鞋底为什么要有花纹，汽车轮胎为什么要防滑，以及我们在推重物时，为什么有时候越用力越推不动。这种贴近生活的讲解，让我瞬间觉得物理学无处不在，也更容易理解和记住这些概念。我尤其喜欢它对“惯性”的讲解，它不仅仅是简单地复述牛顿第一定律，而是通过描述人在汽车突然启动或刹车时的感受，来解释惯性是如何影响我们的身体运动的。这种“感同身受”的解释方式，让我能够更深刻地体会到物理定律的实际意义。另外，这本书在解释一些稍微复杂的概念时，比如“转动惯量”，它会用类比的方法来帮助理解。它把转动惯量比作物体绕轴转动时的“惯性”，就像直线运动中的质量一样，转动惯量越大，改变物体的转动状态就越困难。这种形象的比喻，极大地降低了理解门槛。我发现，很多物理教材在讲到“能量”的时候，往往停留在机械能守恒，而这本书则更进一步，在讲解功和能时，就引入了“功率”的概念，并用日常生活中水泵抽水、汽车发动机做功等例子来解释功率的大小，这让我对能量的利用效率有了更直观的认识。
评分我一直认为，学习物理最重要的一点是培养“物理直觉”和“模型思维”。《大学物理通用教程：力学（第2版）》在这方面给了我很多启发。它在引入每一个新的物理概念时，都会先从一个直观的物理场景出发，然后引导读者去思考这个场景背后的物理规律。比如，在讲到“万有引力定律”时，它并没有直接给出公式，而是先回顾了物体下落的现象，然后引出了行星运动的规律，并最终归结到万有引力。它还用“场”的概念来解释引力如何作用，以及它与物质的分布有关。我特别欣赏书中对于“刚体转动”的讲解。它没有一开始就抛出复杂的转动方程，而是先从“力矩”的概念讲起，解释了力矩如何使物体产生转动，以及转动惯量在其中起到的作用。它还用各种实际例子，比如旋转的陀螺、开门关门时的力矩，来帮助读者理解这些概念。此外，它还深入探讨了“角动量守恒定律”，并将其应用于解释一些有趣的现象，比如滑冰运动员收拢手臂旋转速度加快。这种将抽象的物理规律与生动有趣的现象相结合的方式，让我觉得物理学充满了魅力。这本书的语言风格也非常严谨而又不失通俗，它在保证科学性的前提下，尽量避免使用过于晦涩的术语，使得学习过程更加顺畅。
评分选择一本合适的物理教材，对于我这种需要打牢基础、为未来深入研究做准备的人来说，至关重要。《大学物理通用教程：力学（第2版）》给我最深刻的印象是它“理论与实践相结合”的严谨性。书中不仅仅是罗列公式和推导，而是将每一个物理概念都与实际的物理现象紧密联系起来。我特别喜欢它在讲解“相对运动”时，引入了“参照系”的概念，并详细解释了不同参照系下物体的运动状态是如何变化的。它用列车上的人的运动、河中船的运动等例子，生动地说明了相对速度的合成和分解。这让我对“运动的相对性”有了更深刻的理解，不再觉得物理学只是实验室里的游戏。此外，书中在讲解“圆周运动”时，不仅仅是计算线速度和角速度，还深入分析了向心力是如何产生的，以及在不同情境下，如过山车经过最高点、行星绕太阳运动等，向心力是如何作用的。它还探讨了“非匀速圆周运动”的特点，即速度和加速度同时存在，并且加速度的方向不再指向圆心，这让我对运动的复杂性有了更全面的认识。我发现，这本书的作者在内容编排上，非常注重知识的“内在联系”。比如，在讲解“功和能”时，它并没有孤立地介绍动能和势能，而是将其与牛顿定律联系起来，通过动能定理和机械能守恒定律，来体现能量的转化和守恒。这种“融会贯通”的讲解方式，让我觉得物理学是一个有机整体，而不是零散的知识点。
评分我一直认为，一本好的物理教材，应该能够引导学生“理解背后的原理”，而不仅仅是“记住公式”。《大学物理通用教程：力学（第2版）》在这方面给我留下了深刻的印象。它在讲解每一个物理定律时，都会深入剖析其产生的背景、实验依据以及其局限性。我特别欣赏它在讲解“功”和“能”时，不仅仅是给出了公式，而是详细阐述了能量的“守恒性”和“转化性”在物理世界中的普遍意义。它还通过分析不同形式的能量，比如机械能、内能、电能等，来展示能量在各种物理过程中的转化和传递。我还在书中看到了关于“惯性参考系”和“非惯性参考系”的详细讨论，并且引入了“惯性力”的概念，来解释在非惯性参考系中牛顿定律的应用。这让我对物理定律的适用范围有了更清晰的认识。此外，这本书在讲解“动量”时，不仅仅介绍了动量守恒定律，还讨论了动量在碰撞过程中的变化，以及动量与冲量的关系。它还用了很多实际例子，比如火车刹车、物体碰撞等，来帮助读者理解动量守恒定律的应用。这本书的语言风格非常严谨，但又处处体现着对读者的关怀，使得学习过程既有深度又不失趣味。
评分我一直认为，一本好的物理教材，不仅仅是知识的传递者，更是学习方法的引导者。《大学物理通用教程：力学（第2版）》在这方面做得非常出色。它最大的特点之一就是“循序渐进，层层深入”。从最基础的位移、速度、加速度的概念讲起，到复杂的牛顿定律，再到能量、动量等守恒定律，每一步都建立在前一个知识点的基础上，使得学习过程非常流畅。我尤其欣赏它在引入“矢量”概念时的处理方式。它首先从生活中的“位移”和“速度”的例子出发，强调了方向的重要性，然后才引入矢量这个数学工具，并且详细解释了矢量的加减法运算。这种“先有现象，后有工具”的教学思路，让我觉得非常自然，也更容易接受。书中的例题设计也很有代表性，从最简单的计算题，到需要综合运用多个定律的复杂题，涵盖了各种题型。而且，例题的解答步骤清晰，逻辑严谨，关键步骤还会用文字说明其物理意义，这对于我这种喜欢刨根问底的学生来说，非常有帮助。此外，我还在书中看到了“方法总结”的部分，比如在讲解“牛顿定律的应用”时，它会总结出解题的通用步骤：1. 确定研究对象；2. 进行受力分析；3. 选择合适的参考系；4. 列写牛顿定律方程；5. 求解。这种总结性的指导，让我能够快速掌握解题技巧，提高解题效率。
评分东西很好哦!
评分孩子的喜欢的书
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评分送货很快，服务态度很好。
评分工作需要，稍有新意。
评分是学校用的教材，书很好，就是发货慢
评分不错，很实用，很清楚。
评分是学校用的教材，书很好，就是发货慢
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