自动化专业英语（第3版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《自动化专业英语（第3版）》是在前面两版的基础上修订而成的。全书共分6章和2个附录。第1章是自动控制基础知识；第2章是测量和执行器；第3章是先进控制系统；第4章是计算机控制系统；第5章是自动控制系统；第6章是人工智能技术及应用。每章含有5个单元，每单元由一篇课文和一篇阅读材料构成。阅读材料提供与课文相关的背景知识，以进一步拓宽课文内容，为学生自学（开拓视野和训练阅读技能）提供合适的材料。根据课文和阅读材料的内容，配有相应的练习题。各篇课文之间、课文与所配阅读材料之间，既有一定的内在联系，又独立成章，可根据不同教学时数灵活选用。
　　
　　此商品有两种封面，随机发货：
　　
　　

内容简介

　　《自动化专业英语（第3版）》共分6章和2个附录。第1章是自动控制基础知识，介绍反馈控制原理、自动控制系统稳定性分析、设计及控制器参数整定；第2章是测量和执行器，包括压力、液面、流量、温度的测量和执行阀；第3章是先进控制系统，介绍前馈、比值、串级、自适应和模型预测控制；第4章是计算机控制系统，包括计算机控制基础、系统结构、PLC、DCS、现场总线以及计算机控制系统通信；第5章是自动控制系统，其中有物理系统建模，控制用的直流电动机，太阳能跟踪系统，电站控制以及工业机器人；第6章是人工智能技术及应用，包括神经元网络、模糊逻辑、专家系统以及应用。
　　《自动化专业英语（第3版）》可作为高等学校自动化及相关专业学生的教材，也可作为自动化科技人员的参考资料。

目录

CHAPTER 1 FUNDAMENTALS OF AUTOMATIC CONTROL
1.1 Introduction to Process Control
1.2 What is Feedback and What are Its Effects？
1.3 Stability of Closed-Loop Control Systems
1.4 The Design Process of Control System
1.5 Controller Tuning

CHAPTER 2 MEASUREMENTS AND ACTUATORS
2.1 Pressure Measurements
2.2 Level Measurements
2.3 Flow Measurements
2.4 Temperature Measurement
2.5 Actuators

CHAPTER 3 ADVANCED CONTROL SYSTEMS
3.1 Feedforward and Ratio Control
3.2 Time-Delay Compensation and Inferential Control
3.3 Adaptive Control Systems
3.4 Model Based Predictive Control
3.5 Supervisory Control Systems

CHAPTER 4 COMPUTER CONTROL SYSTEMS
4.1 Fundamentals of Computer Control
4.2 Computer Control System Architecture
4.3 Programmable Controllers
4.4 Distributed Control System （DCS）
4.5 Computer Control System Communications（1）

CHAPTER 5 AUTOMATIC CONTROL SYSTEMS
5.1 Mathematical Modeling of Physical Systems
5.2 DC Motors in Control Systems
5.3 Sun-Seeker System
5.4 Modern Power Systems
5.5 Introduction to Industrial Robots

CHAPTER 6 ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNIQUES AND APPLICATIONS
6.1 Artificial Intelligence Techniques
6.2 Use Neural Networks for Problem Solving
6.3 Applications of Fuzzy Logic
6.4 Expert systems
6.5 AI in Process Control
APPENDIXES
Appendix 1 Sources of Information in Automatic Control
Appendix 2 总词汇表 （INDEX）
REFERENCES

精彩书摘

　　5.4.2 Supply and Demand　　The supply and demand situation for electrical energy is much different from other products which are produced by an organization and ，then later， sold to consumers. Electrical energy must be supplied at the same time that it is demanded by consumers. There is no simple storage system which may be used to supply additional electrical energy at peak demand times. This situation is quite unique and necessitates the production of sufficient quantities of electrical energy to meet the demand of the consumers at any time. Accurate forecasting of load requirements at various given times must be maintained by utilities companies in order that they may recommend the necessary power plant output for a particular time of the year， week， or day.　　5.4.3 Plant Load and Capacity Factors　　There is a significant variation in the load requirement that must be met at different times. Thus ，the power plant generating capacity is subject to a continual change. For the above reasons， much of the generating capacity of a power plant may be idle during low demand times. This means that not all the generators at the plant will be in operation.　　……

前言/序言

　　《自动化专业英语》（前两版名为《工业自动化专业英语》）自2001年修订后已有近10年的时间了。在这10年里，自动化技术随着微电子、计算机等新技术的迅速发展，又前进了一大步。许多新的英语词汇不断出现在科技论文、专著和教科书中。因此，及时更新教材，使学生能尽快掌握日新月异的知识变化，极力促动着教材的修订工作。
　　在这次修订中，主要修改了计算机控制系统和测量与执行器两章的内容。其余部分内容几乎没有变更。经过修订后，全书内容共分6章和2个附录。第l章是自动控制基础知识，内容包括反馈控制、控制系统稳定性分析、过程控制系统设计和控制器参数整定；第2章是测量和执行器，内容有压力测量及传感器，液面测量及传感器，流量测量及流量仪表，温度测量及测量装置，以及执行器与流量控制执行阀；第3章是先进控制系统，内容有前馈、比值、串级控制，时滞补偿控制，选择性控制，自适应控制，统计质量控制，模型预测和监督控制；第4章是计算机控制系统，内容有计算机控制基础，计算控制结构，计算机集成控制，可编程控制器（PLC）及应用，集散型控制系统（DCS），现场总线，计算机控制系统通信；第5章是自动控制系统，内容有物理系统建模，控制系统直流电动机，太阳能跟踪控制系统，现代电站控制系统，工业机器人等；第6章是人工智能技术及应用，包括神经网络、模糊逻辑、专家系统以及人工智能在过程控制中的应用。本书的结构和编排同前两版一致。
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做地铁时没事看看挺专业的适合专业人士

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不错，是一本学习自动化英语的好书

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浙大出的书，看了这个去面试过了

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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很好，好评了，还不错吧

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