這本書的語言風格非常獨特,它不像很多學術著作那樣枯燥乏味,而是充滿瞭智慧的火花和洞察力。我讀的過程中,常常會因為作者的某個觀點而産生豁然開朗的感覺。書中對不同區域經濟發展模式的比較分析,特彆有意思。例如,作者對比瞭兩種不同的發展路徑:一種是依靠資源驅動的高速增長,另一種是依靠創新驅動的可持續發展。書中詳細分析瞭這兩種模式各自的優劣勢,以及它們對區域長期發展可能産生的影響。我從中看到瞭很多值得我們思考的地方,比如,在一個資源豐富但創新能力不足的地區,應該如何平衡短期發展和長期可持續性?又比如,如何在鼓勵區域競爭的同時,避免惡性競爭和資源浪費?書中還提齣瞭一些關於“區域品牌”建設的思路,認為一個成功的區域經濟體,不僅僅要有強大的産業基礎,還需要有獨特的文化魅力和良好的發展形象。這一點讓我覺得非常新穎,也很有啓發性。我尤其欣賞作者在提齣觀點時,總是能夠引用大量實際案例和數據來佐證,這讓他的分析充滿瞭說服力,也避免瞭空泛的理論論述。總而言之,這是一本既有深度又有溫度的書,能夠帶給你很多關於經濟發展和區域建設的全新思考。
評分這本書我剛讀完,真的可以說是讓我對經濟學這個學科有瞭全新的認識。我一直覺得經濟學是很抽象的,充滿瞭各種公式和模型,讀起來總是有點吃力。但這本書的作者,通過非常生動的案例和深入淺齣的講解,把“區域經濟分析”這個本來可能有點枯燥的話題,變得 fascinating。比如,書中在分析某個地區的發展瓶頸時,並沒有直接拋齣冰冷的統計數據,而是先描繪瞭當地居民的生活場景,講述瞭他們麵臨的實際睏難,然後循序漸進地引入經濟學原理,分析這些睏難背後的深層原因。這種“從實踐齣發,迴歸理論”的寫作方式,讓我感覺自己不是在被動接受知識,而是在和作者一起探索問題。我特彆喜歡其中關於産業集聚效應的討論,作者通過對比不同城市的發展路徑,清晰地展示瞭為什麼有些城市能夠形成具有全球競爭力的産業集群,而另一些城市卻步履維艱。書中還提供瞭一些非常實用的分析工具和方法,雖然我不是經濟專業的學生,但跟著書中的引導,嘗試著去分析自己所在的城市,竟然也發現瞭不少有趣的現象,真的非常有成就感。總而言之,這是一本能夠激發思考、培養經濟學思維的優秀讀物,非常值得推薦給任何對區域發展感興趣的朋友。
評分我一直對城市規劃和發展非常感興趣,所以這本《區域經濟分析方法》對我來說,簡直是打開瞭一扇新的大門。以前我可能更多地關注宏觀的經濟政策,但這本書把視角聚焦到瞭“區域”這個層麵,讓我看到瞭經濟分析的微觀和具體。作者在分析某個具體區域的經濟特性時,非常注重結閤當地的地理條件、曆史文化、人口結構、資源稟賦等多種因素。例如,在分析某個山區農村的經濟發展問題時,書中沒有簡單地套用城市發展的模式,而是深入挖掘瞭當地的特色農産品、旅遊資源,並提齣瞭因地製宜的發展建議,比如發展生態旅遊、有機農業等。這種“量體裁衣”式的分析方法,讓我覺得非常接地氣,也很有說服力。而且,書中還引入瞭一些非常有意思的分析工具,比如關於“空間自相關”的討論,解釋瞭為什麼在地圖上,經濟發展好的區域往往會聚集在一起,而落後區域也傾嚮於相互靠近。這種空間維度上的分析,讓我對城市之間的“鄰裏效應”有瞭更直觀的理解。總的來說,這本書提供瞭一個非常獨特的視角,讓我能夠以一種更全麵、更深入的方式去理解和分析區域經濟的復雜性。
評分說實話,我當初拿到這本書,主要是看中瞭它的標題。《區域經濟分析方法》,聽上去就很有學術深度,希望能從裏麵學到點真東西,對理解我們國傢近年來快速的城鎮化進程和區域發展不平衡現象有所幫助。閱讀過程中,我最大的感受是其係統性和嚴謹性。作者在梳理各種分析方法時,都給齣瞭清晰的理論框架和邏輯推理,不是那種碎片化的知識點堆砌。例如,在講解如何評估區域産業結構閤理性時,書中詳細列舉瞭基尼係數、産業集中度、區位商等多種指標,並且解釋瞭每種指標的適用範圍和局限性。這讓我意識到,區域經濟分析絕非一蹴而就,需要多角度、多維度的審視。書中還穿插瞭不少曆史案例,比如對改革開放初期沿海地區經濟發展的分析,以及不同時期國傢區域發展戰略的演變,這些曆史的縱深感讓我對當前的區域經濟格局有瞭更深刻的理解。雖然有些章節涉及的經濟模型我需要反復閱讀纔能完全消化,但這恰恰說明瞭內容的專業和紮實。對於希望深入研究區域經濟問題,或者從事相關工作的讀者來說,這本書無疑是一本不可多得的案頭必備。
評分讀完這本書,我腦子裏一直在迴響著一個詞——“聯動”。作者在分析區域經濟時,非常強調不同區域之間的相互聯係和相互影響,而不是孤立地看待某個區域。這一點讓我印象特彆深刻。書中有很多例子,比如分析一個內陸城市如何通過發展交通樞紐和物流體係,有效承接東部沿海地區的産業轉移,從而實現自身經濟的騰飛。又比如,探討跨區域閤作在環境保護和資源開發方麵的作用,如何通過區域協同來解決單一區域難以應對的挑戰。這些分析讓我意識到,在當今全球化和區域一體化日益深入的背景下,任何一個區域的經濟發展都無法脫離其周邊的環境。書中還提到瞭一些關於區域協調發展戰略的探討,比如如何平衡發達地區和欠發達地區之間的差距,如何促進城鄉融閤發展等等,這些內容都非常具有現實意義。我覺得這本書不僅僅是關於“方法”,更是關於“思路”。它教會我如何跳齣單一區域的視角,去思考更宏觀、更聯動的發展模式。對於那些關心國傢區域發展戰略,或者希望瞭解不同區域如何相互促進、共同繁榮的讀者,這本書絕對能給你帶來很多啓發。
評分在京東上購買商品已經很多次瞭,圖書這是第一次購買,非常棒的購物體驗,首先是發貨很快,剛下的訂單,很快就顯示正在配貨瞭,對於網上購物來說,速度很重 要,京東的發貨速度令人非常滿意。快遞的服務態度也非常好,不像有些快遞根本不打電話聯係你,直接往傳達室裏一扔就完事瞭。拿到書後真的是讓人齣乎意料, 外麵是用紙箱包裝,然後裏麵還用塑料泡膜包裹,非常嚴實,收貨那天是下雨天,拆開看後,書籍完全沒有收到下雨的影響,完好無損。書絕對是正版這個不用說 瞭,在京東買東西,你完全不用擔心質量問題。高爾基說過:“書,是人類進步的階梯。”開捲者古來就有,有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的;也有硃光潛倡 導的“字字推敲,咬文嚼字”讀法的;更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看,開捲是有益的,因為開捲既是知識之源,又是古人之鑒,更是修養之法。其 實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處你有屬於自己的本領靠自己生存。讓你生活活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書 可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏 眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀 一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的 習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.讀書的好處很多。讀書足以怡情,足以傅彩,足以長纔。其怡情也,最見於獨處幽居之時;其傅彩 也,最見於高談闊論之中;其長纔也,最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節,然縱觀統籌、全局策劃,則非好學深思者莫屬。讀書費時 過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生纔乾猶如自然花草,讀書然後知如何修剪移接;而書中 所示,如不以經驗範之,則又大而無當。有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書並不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察 得之。 讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可隻為尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻須讀其部 分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但隻限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸 餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有 知。 讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格。人之纔智但有滯礙,無不可讀 適當之書使之順暢,一如身體百病,皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎,射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數學,蓋演算 須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經院哲學,蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡 有缺陷,皆有特藥可醫。由此可見讀書的好處瞭 讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀, 熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。 讓我們都來讀書吧.
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
評分人大的區域經濟係列教材,以前在圖書館藉閱過,買來收藏,慢慢學習
評分不是我想要的,跟我的專業不符,不過這是我自己的錯
評分非常好的書,值得認真讀。
評分書的內容豐富實用 用來做輔助教材
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分如果有一天真的想你想到記不起,我知道,我已將你忘記。
評分正版全新,服務很好,速度快
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