橡胶树栽培与割胶技术 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《橡胶树栽培与割胶技术》共分10个章节，主要对橡胶树栽培与割胶技术作了介绍，具体内容包括橡胶树生长习性和对环境的要求、橡胶树高产管理技术、橡胶树常规割胶技术、橡胶树新型割胶技术、胶乳保存与加工等。《橡胶树栽培与割胶技术》可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

目录

第一章 概况 第一节 世界天然橡胶概况 第二节 我国天然橡胶需求概况 第二章 橡胶树生长习性和对环境的要求 第一节 橡胶树生长习性 第二节 橡胶树对环境的要求 第三章 橡胶树优良品种简介 第一节 引种国外优良品种 第二节 国内培育的优良品种 第四章 橡胶树种苗与种植技术 第一节 橡胶树种苗培育 第二节 橡胶树林地规划与建设 第三节 橡胶树种植技术 第五章 橡胶树高产管理技术 第一节 胶园管理 第二节 橡胶树病虫灾害 第六章 胶园更新与木材利用 第一节 胶园更新 第二节 橡胶木材防腐 第三节 橡胶木材利用 第七章 橡胶树常规割胶技术 第一节 常规割胶 第二节 割面标准 第三节 割胶操作 第八章 养树割胶技术 第一节 养树割胶 第二节 防病割胶 第九章 橡胶树新型割胶技术 第一节 刺激割胶 第二节 新型割胶制度 第十章 胶乳保存与加工 第一节 胶乳早期保存和收胶 第二节 胶片加工 第三节 胶乳加工废水处理和利用 主要参考文献

精彩书摘

　　1．人工作业修梯田或环山行、挖植胶穴、回表土填穴三项作业同时结合进行，以减少工序，节省劳力，并保证质量。若先挖穴后修梯田，植胶穴往往达不到深度要求。 　　操作时，先在植胶穴位修筑出合于规格的梯田或环山行带，修筑时把表土留出放于带面上，之后在带面上挖穴，将挖出的土填在梯田的外侧，修整梯田面和穴位深度以达到规定的要求。之后把先挖出的表土填入刚挖好的植胶穴中，填满并堆成一小堆为止，然后继续向前修筑梯田、环山行，直到次一个植胶穴位，挖次一个植胶穴如此循序前进，直至整行整带修整完毕。操作中要注意： 　　（1）梯田、环山行外缘填土时要边填边踏实夯紧，梯田埂要夯实。 　　（2）向穴中回表土时要打散土块，捡去树根、草根、石块等。 　　（3）环山行带面上每3～5株植穴问要在带面内壁保留一小土埂，高约为内壁挖土面高的1／2～2／3，以起拦阻雨水、防止径流的作用。 　　这种连续、结合作业，由于挖穴后立即回穴填表土，植穴不能提前将穴内土壤熟化，也会漏施基肥，影响橡胶树生长。所以在土壤瘦瘠的地方要事前准备好肥料，或将表土堆放在穴旁，隔一段时间后再回土。 　　2．机械作业机械作业时是用推土机或梯田修筑机先修出梯田、环山行等水土保持工程。用机械修筑梯田、环山行时，不必标出每一个植胶穴位，仅需标出梯田、环山行植胶带的位置即可，待机械修好梯田后再在梯田面上标出植穴位置。

前言/序言

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　　1．人工作业修梯田或环山行、挖植胶穴、回表土填穴三h项作业同时结合进行，以减少工g序，节省h劳力，并保证质量。若先挖穴h后修梯田，植胶穴往往达不到深度要求。　　操作时，先在植胶穴位修筑出合于规格的梯田或环山行带，修筑时把表土留出放于带面上，之后在带k面上挖穴k，将挖出的土填在梯田的外侧，修l整梯田面和穴位深度以达到规定的要求。之后把先挖出的表m土填入刚挖m好的植胶穴中，填满并堆成一小堆为止，然后继续向前修筑梯田、环山行，直到次一个植胶穴位，挖次一个植胶穴如此循序前进，直至整行整带修整完毕。操作中要注意：　q　（1）梯q田、环山行外缘填土时要边填边踏实夯r紧，梯田埂要夯实。　　（2）向穴中回表土时要打散土块，捡去树根、草根、石块等。　u　（3t）环山行带面上每3～5株植穴问要在带面u内壁保留一小土埂，高约为内壁挖土面高的1／2～2／3，以起拦阻雨v水、防止径流的作用。　　这w种连续、结合作业，由于挖穴后立即回穴填表土，植穴不能提前将穴内土x壤熟化，也会漏施基肥，影响橡z胶树生长。所以在土壤瘦瘠的地方要事前准备好肥料，或将表土堆放在穴z旁，隔一段时间后再回土。　　2．机械作业机械作业时是用推土机或梯田修筑机先修出梯田、环山行等水土保持B工程。用机械修筑梯田、环山行时，不必标出每一个植胶穴位，仅需标D出梯田、环山行植胶带的位置即可，待机械修好梯田后再在梯田面上标出植穴位置。

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《橡胶树栽培与割胶技术》共分10个章节，主要对橡胶树栽培与割胶技术作了介绍，具体内容包括橡胶树生长习性和对环境的要求、橡胶树高产管理技术、橡胶树常规割胶技术、橡胶树新型割胶技术、胶乳保存与加工等。

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　　1．人工作业修梯田或F环山行、挖植胶F穴、回表土填穴三项G作业同时结合进行，以减少工G序，节省劳力，并保证质量。若先挖穴后H修梯田，植胶穴往往达不到深度要求。　　操作时，先在植胶穴位修筑出J合于规格的梯田或环山行带，修筑时把表土留出放于带面上，之后在带K面上挖穴，将挖出的土填在梯田的L外侧，修整梯田面和穴位深度以达到规定的要求M。之后把先挖出的表M土填入刚挖好的植胶穴中，填满并堆成一小堆为止，然后继续向前修筑梯田、环山行，直到次一个植胶穴位，挖次一个植胶穴如此循序前进，直至整行整带修整完毕。操作中要注意：　　Q（1）梯田、环山行外缘填土时要边填边踏实夯紧，梯田埂要夯实。　　（2）向穴中回表土时要打散土块，捡去树根、草根、石块S等。　T　（3）环山行带面上每3～5T株植穴问T要在带面内壁保留一小土埂，高约为内壁挖土面高的1／2～2／3，以起拦阻雨水、防止径V流的作用。　　这种连续、结合作业，由于挖穴后立即回穴填表土，植穴不能提前将穴内土壤X熟化，也会Z漏施基肥，影响橡胶树Y生长。所以在土壤瘦瘠的地方要事前准备好肥料，或将表土堆放在穴旁Z，隔一段时间后再回土。　　2．机械作业机械作业时是a用推土机或梯田修筑机先修出梯田、环山行等水土保持工程。用机械修筑梯田、环山行时，不必标出每一个植胶穴d位，仅需标d出梯田、环山行植胶带的位置即可，待机械修好梯田后再在梯田面上标出植穴位置。

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　　1．人工作业修梯田或环山行、挖植胶穴、回表土填穴三h项作业同时结合进行，以减少工g序，节省h劳力，并保证质量。若先挖穴h后修梯田，植胶穴往往达不到深度要求。　　操作时，先在植胶穴位修筑出合于规格的梯田或环山行带，修筑时把表土留出放于带面上，之后在带k面上挖穴k，将挖出的土填在梯田的外侧，修l整梯田面和穴位深度以达到规定的要求。之后把先挖出的表m土填入刚挖m好的植胶穴中，填满并堆成一小堆为止，然后继续向前修筑梯田、环山行，直到次一个植胶穴位，挖次一个植胶穴如此循序前进，直至整行整带修整完毕。操作中要注意：　q　（1）梯q田、环山行外缘填土时要边填边踏实夯r紧，梯田埂要夯实。　　（2）向穴中回表土时要打散土块，捡去树根、草根、石块等。　u　（3t）环山行带面上每3～5株植穴问要在带面u内壁保留一小土埂，高约为内壁挖土面高的1／2～2／3，以起拦阻雨v水、防止径流的作用。　　这w种连续、结合作业，由于挖穴后立即回穴填表土，植穴不能提前将穴内土x壤熟化，也会漏施基肥，影响橡z胶树生长。所以在土壤瘦瘠的地方要事前准备好肥料，或将表土堆放在穴z旁，隔一段时间后再回土。　　2．机械作业机械作业时是用推土机或梯田修筑机先修出梯田、环山行等水土保持B工程。用机械修筑梯田、环山行时，不必标出每一个植胶穴位，仅需标D出梯田、环山行植胶带的位置即可，待机械修好梯田后再在梯田面上标出植穴位置。

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最新的理论研究成果与实用的实践方法融入本书. 通过许多古代著名的猜想，讨论了论证方法，阐述了作者的观点：不但要学习论证推理，也要学习合情推理，以丰富人们的科学思想，提高辩证思维能力。 最易学易记最实用的中国居民平衡膳食宝塔，以直观的形式告诉人们每日应摄入的食物种类、合理数量它是一场头脑风暴，注定改变你的思维逻辑。作者结合15年经验5万份资料3000次实验调查，从心理学上解读世界各隐秘部门、知名的领导人物都是通过什么样的手段、理念与程序把自己变成一个宗教，在跟不同的角色合作时都能有逻辑地说服对方、说服一个团队甚至说服一个国家，这里面到底隐藏着怎样的秘密。：洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？…… 全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴!白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！以及适宜的身体活动量。为了适应教育国际化趋势的发展需要，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的人才，我国的许多高校开始在课程教学中实施双语教学。由于英语已经成为最重要的国际通用语言，国际上重要的科学技术成果大多首先以英文出版，因此，加强在专业课程中的英语学习，对于较快地学习和掌握发达国家的先进科学知识和科学技术，适应学生走向国际化的进程是必要的。由于学生外语水平的参差不齐，环境配套设施、教材以及师资的因素，对如何实施双语教学一直有各种观点。我们认为学生对专业知识的掌握和理解是第一位的，不能一味强调英语授课的比重，这可能最终以降低或损伤学科教学质量为代价。作为双语教学诸多方法中的一个层次的尝试，我们认为教学过程中汉语的讲授是必要的，需要尽可能地营造英语的氛围，使程度高的同学能借助这一平台达到更高的水平，而程度较差的同学也能通过这一过程感受到外语的环境，感受到外语在专业中的重要性，提高外语学习的主动性和积极性。　　为配合这一目的，《材料科学基础》力求在专业知识的介绍中穿插英文的内容。除了提供大部分专业词汇的英文名称外，书中的例题采用英文形式。在一些章的后面，提供了与相关章节内容紧密相关的英文短文。这些短文都是在权威书刊上精选的内容，使学生在熟悉专业词汇、科技英语表达方式的同时，对所学知识也是一个补充和强化。同时在章节中的相关地方给出了材料科学重要人物等的英文介绍，希望学生在提高英文阅读水平的基础上，对于材料人文有更多的了解，并借此为进入材料科学的广阔空间打开一扇窗户。

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