压焊方法及设备 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《压焊方法及设备》系统阐述了电阻焊、高频焊、扩散连接、磨擦焊、超声波焊、爆炸焊、变形焊等主要压焊方法的基本原理、工艺和设备，总结了其适用范围和常用金属材料、典型零件的焊接技术要点。同时，为培养高层次复合型人才需要，加强了压焊接头形成理论、焊接过程自动化及质量控制、焊接机器人及自动无损检测等新技术的相关内容。全书理论联系实际，注重思路和能力的培养，并适当反映了国内外的新成就和发展趋势，许多图表直接引自最新的国内外标准和典型企业成熟经验，可供实际生产中选用。
《压焊方法及设备》为高等工科院校材料成形与控制工程专业、材料加工工程专业主干课教材，亦可供从事焊接工艺及设备技术领域工作的工程技术人员参考。

作者简介

赵熹华，教授，1941年生，哈尔滨人，1964年毕业于哈尔滨工业大学焊接专业，长期从事教学及科研工作。主编教材《压力焊》、《焊接检验》、《焊接方法与机电一体化》；负责并完成国家自然科学基金5项、美国GM基金2项等，发表论文百篇，获部省级1-3等奖9项；获政府特殊津贴、吉林英才奖章、中国机械工业专家荣誉。现任中国焊接学会常务理事，压力焊专业委员会主任，吉林省焊接学会理事长。

目录

前言
绪论
第1篇 电阻焊方法及设备
第1章 点焊
1.1 点焊基本原理
1.2 点焊一般工艺
1.3 常用金属材料的点焊
1.4 特殊情况的点焊工艺
第2章 凸焊
2.1 凸焊基本原理
2.2 凸焊一般工艺
2.3 常用金属材料的凸焊
第3章 缝焊
3.1 缝焊基本原理
3.2 缝焊一般工艺
3.3 常用金属材料的缝焊
第4章 对焊
4.1 闪光对焊
4.2 典型工件的闪光对焊
4.3 电阻对焊
第5章 电阻设备
5.1 电阻焊设备分类
5.2 电阻焊设备的主要技术参数
5.3 电阻焊设备的电报
5.3 点焊机器人
第6章 电阻焊技术新发展
6.1 电阻焊接头形成理论研究进展
6.2 电阻焊质量控制技术
6.3 电阻焊新工艺
6.4 电阻焊新设备
6.5 新型点焊机器人
第7章 电阻焊质量管理与检验
7.1 电阻焊的全面质量
7.2 电阻焊接头的主要质量问题
7.3 电阻焊接头质量检验标准
7.4 电阻焊接头检验方法
第2篇 其他压焊方法及设备
第8章 高频焊
第9章 扩散连接
第10章 磨擦焊
第11章 超声波焊
第12章 焊炸焊
第13章 变形焊
参考文献

前言/序言

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内容很全面，但是内容有点肤浅，

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封面照片弄错了，害得我买了两本一样的

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物流很给力。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。

评分☆☆☆☆☆

这个系列的教材都挺不错的，编得比较严谨，中规中矩。

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还不错，挺好

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俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。“（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。

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