CorelDRAW X4基础培训教程（中文版）（附CD-ROM光盘1张） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《从零开始：CorelDRAW X4基础培训教程（中文版）》通过命令讲解与实例结合的形式系统地介绍了CorelDRAW X4软件的基本使用方法和技巧，为了使读者对每一章的学习内容能够融会贯通，在每章后面还精心安排了练习题，通过案例的练习，使读者在较短的时间内熟练掌握CorelDRAW X4软件的使用方法。
为了方便读者学习，《从零开始：CorelDRAW X4基础培训教程（中文版）》配有一张光盘，收录了书中操作实例用到的素材、制作结果、部分插图的彩色效果以及实例的动画演示文件等内容，并配有全程语音讲解，读者可以参照这些动画进行对比学习。
《从零开始：CorelDRAW X4基础培训教程（中文版）》内容详实，图文并茂，操作性和针对性都比较强，适合从事平面设计的专业人士和电脑美术爱好者阅读，还可作为高等院校相关专业师生的参考书。

目录

第1讲 基本概念与文件基本操作
1.1 基本概念及CorelDRAW X4的工作界面
1.1.1 矢量图和位图
1.1.2 常用文件格式
1.1.3 CorelDRAW X4软件窗口
1.1.4 认识工具
1.2 文件的新建与打开
1.2.1 功能讲解
1.2.2 范例解析（一）——新建文件
1.2.3 范例解析（二）——打开文件
1.2.4 课堂实训——文件窗口的切换
1.3 文件的导入与导出
1.3.1 功能讲解
1.3.2 范例解析（一）——导入文件
1.3.3 范例解析（二）——导出文件
1.3.4 课堂实训——按印刷要求导出图形文件
1.4 文件的保存与关闭
1.5 课后作业

第2讲 页面设置与基本绘图工具
2.1 页面设置
2.1.1 功能讲解
2.1.2 范例解析——为页面添加背景
2.1.3 课堂实训——设置多页面文件
2.2 基本绘图工具与【挑选】工具
2.2.1 功能讲解
2.2.2 范例解析——绘制卡通图形
2.2.3 课堂实训——设计阳光大厦标志
2.3 图形单色填充与轮廓色设置
2.3.1 功能讲解
2.3.2 范例解析——天天课堂标志设计
2.3.3 课堂实训——绘制三环图形
2.4 综合案例——五彩印刷标志设计
2.5 课后作业

第3讲 线形、形状和艺术笔工具
3.1 线形工具
3.1.1 功能讲解
3.1.2 范例解析——绘制小房子
3.1.3 课堂实训——绘制另一种形式的小房子图形
3.2 形状工具
3.2.1 功能讲解
3.2.2 范例解析——绘制花图案
3.2.3 课堂实训——绘制花图案组合
3.3 艺术笔工具
3.3.1 功能讲解
3.3.2 范例解析——艺术笔工具应用
3.3.3 课堂实训——为画面添加图形
3.4 综合案例——绘制一幅儿童画
3.5 课后作业

第4讲 填充、轮廓与其他编辑工具
4.1 填充工具
4.1.1 功能讲解
4.1.2 范例解析——绘制圣诞贺卡
4.1.3 课堂实训——绘制装饰画
4.2 轮廓工具
4.2.1 功能讲解
4.2.2 范例解析——棒棒糖效果
4.2.3 课堂实训——信纸设计
4.3 编辑工具
4.3.1 功能讲解
4.3.2 范例解析——绘制装饰图案
4.3.3 课堂实训——制作透过窗户看风景效果
4.4 综合案例——绘制一幅风景画
4.5 课后作业

第5讲 交互式工具
5.1 调和、轮廓图和阴影工具
5.1.1 功能讲解
5.1.2 范例解析-啵计商场POP吊旗
5.1.3 课堂实训——制作珍珠项链效果
5.2 变形和封套工具
5.2.1 功能讲解
5.2.2 范例解析——设计商场促销海报
5.2.3 课堂实训——制作变形文字
5.3 立体化和透明工具
5.3.1 功能讲解
5.3.2 范例解析——制作立体字效果
5.3.3 课堂实训——制作水晶按钮
5.4 综合案例——绘制网络插画
5.5 课后作业

第6讲 文本和表格工具
6.1 系统外字体的安装方法
6.2 文本工具
6.2.1 功能讲解
6.2.2 范例解析——设计化妆品广告
6.2.3 课堂实训——设计促销广告
6.3 文本菜单
6.3.1 功能讲解
6.3.2 范例解析——制作桌面月历壁纸
6.3.3 课堂实训——设计宣传卡
6.4 表格工具
6.4.1 功能讲解
6.4.2 范例解析——绘制表格
6.4.3 课堂实训——绘制收据表单
6.5 综合案例——设计幼儿园宣传单
6.6 课后作业

第7讲 常用菜单命令
7.1 标尺、网格和辅助线设置
7.1.1 功能讲解
7.1.2 范例解析——利用辅助线绘制伞图形
7.1.3 课堂实训——为宣传单添加裁切线
7.2 图形变换及修整
7.2.1 功能讲解
7.2.2 范例解析——卡片设计
7.2.3 课堂实训——绘制黑白八卦鱼图形
7.3 综合案例——设计冰激凌包装
7.4 课后作业

第8讲 图像效果应用
8.1 图像颜色的调整
8.1.1 功能讲解
8.1.2 范例解析——调整图像颜色
8.1.3 课堂实训——调整图像颜色练习
8.2 透镜
8.2.1 功能讲解
8.2.2 范例解析——修饰图像
8.2.3 调整图像颜色
8.3 添加透视点和图框精确剪裁
8.3.1 功能讲解
8.3.2 范例解析——设计POP海报
8.3.3 课堂实训——书籍装帧
8.4 综合案例——设计候车亭广告
8.5 课后作业

第9讲 位图特效
9.1 矢量图与位图相互转换
9.2 位图效果
9.3 范例解析
9.3.1 范例解析（一）——制作卷页效果
9.3.2 范例解析（二）——制作水彩画效果
9.3.3 范例解析（三）——制作发射光线效果
9.3.4 范例解析（四）——制作各种天气效果
9.4 课后作业

第10讲 综合实例练习
10.1 范例解析（一）——设计宣传单页
10.2 范例解析（二）——设计香皂包装
10.2.1 设计香皂图标
10.2.2 设计香皂平面展开图
10.2.3 制作香皂立体效果
10.3 课后作业

前言/序言

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 　　在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 　　读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 　　海利的故事 　　海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 　　一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 　　凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 　　问题与思考 　　为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 　　你认为凯拉为什么要那样做？ 　　是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 　　海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 　　放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 　　第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 　　问题与思考 　　你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 　　你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 　　你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 　　第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 　　“我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 　　海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 　　中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 　　“我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” 　　“是吗？随你怎么说。”凯拉说。 　　海利转身离开，心情很是沮丧 此

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很好！不带软件，只有教学光盘！

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东西不错，就是有运费，

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内容挺详细的，配的光盘的内容给全面，内部是黑白版

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内容详细，好评。

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第二次买书，很好！！！！！

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课堂实训—f—书f籍f装帧

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CorelDRAW X4基础培训教程（中文版）（附CD-ROM光盘1

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买了很长时间了，这本书很不错，老虎工作室的书籍都比较好，清楚易懂。

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