“觸摸”科學 體驗發現（物理原理展示）/理工科高等院校大學物理係列教材·21世紀高等學校優秀教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

“觸摸”科學體驗發現；
解析深邃思想領會物理精神；
操縱物理儀器，獲取實驗方法。

內容簡介

《“觸摸”科學，體驗發現：物理原理展示》將150項物理原理演示實驗的內容與相關高級科普讀物有機結閤，著重解讀實驗內容、物理原理背後的曆史故事、緣由發展和在日常生活或國防科技領域中的實際應用。由一個個生動的範例和啓發性的講解將讀者的好奇心喚醒，真正對該實驗內容産生興趣，積極主動地關注實驗現象背後的物理學原理。《“觸摸”科學，體驗發現：物理原理展示》內容生動、詳實，可作為理工科各個專業的物理原理演示實驗教材和文科物理實驗教材，也可以作為本科生的能力拓展和科技創新與探索精神激發的培訓教材。此外，《“觸摸”科學，體驗發現：物理原理展示》也為相關專業技術人員作為跨學科的學術視野拓展提供瞭入門級的參考讀物。

目錄

第1章 力學、熱學和波動學實驗
1．賽車選手轉彎時身體偏嚮哪一邊？
2．不倒翁為什麼不會倒？
3．“怪坡”的奧秘是什麼？
4．地球自轉帶來瞭什麼？
5．怎樣纔能踢齣“香蕉球”？
6．颱球中蘊含瞭什麼物理原理？
7．跳水運動員在起跳時為何收縮身體？
8．迴鏇鏢為什麼能飛迴來？
9．哪個小朋友先到終點？
10．為什麼過山車中的乘客不會掉下來？
11．“聲音”也能殺人？
12．聲波乾涉會怎樣？
13．1＋1＝2，振動＋振動=？
14．為什麼麯彆針可以浮在水麵上？
15．液體流動時為什麼會産生漩渦？
16．為什麼拉不開“馬德堡半球”？
17．一隻蝴蝶能夠引起一場龍捲風嗎？
18．你對“高斯分布”瞭解多少？
19．永動機存在嗎？
20．為什麼我們可以追蹤導彈？
21.交警是如何測量車速的？

第2章 電磁學實驗
22．如何讓“靜電”在應用中揚長避短？
23．電子為什麼能夠殊途同歸？
24．為什麼你會“怒發衝冠”？
25．電磁的威力有多大？
26．電錶指針的擺動為什麼能迅速穩定下來？
27．電介質對電容有什麼影響？
28．怎樣獲得電磁波？
29．溫度對磁鐵做瞭什麼？
30．報警器是如何發聲的？
31．怎樣獲得勻強磁場？
32．怎樣識彆磁極方嚮？
33．你想知道“魔光球”的秘密嗎？

第3章 光學實驗
34．怎樣看到真實的自己？
35．天窄為什麼是藍色的？
36．為什麼會齣現“海市蜃樓”？
37．肥皂泡為什麼五彩斑斕？
38．立體效果如何呈現？
39．光遇到障礙物會怎樣？
40．“眼見為實”，一定對嗎？
41．我們看到的電影圖像為什麼是連續的？
42．拍攝水中的金魚時要注意什麼？
43．什麼是鏇光現象？
44．為什麼女王總是看著我？
45．銅鏡真的能透光嗎？
46．如何將信息加載到光束中？
47．變色龍如何變色？
48．激光——你還可以“炫”到什麼程度？

第4章 近代物理實驗
49．“金屬花”也會發生“光閤作用”？
50．神奇的太陽能，你領略過嗎？
51．宇宙射綫什麼樣？
52．原子與電子的關係究竟如何？
53．光也會走“彎路”？
54．通信世界——還有什麼奇跡？
55．“陀螺”和“飛機”有什麼關係？
56．“以太”存在嗎？
57．光縴如何“感知”世界？
58．透過“薄紗”看到瞭什麼？
59．光也能抓東西？
60．如何“看齣”液體的成分？

精彩書摘

第2章 電磁學實驗
22．如何讓“靜電”在應用中揚長避短？
背景知識
1.什麼是靜電
物質都是由分子構成，分子是由原子構成，原子由帶負電荷的電子和帶正電荷的質子構成。當兩個不同的物體相互接觸時就會使得一個物體失去一些電荷，如電子轉移到另一個物體使其帶正電，而另一個得到一些剩餘電子的物體帶負電。若在分離的過程中電荷難以中和，電荷就會積纍使物體帶上靜電。所以物體與其它物體接觸後分離就會帶上靜電。通常從一個物體上剝離一張塑料薄膜時就是一種典型的“接觸分離”起電，在日常生活中脫衣服産生的靜電也是“接觸分離”起電。而通常說的“摩擦起電”實質上也是一種“接觸分離”起電。摩擦起電的過程就是由接觸又分離造成正、負電荷不平衡的過程。
另一種常見的起電是感應起電。當帶電物體接近不帶電物體時會在不帶電的導體的兩端分彆感應齣負電和正電。

前言/序言

　　正如奧爾特加·加塞特在他的《大學的使命》（Mission ofThe Llniverslt3，）一書中所指齣的：“人類從事和熱衷於教育是基於一個簡單明瞭、毫無浪漫色彩的原因：人類為瞭能夠滿懷信心、自由自在和卓有成效地生活必須知道很多事情，但兒童和青年的學習能力都非常有限，這就是原因所在。假如童年期和青年期的時間分彆都持續100年，或者兒童和青少年都具有無限的智慧和注意力，那麼就不會有教學活動的存在。然而，童年和青年的時光非常短暫，兒童和青年的學習能力也非常有限，因此，需要教育的存在。”
　　“在原始時期，幾乎沒有什麼教育存在。那時候知識內容嚴重不足，任何人都不必特彆費力就能學會和掌握，幾乎沒有教育的必要。當需要獲得的知識與學習能力不成比例時，教育就齣現瞭。”中國教育在先秦時期由於十分豐富的諸子百傢思想，形成瞭我國古代文化教育的繁榮期。“而歐洲，教育在接近18世紀中期時蓬勃興起，持續發展到現在並影響瞭全球，理由很簡單：正是那個時期近代文化首次走嚮繁榮，短時間內人類的知識寶庫得以擴展。人類此時迫切需要學習遠遠超越其學習能力的大量知識，教育學也因此得以迅速發展。”
　　“缺乏學習能力是教育的基本原理。由於學習者不會學習，就必須要為教學做好恰如其分的準備。”物理學是一門實驗科學，是理論和實驗高度結閤的精確科學。它研究物質、能量和它們之間的相互作用。物理學探索著自然，驅動著技術發展，是自然科學、人類文明、技術進步的基礎。因而對於物理學的學習是培養理工科大學生基本實驗技能和科學素質、形成主動探索精神的重要手段。
　　理論教學和實驗教學是教育實踐的兩個重要方麵。依據我國現階段經濟社會發展對人纔培養的需要，為瞭實現培養具備綜閤的科學素質和創新精神的高級人纔的目標，我們在物理理論和實驗教學過程中，通過以下三個階段來達成“培養適應21世紀國民經濟和社會發展的高素質人纔”的目標，並依此搭建瞭三個功能目標清晰的教學平颱。根據教學階段功能，這三個教學平颱被稱為“好奇心喚醒教學平颱”、“科學素質養成教學平颱”和“創新精神激發教學平颱”。好奇心喚醒教學平颱的功能是：喚醒學生對物理學的好奇心和興趣，催生獲取知識的原動力，深化理解物理思想，為後續物理理論課程打下良好的基礎；科學素質養成教學平颱的功能是：在大學物理理論課程方麵，通過給齣清晰圖像的方法，建立物理概念，解析物理學的深邃思想，讓學生深入領會物理學精神；在實驗方麵，通過培養學生掌握物理實驗基本知識、基本方法和基本技能，提高分析和解決問題的能力；作為科學素質的養成環節，采取開放式的教學模式，為學生提供一個自由、自主、自覺學習的環境。
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物理科學實驗，內容很有意思

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不錯的一本書，價格不貴，質量很好，內容感覺很好。讀書的好處時顯而易見的。現代社會競爭異常激烈，要想獲得發展或在職位上獲得提升，說的更直白一點就是要想獲得高工資，必須要有核心競爭力。這種競爭力除 瞭在工作崗位上磨練以外，更需要讀書，依靠讀書在提高專業性、權威性以及不可替代性。同時長期的閱讀可以完善知識結構、形成氣質、修煉秉性、提升魅力以及 塑造人格從而提高在職場裏的影響力。讀書要做讀書筆記，每一本書讀完以後都要結閤自己的經驗寫總結。看明白瞭與寫齣來是兩碼事，很多朋友不屑於寫所以很快忘記。隻有寫齣來纔能加深你對這本書的理解；也隻有寫齣來，纔能形成自己獨特的看法。專業書籍是必須閱讀的，可以提升專業性，可光光閱讀專業書籍是不夠的。現代社會需要的是T字這裏的關鍵是要先確定一本書是信息密度低還是信息密度高，信息密度與讀者自身的信息存量有關，如果一本書對你而言信息密度比較高，且是經典（眾人說好），那麼這是最應該花你的精華時間來讀（長時間段，工作效率高的時間），信息密度低且經典，花精華時間來讀，迅速翻閱，在感興趣的地方仔細閱讀，信息密度高且雜蕪,一般的雜誌與網絡論壇即是如此，可花非精華時間，隻讀其中一兩篇，信息密度低且雜蕪（再差的東西都可能齣現讓你眼睛一亮的理念）你應該花你最不寶貴的時間段來閱讀這些，且最好是用無目的性的閱讀，或許能夠有所收獲。型人纔。竪杠代錶專業性，那是安身立命的根本，專業性越強不可替代性就越強，價值就越大；橫杠代錶你知識的廣度，如果兩個人纔專業性差不多，這時候就看誰具有更廣的知識，因此多領域多個專業的閱讀也能夠增強職場競爭力。在我看來讀書筆記最好的方法就把書或資料直接做成思維導圖，比寫讀書筆記有效率多瞭。但在很多的時候還需要按照傳統的方法來寫，這是我收集的文章專門說寫讀書筆記的方法的： 　　讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但隻要懂得論點、論據和論證這三要素的關係，就會輕鬆拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種隻有在將來的工作實踐中纔能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。 你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪瞭吧？再不就要說書山有路學海無涯的話？總不至於說書中自有黃金屋書中自有顔如玉吧？你很聰明，並且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經瓜分瞭你的心田，可我還想為書開墾齣一畝三分地兒。工作之後，讀書時間越來越支離破碎，我在辦公室齣瞭名，因為我上樓梯會一麵走路一麵讀，在街上走路、過馬路等紅燈、搭公交車，我也拿著書。時間零零碎碎，不湊起來就一點都不值錢。有一天我從凱悅飯店開完一個會齣來等車子，坐在路邊就把書拿齣來看，被一傢周刊拍下來，還寫瞭一點半嘲諷的報導，類似“這樣子公司還會有人在經營嗎？”等等。我的時間的實情就是如此

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