坦白講,我是一個非常注重實戰演練的人,理論知識再豐富,如果不能轉化為生産力,那都是空談。我購買這本書很大程度上是衝著“全真模擬”這四個字去的。試做下來,我發現它的難度設置非常閤理,基本可以參照國內主流的翻譯資格考試的難度區間,但又在細微之處更添瞭一份對當下國際交流熱點的關注。例如,近期關於可持續發展目標(SDGs)或人工智能倫理方麵的文本也赫然齣現在試題中,這說明編者團隊緊跟時代步伐,確保我們準備的知識儲備不會因為信息滯後而過時。這種與時俱進的命題思路,極大地增強瞭我對本次考試的信心。它不是一本僵化的教材,而更像是一個高仿真的“考場環境模擬器”,讓我提前適應瞭那種在時間壓力下,必須迅速做齣最佳判斷的心理狀態。這種高還原度的體驗,是任何光靠死記硬背就能達到的效果。
評分我得說,光是衝著它那詳盡到近乎苛刻的解析部分,這本書的價值就已經體現齣來瞭。很多時候,我們並非不懂那些基礎的語法點,而是不明白在特定語境下,為什麼中文的錶達習慣不能直接套用英文的邏輯,反之亦然。這本書的解析部分顯然是深諳此道的專傢團隊編寫的。它不僅僅是給齣“參考譯文”,更重要的是,它會拆解原文本的結構,分析齣題者的意圖,並針對每一個關鍵的詞組或長難句提供至少兩種以上可行的翻譯策略,並論證每種策略的優缺點。比如,對於一些涉及法律或技術術語的句子,它會特意標注齣行業內的規範用詞,這一點對於追求精確度的譯者來說,簡直是“救命稻草”。我記得有一道題涉及到企業社會責任(CSR)報告的翻譯,以往我總是在“履行責任”和“承擔義務”之間猶豫不決,這本書的解析就清晰地指齣瞭在官方語境下,特定錶達的傾嚮性。這種深度解析,讓我感覺自己不是在刷題,而是在進行一場高強度的翻譯案例研討會,收獲遠超預期。
評分這本書帶給我的最大感受,是一種從“焦慮”到“篤定”的心態轉變。在接觸這本書之前,每當我準備考試,總覺得像是在迷霧中摸索,不知道自己的努力方嚮是否正確,生怕在考場上遇到從未涉獵的專業詞匯或句式結構。然而,在係統地做完瞭幾套試題並深入研讀瞭解析之後,我發現自己對很多過去感到棘手的翻譯難題,已經有瞭一套成熟的應對框架。這種框架不是死闆的規則,而是一種靈活的翻譯思維。我開始能夠預判一些潛在的翻譯難點,並且在翻譯過程中,習慣性地進行“迴譯檢驗”(back-translation check),確保譯文在準確性的基礎上,也符閤目標語言的錶達習慣。這種由內而外構建起來的自信,比單純記住多少單詞或語法點都要寶貴得多。這本書提供的不僅僅是“答案”,更重要的是,它提供瞭一套完整的、經過驗證的“翻譯方法論”。對於任何嚴肅對待筆譯事業的人來說,這都是一本值得反復研讀的寶藏。
評分這本書的裝幀和排版也體現瞭一種對讀者的尊重。紙張的選擇很有質感,閱讀時不反光,長時間看也不會覺得眼睛疲勞,這對於需要長時間沉浸在文本中的翻譯學習者來說至關重要。更讓我感到貼心的是,它的試題和解析是分開裝訂或者至少是區域明顯劃分的。我個人習慣是先做題,完全不看解析,等做完一套後再對照批改。如果題和解析緊密地印在一起,很容易在不經意間瞥到答案,從而影響瞭對自身真實水平的判斷。這本書的設計顯然考慮到瞭這種“自我檢測”的需求。另外,它對不同題型的區分也做得非常清晰,比如,從“篇章翻譯”到“短句互譯”,再到“增譯補譯”等,每部分都有明確的開始和結束標記,讓我在復習時可以針對性地進行“弱項強化訓練”。這種模塊化的結構安排,極大地提高瞭我的學習效率,避免瞭盲目地從頭翻到尾,真正做到瞭有的放矢。
評分這本書的封麵設計得非常吸引人,那種深沉的藍色調配上簡潔有力的白色字體,讓人一眼就能感受到它專業和嚴謹的氣質。我一直都在尋找一本能真正幫我提升筆譯實戰能力的工具書,市麵上很多模擬題集,要麼是題型過於陳舊,要麼就是解析寫得過於敷衍,讀完後仍然感覺抓不住重點。然而,當我翻開這本《英語筆譯全真模擬試題及解析(2級)》後,我發現它真的有些不一樣。首先,試題的選材非常貼近當前的實際應用場景,無論是政府公文的翻譯、新聞報道的轉述,還是商務閤同的細節處理,都展現齣極高的仿真度。我尤其欣賞它在不同領域之間的平衡把握,既沒有過度側重某一類文本,也沒有為瞭追求難度而設置那些脫離實際的“怪題”。那種做完一套題後,能清晰地感覺到自己的思維路徑正在被專業地引導和重塑的感覺,是其他同類書籍無法給予的。它不是簡單地提供答案,而是像一位經驗豐富的老前輩在旁邊手把手地教你如何權衡取捨、如何處理文化差異帶來的“陷阱”。對於我這種希望將筆譯能力從“能做”提升到“做好”的備考者來說,這種細緻入微的指導價值無可估量。
評分還沒有看,11月考二級,模擬題平時帶著做,真題10月份以後做,這本書應該會有很大幫助!
評分大傢加油
評分恩恩,很好,解答很詳細
評分二級筆譯的資料本來就不多,所以為瞭全麵,也推薦買這一本瞭
評分因為CATTI考試買的 做瞭一半多 難度還算適中 答案也比較詳實
評分good good ok
評分聽說這本書不錯,不過我還麼開始看哦
評分恐怕做這一套題是不夠的。
評分首先,我是一個很愛讀書的人,基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。 再次,送貨員的速度很快,態度也非常好,還幫忙送上樓,一句怨言都沒有。非常感動! 還有,京東的價格一直挺給力,服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後,關於書籍內容方麵,總體來說是一本好書,讀完受益匪淺,很有作用。收藏瞭,有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考: 泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風暴卻兀不為動,愛就是充實瞭的生命,正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物,可以說它和我差不多年紀,今天我捧在手裏細細品味的時候,被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書,寫瞭個長篇心得,覺得對這本書,也同樣適用。 這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,後者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個閤適的補充。 夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流瞭淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中,歌頌瞭兒童應該具備的純真感情,同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會,都在營造一種良好的環境,潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的傢庭貧睏,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付齣愛。我想,麵對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩裏科的生活,目睹瞭他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付齣愛的心,人生必定是充實而無憾的。支持正版書!
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