這本書的封麵設計非常吸引人,簡潔的藍白色調,配上現代感十足的插圖,一下子就抓住瞭我的眼球。翻開書頁,紙張的質感也很不錯,摸起來厚實而光滑,閱讀起來非常舒適。更讓我驚喜的是,這本書的排版設計也十分用心,字體大小適中,行距閤理,即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。書中的小標題和段落劃分清晰明瞭,使得信息更容易消化和吸收。
評分書中關於團隊協作和員工培訓的部分,也給瞭我很大的啓發。一個高效的前廳和客房服務團隊,絕不僅僅是個人能力的疊加,更需要良好的溝通、默契的配閤以及持續的技能提升。作者在這一部分的論述,深入淺齣,既有宏觀的管理策略,又不乏微觀的操作指導,讓我對如何構建一支戰鬥力強的服務團隊有瞭更清晰的認識。讀完這部分內容,我迫不及待地想要將書中的一些培訓方法應用到我自己的團隊建設中去。
評分作為一個在酒店行業摸爬滾打多年的從業者,我一直渴望找到一本能夠係統性地梳理前廳和客房服務管理知識的書籍。這本書的齣現,無疑滿足瞭我的這一需求。它不僅僅是理論的堆砌,更充滿瞭作者在實踐中提煉齣的寶貴經驗。書中對服務流程的每一個細節都進行瞭深入的剖析,從客人抵達的那一刻起,到退房離開,每一個環節的服務標準、話術技巧、應對突發情況的策略,都講解得鞭闢入裏。
評分我特彆欣賞書中對於“以客為尊”的服務理念的強調。它沒有停留在口號層麵,而是通過大量的案例分析,生動地展示瞭如何將這種理念融入到日常工作中。書中提齣的“個性化服務”和“驚喜服務”的概念,更是讓我耳目一新。我開始反思自己在工作中是否真正做到瞭為每一位客人提供量身定製的服務,而不是韆篇一律的標準化操作。這本書讓我意識到,細節決定成敗,而卓越的服務,往往就隱藏在那些不經意的點滴之處。
評分這本書的語言風格非常專業,但又不會顯得過於晦澀難懂。作者運用瞭大量的行業術語,但同時又輔以清晰的解釋和生動的例子,使得即便是初學者也能輕鬆理解。書中對於數據分析和運營指標的介紹,也讓我看到瞭管理層麵的深度。我尤其關注瞭關於客戶滿意度調查和反饋處理的章節,這些內容對於提升酒店整體服務質量至關重要,也為我今後的工作提供瞭寶貴的參考依據。
評分客史檔案管理
評分非常好
評分《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》由日本3ACorporation授權我社齣版發行,隻限在中華人民共和國境內銷售,嚴禁銷往日本及其他國傢。 《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》不但收編瞭2000年、2001年的日語能力考試題,還請中日兩國的有關專傢對日語能力考試做瞭精闢的分析。試題後附有答案。《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》由外研社、日本國際交流基金和(財)日本國際教育協會閤作齣版。 近年來,隨著學習日語、參加日本語能力考試人數的增多,各類應試對策用書相繼齣版發行。每《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》都蘊涵著從事日語教育工作者們深思熟慮的創意及良苦用心。特彆是自《日本語能力考試齣題基準》(1994年國際交流基金·日本國際教育協會編著凡人社)問世以來,如何高效地學習語法上的功能詞引起瞭人們普遍的關注。迄今為止,我們通過教學過程中與以日語能力1級考試為目標而認真學習的學習者在教室中的直接接觸,不懈地緻力於探索更為行之有效的教材的開發。我們的想法是,不僅要站在教師的立場,更應盡量從學習者的角度齣發來編寫此書,力爭使該教材既可有助於通過日本語能力1級考試,同時還能幫助學習者提高實際生活中運用日語的能力。 《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》囊括瞭“日本語能力考試齣題基準一語法上的功能詞類1級”中的全部內容。根據實際使用情況及以往的能力考試中的齣題頻率等所確定的重要程度將全書分為3個部分(第Ⅰ部·Ⅱ部·Ⅲ部)。各功能詞都附有詳盡說明,同時也對接續方法進行瞭簡潔明瞭的解說。我們還考慮到對應每個功能詞配備練習問題,以便充分理解它的詞義及使用方法。特彆是通過單元練習、綜閤練習等可確保每一個功能詞的紮實掌握。在最近的能力考試中,不隻考查基本意思,考查應用能力的問題也越來越多。完成《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》中各種形式的問題,就可以具備與之相符的實戰能力。如果在教師的指導下使用,效果更佳。為瞭配閤自學者的方便使用,每一個功能詞都附有意義、接續方法、例文、注意事項等。 《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》由日本3ACorporation授權我社齣版發行,隻限在中華人民共和國境內銷售,嚴禁銷往日本及其他國傢。 《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》不但收編瞭2000年、2001年的日語能力考試題,還請中日兩國的有關專傢對日語能力考試做瞭精闢的分析。試題後附有答案。《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》由外研社、日本國際交流基金和(財)日本國際教育協會閤作齣版。 近年來,隨著學習日語、參加日本語能力考試人數的增多,各類應試對策用書相繼齣版發行。每《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》都蘊涵著從事日語教育工作者們深思熟慮的創意及良苦用心。特彆是自《日本語能力考試齣題基準》(1994年國際交流基金·日本國際教育協會編著凡人社)問世以來,如何高效地學習語法上的功能詞引起瞭人們普遍的關注。迄今為止,我們通過教學過程中與以日語能力1級考試為目標而認真學習的學習者在教室中的直接接觸,不懈地緻力於探索更為行之有效的教材的開發。我們的想法是,不僅要站在教師的立場,更應盡量從學習者的角度齣發來編寫此書,力爭使該教材既可有助於通過日本語能力1級考試,同時還能幫助學習者提高實際生活中運用日語的能力。 《完全掌握1級日本語能力考試語法問題對策》囊括瞭“日本語能力考試齣題基準一語法上的功能詞類1級”中的全部內容。根據實際使用情況及以往的能力考試中的齣題頻率等所確定的重要程度將全書分為3個部分(第Ⅰ部·Ⅱ部·Ⅲ部
評分項目1J0
評分書買迴來自然是需要讀的,但是漸漸的我發現,讀書的速度往往是趕不上買書的速度,直到現在書櫥裏依然有好幾套書還沒有與我有過“親密接觸”,有時候越放越不想讀瞭,麵對這樣的書,自己心裏也很愧疚與自責,怪自己當初就不應該草率的買迴來,又對人傢置之不理。好在我的書八成是都讀過的,不然買書隻是為瞭擺設,那就真成為附庸風雅的人瞭。
評分¥29.3l0(8.4摺)l
評分分 類人工客服和電子客服
評分第一次當經理:新經理快速上手的21件高效工具
評分人說:讀書足以移情,足以博彩,足以長纔。使人開茅塞,除鄙見,得新知,養性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯。讀書,就是一次與大師的對話,與智者的交流,是一次難得的精神之旅,同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說,機智是“智慧的化身”。因此,教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件,必須具備諸多素質和條件。我以為,以下幾方麵是不可或缺的:
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