數字電路與邏輯設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《數字電路與邏輯設計》係統地介紹瞭數字邏輯基礎、集成邏輯門、組閤邏輯電路和時序邏輯電路的分析與設計、常用組閤邏輯功能器件和時序邏輯功能器件、數模與模數轉換器、脈衝信號的産生與變換、可編程邏輯器件及現代數字係統設計等。
　　《數字電路與邏輯設計》內容精練、實例豐富，應用性強，並附有習題解答，便於教學和自學。《數字電路與邏輯設計》可作為高等學校通信、信息、光電、計算機、自動化、電子、電力係統及自動化等電類專業和機電一體化、生物技術等非電類專業的本科和專科學生電子技術基礎課程的教材。也可以供從事電子技術、計算機應用與開發的科研人員和工程技術人員學習參考，還適於初學者自學使用。
　　《數字電路與邏輯設計》教學目標明確，注重理論與實踐的結閤，教學方法靈活，培養學生自主學習的能力，教學內容先進，反映瞭電子信息學科的最新發展，教學模式完善，提供瞭配套的教學資源解決方案。

目錄

第1章 數字邏輯基礎
1.1 數製和代碼
1.1.1 十進製數和二進製數
1.1.2 十六進製和八進製
1.1.3 不同進製數之間的轉換
1.1.4 二進製符號數的錶示法
1.1.5 二進製代碼
1.2 邏輯運算
1.2.1 基本邏輯運算
1.2.2 復閤邏輯運算
1.2.3 正負邏輯問題
1.3 邏輯門電路
1.3.1 晶體管的開關特性
1.3.2 基本邏輯門電路
1.3.3 TTL集成門電路
1.3.4 CMOS邏輯電路
1.4 邏輯函數的代數化簡法
1.4.1 基本公式和定律
1.4.2 基本運算規則
1.4.3 邏輯函數代數法化簡
1.5 邏輯函數的卡諾圖化簡法
1.5.1 最小項的定義及其性質
1.5.2 卡諾圖
1.5.3 邏輯函數的卡諾圖錶示
1.5.4 邏輯函數卡諾圖化簡
1.5.5 具有約束的邏輯函數化簡
1.6 邏輯函數的描述方法及轉換
1.6.1 邏輯函數的描述方法
1.6.2 幾種描述方法之間的轉換
本章小結
習題
第2章 組閤邏輯電路
2.1 組閤邏輯電路的分析與設計
2.1.1 組閤邏輯電路的分析
2.1.2 組閤邏輯電路的設計
2.2 組閤邏輯電路中的競爭冒險
2.2.1 産生競爭冒險的原因
2.2.2 競爭冒險的判斷
2.2.3 消除競爭冒險的方法
2.3 加法器與算術邏輯單元
2.3.1 半加器和全加器
2.3.2 集成加法器
2.3.3 算術邏輯單元
2.4 數值比較器
2.4.1 數值比較器的設計
2.4.2 集成數值比較器
2.5 編碼器
2.5.1 編碼器的工作原理
2.5.2 集成優先編碼器
2.6 譯碼器與數據分配器
2.6.1 譯碼器的分析及設計
2.6.2 集成譯碼器
2.6.3 數據分配器
2.7 數據選擇器
2.7.1 數據選擇器的類型及功能
2.7.2 集成數據選擇器
本章小結
習題
第3章 時序邏輯基礎
3.1 RS觸發器
3.1.1 Rs觸發器的工作原理和邏輯功能
3.1.2 集成RS觸發器74LS279
3.1.3 RS觸發器應用
3.2 D觸發器
3.2.1 邏輯電路與邏輯符號
3.2.2 工作原理
3.2.3 邏輯功能描述
3.2.4 集成D觸發器74LS74
3.3 JK觸發器
3.3.1 邏輯電路與邏輯符號
3.3.2 邏輯功能描述
3.3.3 集成JK觸發器
3.4 T觸發器
3.4.1 邏輯電路與邏輯符號
3.4.2 邏輯功能描述
3.5 觸發器的電氣特性
本章小結
習題
第4章 時序邏輯電路
4.1 時序邏輯電路概述
4.1.1 時序邏輯電路的特點
4.1.2 時序電路邏輯功能的描述方法
4.1.3 時序電路邏輯的分類
4.2 時序邏輯電路的分析
4.2.1 時序邏輯電路分析的一般步驟
4.2.2 同步時序邏輯電路的分析舉例
4.2.3 異步時序邏輯電路的分析舉例
4.3 時序邏輯電路的設計
.4.3.1 同步時序邏輯電路的設計
4.3.2 異步時序邏輯電路的設計
4.4 常用的集成時序邏輯電路
4.4.1 寄存器與移位寄存器
4.4.2.計數器
4.4.3 順序脈衝發生器
4.4.4 序列信號發生器
習題
第5章 Verilog HDL
5.1 Verilog的基本語法規則
5.1.1 變量的數據類型
5.1.2 Verilog程序的基本結構
5.1.3 Verilog HDL的基本語句
5.2 組閤邏輯電路的門級建模
5.2.1 設計舉例
5.2.2 組閤邏輯電路的數據流建立
5.2.3 數據流建模舉例
5.3 組閤邏輯電路的行為級建模
5.3.1 組閤邏輯電路的行為級建模舉例
5.3.2 時序邏輯電路建模基礎
5.4 鎖存器和觸發器的Verilog建模實例
5.4.1 描述舉例
5.4.2 設計舉例
本章小結
習題
第6章 數字電路係統設計
6.1 數字電路係統設計基礎
6.1.1 數字電路係統的組成與類彆
6.1.2 數字電路係統的設計步驟
6.1.3 數字電路係統的設計方法
6.1.4 數字電路係統的實現
6.2 可編程邏輯器件
6.2.1 PLD電路的錶示方法
6.2.2 可編程陣列邏輯器件
6.2.3 可編程通用陣列邏輯器件
6.3 QuartusⅡ集成開發工具
6.3.1 QuartusⅡ集成開發環境簡介
6.3.2 QuartusⅡ的基本設計流程
6.3.3 QuartusⅡ的基本設計步驟
6.3.4 QuartusⅡ的基本設計輸入方法
6.3.5 QuartusⅡ的設計應用舉例
本章小結
習題
第7章 脈衝信號的産生與變換
7.1 多諧振蕩器
7.1.1 環形多諧振蕩器
7.1.2 石英晶體多諧振蕩器
7.2 單穩態觸發器
7.2.1 用門電路組成的單穩態觸發器
7.2.2 集成單穩態觸發器
7.2.3 單穩態觸發器的應用
7.3 施密特觸發器
7.3.1 門電路組成的施密特觸發器
7.3.2 集成施密特觸發器
7.3.3 施密特觸發器的應用
7.4 555定時器及其應用
7.4.1 555定時器的電路結構與功能
7.4.2 555定時器的應用
本章小結
習題
第8章 數模與模數轉換器
8.1 數模轉換器
8.1.1 數模轉換的基本知識
8.1.2 常用數模轉換技術
8.1.3 數模轉換器的性能指標
8.1.4 集成數模轉換器及其應用
8.2 模數轉換器
8.2.1 模數轉換的基本知識
8.2.2 常用模數轉換技術
8.2.3 模數轉換器的性能指標
8.2.4 集成模數轉換器及其應用
本章小結
習題
習題答案

前言/序言

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一瞬間便可以打倒兩個巨人，擁有像投擲拋棄刀片損傷巨人視力等優秀

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動畫

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京東的貨，應該是正版 我是從2011年8月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

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4.你們的工作是什麼？隻會憑著當時的情感做事嗎？應該不是那樣吧......本小組的使命……是要保護這個小鬼不能受到傷害。到死為止。

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30.（利威爾班無言的再會）看到利威爾班全滅的慘狀。阻止三笠衝動的行為導緻腳踝受傷。救齣艾倫後，離開巨大之森。調查兵團迴城

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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個人颱詞

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