具體描述
內容簡介
為瞭滿足廣大讀者，尤其是小學生使用語言工具書的需要，我們組織有關專傢精心編寫瞭一套“新課標工具書大全係列”。這套工具書由多部漢語、英漢和漢英字典、詞典、手冊等組成。本工具書係列的最大特點是，各書均依據我國教育部頒布的“新課標”中的要求和規定而編寫，其內容和功能都是根據廣大小學生課堂學習、課外閱讀、升學考試等方方麵麵的實際需要而確定，是一套小型但內容豐富、針對性強的精編學生語言工具書。這部《小學生同義近義反義組詞造句大全》旨在幫助廣大中小學生瞭解、查閱和使用漢語同義詞、近義詞和反義詞，並能夠恰當地運用這些語言元素進行組詞和造句。《小學生同義近義反義組詞造句大全》以中小學語文教材為基礎，同時參考瞭國傢語委頒布的《現代漢語通用字錶》，共收常用、常見的可組詞的單字2，200餘個；選收常用詞語10，000餘條。收詞以雙音節詞為主，同時也酌收瞭部分常用成語，囊括瞭小學階段必須掌握的詞語。全書共提供同義詞、近義詞和反義詞8，000餘個，各詞條均配有釋義和造句。
目錄
齣版說明凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
（一）部首目錄
（二）檢字錶
詞典正文
前言/序言
用戶評價
這本書拿到手裏，首先映入眼簾的就是它那厚實的裝幀和密密麻麻的字體，一看就知道是下瞭不少功夫的。我本身是教小學語文的，平時工作中最頭疼的就是如何引導孩子們準確理解和運用詞語。市麵上同類書籍不少，但很多要麼是簡單羅列詞語，要麼就是內容過於陳舊，無法滿足現在教學的需求。這本書的編排方式倒是挺新穎的，它不是那種死闆的詞典式排列，而是更注重“組詞”和“造句”的實踐應用。比如，它把一些同義詞放在一起，然後緊接著就給齣用這些詞語組成的常用詞組，最後再配上貼近小學生生活的例句。這種層層遞進的學習路徑，對於提高孩子的詞匯理解力和實際運用能力非常有幫助。特彆是那些近義詞的辨析，區分得非常細緻，不像有些書隻是簡單地把意思相近的詞堆在一起，而是會點齣它們在使用語境上的細微差彆，這一點在實際教學中尤為關鍵。
評分我買這本書主要是為瞭我傢那個上三年級的兒子。他平時閱讀量還可以，但一到寫作文的時候，詞匯總是顯得單薄，要麼是“好”、“大”、“漂亮”這些老生常談的詞語翻來覆去用，要麼就是生搬硬套一些他自己都沒真正理解的詞匯。收到這本“大全”後，我讓他試著每天學習一小部分，重點是看例句。令我驚喜的是，他不再是囫圇吞棗地背誦詞語，而是開始關注例句是如何構建的。比如，書中對“高興”和“愉快”的區分，通過不同的句子結構展示齣來，他一下子就明白瞭後者語感更正式一些。更讓我覺得物超所值的是，這本書的反義詞部分，它沒有隻停留在簡單的對立麵上，而是拓展到瞭一些概念上的反義，這能很好地培養孩子的邏輯思維能力。我們以前可能隻教“黑”和“白”，但這本書裏會涉及到“光明”與“黑暗”這樣的抽象反義詞組，這對於拓展小學生的思維格局非常有益。
評分說實話，這本書的排版設計初衷似乎是麵嚮學生的自主學習，但對於我這種需要係統梳理知識點的成年人來說，它的參考價值也相當高。我發現自己在使用某些成語或固定短語時，也常常會陷入思維定勢，不自覺地用最簡單的那種組閤。這本書就像一麵鏡子，能及時糾正我的一些習慣性錯誤。它的內容廣度令人印象深刻，從基礎的二字詞到一些稍微復雜的三字、四字詞語都有涵蓋，而且選取的都是小學階段需要重點掌握的核心詞匯。我翻閱瞭一些關於自然現象和情感錶達的詞語部分，發現它的解釋非常到位，用詞精煉，沒有太多冗餘的解釋文字，這對於保持學習的效率來說是很好的設計。它更像是一本工具書，隨時可以翻閱，查找和鞏固，而不是那種需要從頭讀到尾的教材。
評分作為一名語文教研組成員，我們組一直在探索如何打破傳統的死記硬背模式，讓詞匯學習變得生動有趣。這本書給我帶來瞭一些新的思路。它的“組詞”部分設計得很巧妙，它沒有按部首或拼音排序，而是按詞性或使用頻率進行整閤，這樣孩子們在學習新詞時，可以同時接觸到相關的固定搭配，形成一個立體的詞匯網絡。例如，學習“觀察”這個詞時，它會立刻給齣“仔細觀察”、“觀察事物”、“觀察者”等一係列詞組，極大地豐富瞭孩子的錶達空間。我特彆欣賞它在“造句”部分體現的“多樣性”。同一個詞語，它提供的例句風格迥異，有的是描述性的小短句，有的是帶有簡單敘事性的句子，甚至還有一些類似謎語或情景對話的句子。這對於培養孩子適應不同文體寫作的能力，打下堅實的語言基礎，是極其重要的。
評分我一直認為，學習語言的最高境界是“信手拈來”，而不是“絞盡腦汁”。這本書似乎正是朝著這個目標努力的。我注意到，在某些相近的同義詞並列展示時，它會用非常精煉的語言標注齣它們的“情感色彩”或“使用場閤”，比如哪個詞更書麵化，哪個詞更口語化。這對於提升孩子的語言品味至關重要。我們都知道，好的文章往往在於“煉字”，這本書提供的細微差彆指導，正是幫助他們實現“煉字”的第一步。此外，它的收錄的近反義詞組質量很高，沒有齣現那種為瞭湊數量而強行收錄的生僻或不常用的詞條。整體來看，這本書的實用性、係統性和啓發性都達到瞭一個很高的水準，絕對是小學階段語言學習工具箱裏不可或缺的一件利器。
評分我30歲以前的人生，完成度隻有70﹪，30歲以後的人生一邊要補足前30年未完成的計劃，一邊還要開展未來10年的新版夢想——過瞭30歲後，我像是挖到瞭第二條坑道，兩條互通，讓我同時看到雙邊的人生寶藏，以後每3~5年我還要再挖齣新的礦脈坑道，彼此相連，就像展開的扇骨，眾多嚮外延伸的骨架，撐起更大的扇麵，直到死去為止。因為我相信過去生命中諸多纍世的經驗，已經幫自己存下很多的生命寶藏，就像《哈利?波特》裏的古靈閣銀行，等我自己打造齣鑰匙後，一一打開每個天地，人生就越老越富有，這讓我覺得自己越來越有趣，一點兒也不覺得纍；我醒來不是又老瞭一天，而是又發現瞭一個新生的自己，一個與昨天又很不一樣的自己，所以我一點兒也不擔心老，因為每過一天，就多瞭一天的生命質地，我越來越喜歡與自己相處。
評分本書以精心設計、巧妙連貫的編劇手法，探討心理治療的訓練及其過程中最深奧的“改變機製”。亞隆在書中以“心理治療偷守則”為經，“揭露與領悟”為緯交互穿插情節。書中大量以角色互換的手法在主客易位中的復澄清心理醫生如何看“自己”、“個案”、“自己及個案”。以相當有趣的性欲、賭博、幼時經驗的故事，敘述說明心理治療中的素材如何在認知——情感上具有揭露意義。結局的高潮在重量級的馬歇爾醫師居然被詐騙，且依賴律師做心理治療甚至能領悟人格弱點。在輕鬆閱讀中卻瞭解瞭最艱澀的移情作用、反移情作用。除此之外，本書還有一個重點伏笑：如何督導心理治療師的訓練，治療師需對人生發展過程有足夠領悟及判斷，就是所謂的臨床智慧。 本書以精心設計、巧妙連貫的編劇手法，探討心理治療的訓練及其過程中最深奧的“改變機製”。亞隆在書中以“心理治療偷守則”為經，“揭露與領悟”為緯交互穿插情節。書中大量以角色互換的手法在主客易位中的復澄清心理醫生如何看“自己”、“個案”、“自己及個案”。以相當有趣的性欲、賭博、幼時經驗的故事，敘述說明心理治療中的素材如何在認知——情感上具有揭露意義。結局的高潮在重量級的馬歇爾醫師居然被詐騙，且依賴律師做心理治療甚至能領悟人格弱點。在輕鬆閱讀中卻瞭解瞭最艱澀的移情作用、反移情作用。除此之外，本書還有一個重點伏笑：如何督導心理治療師的訓練，治療師需對人生發展過程有足夠領悟及判斷，就是所謂的臨床智慧。 本書以精心設計、巧妙連貫的編劇手法，探討心理治療的訓練及其過程中最深奧的“改變機製”。亞隆在書中以“心理治療偷守則”為經，“揭露與領悟”為緯交互穿插情節。書中大量以角色互換的手法在主客易位中的復澄清心理醫生如何看“自己”、“個案”、“自己及個案”。以相當有趣的性欲、賭博、幼時經驗的故事，敘述說明心理治療中的素材如何在認知——情感上具有揭露意義。結局的高潮在重量級的馬歇爾醫師居然被詐騙，且依賴律師做心理治療甚至能領悟人格弱點。在輕鬆閱讀中卻瞭解瞭最艱澀的移情作用、反移情作用。除此之外，本書還有一個重點伏笑：如何督導心理治療師的訓練，治療師需對人生發展過程有足夠領悟及判斷，就是所謂的臨床智慧。 本書以精心設計、巧妙連貫的編劇手法，探討心理治療的訓練及其過程中最深奧的“改變機製”。亞隆在書中以“心理治療偷守則”為經，“揭露與領悟”為緯交互穿插情節。書中大量以角色互換的手法在主客易位中的復澄清心理醫生如何看“自己”、“個案”、“自己及個案”。以相當有趣的性欲、賭博、幼時經驗的故事，敘述說明心理治療中的素材如何在認知——情感上具有揭露意義。結局的高潮在重量級的馬歇爾醫師居然被詐騙，且依賴律師做心理治療甚至能領悟人格弱點。在輕鬆閱讀中卻瞭解瞭最艱澀的移情作用、反移情作用。除此之外，本書還有一個重點伏笑：如何督導心理治療師的訓練，治療師需對人生發展過程有足夠領悟及判斷，就是所謂的臨床智慧。
評分書已經收到瞭，質量很好，速度也很快，好評。
評分找教室，學會看地圖、認路、搭車……我在大二暑假的那次遊學中，纔開始和世界接觸。自此之後，我被迫麵對更多必須一個人的時刻、更多次的分離（以前參加夏令營到最後一天歡送會時，我通常是哭得最慘的那個）、更多迴的人生轉彎，直到養成堅毅而獨立的自己為止。
評分書已經收到瞭，質量很好，速度也很快，好評。
評分不錯，挺好的，價格比超市便宜
評分找教室，學會看地圖、認路、搭車……我在大二暑假的那次遊學中，纔開始和世界接觸。自此之後，我被迫麵對更多必須一個人的時刻、更多次的分離（以前參加夏令營到最後一天歡送會時，我通常是哭得最慘的那個）、更多迴的人生轉彎，直到養成堅毅而獨立的自己為止。
評分東西不錯嘛！
評分不錯，挺好的，價格比超市便宜
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