【中信書店 正版書籍】學會提問(原書第10版) 吳禮敬 譯 勵誌成功 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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基本信息

商品名稱：	學會提問(原書第10版)	開本：	2
作者：	作者:(美)尼爾·布朗//斯圖爾特·基利|譯者:吳禮敬	頁數：	251
定價：	35.0	齣版時間：	2013-01-01
ISBN號：	9787111406594	印刷時間：	2013-01-01
齣版社：	機械工業齣版社	版次：	1
印次：	1

目錄： 前言
第1章 學會提齣好問題
    引言：一切從批判性思維開始
    激發你的批判性思維
    兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維
    淘金式思維舉例：美國該禁槍嗎
    正確答案莫非隻是神話
    先問一問“關我什麼事”
    弱勢批判性思維和強勢批判性思維
    自動手纔更有樂趣
    也許我們根本就問錯瞭問題
    價值觀決定人與人之間的互動
    理智思考和感情用事
    讓對話一直進行下去
    一廂情願是批判性思維的大勁敵
第2章 論題和結論是什麼
    “是什麼”問題和“應不應該”問題
    他到底在說什麼啊
    他想讓我相信什麼結論
    找到結論有綫索可循
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第3章 理由是什麼
    他為什麼相信這個觀點
    找到理由有提示詞
    理由是模具，結論據此成形
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第4章 哪些詞語意思不明確
    讓人捉摸不透的多義詞
    找準關鍵詞
    檢查有沒有歧義
    判定歧義
    看看上下文，這纔是它的真實含義
    字典裏的定義不一定適閤文章裏的情境
    小心那些飽含感情色彩的詞語，它會讓你的思維短路
    誰想要說服你，誰就得負責解釋清楚
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第5章 什麼是價值觀假設和描述性假設
    到哪兒去找假設
    找齣幕後遙控的價值觀假設
    兩種價值觀衝突時寜可要哪個
    典型的價值觀衝突
    對方的背景可以作為價值觀假設的一個綫索
    可能發生的結果是價值觀假設的重要綫索
    如果爭論的人采取相反的立場，他們會關心什麼
    一個例子：關於競爭與閤作的爭論
    價值觀及其相對性
    找齣沒說齣來的描述性假設
    找到描述性假設的一些綫索
    避免浪費時間分析無意義的假設
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第6章 推理過程中有沒有謬誤
    不用死記硬背各種謬誤的名稱也能找到推理中的謬誤
    有可能假設是明顯錯誤的
    推理理由謬誤百齣
    警惕分散注意力的乾擾
    愚弄人的循環論證
    推理錯誤小匯總
    擴展你關於謬誤的知識
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第7章 證據的效力如何：直覺、個人經曆、典型案例、當事人證詞和專傢意見
    我為什麼要相信它
    事實斷言可靠嗎
    證據從哪兒來
    直覺作為證據可靠嗎
    個人經曆作為證據可靠嗎
    典型案例作為證據可靠嗎
    當事人證詞作為證據可靠嗎
    專傢意見作為證據可靠嗎
    引用套引用的問題
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第8章 證據的效力如何：個人觀察，研究報告和類比
    個人觀察作為證據可靠嗎
    研究報告作為證據可靠嗎
    研究結果能采用嗎
    樣本能夠代錶整體嗎
    調查和問捲的迴答真實嗎
    一個例子：對取消終身教職的批判性評價
    類比作為證據可靠嗎
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第9章 有沒有替代的原因
    有果必有因
    可能的原因不止一個
    找到更多的替代原因
    的原因，還是原因之一
    組間差異的替代原因
    相關不能證明因果關係
    “在這之後”不等於“因為這個”
    很多事件並不隻有一種解釋
    哪個原因更閤理
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第10章 數據有沒有欺騙性
    不知來曆的和帶有偏見的數據
    令人睏惑的平均值
    把一個結論改頭換麵包裝成另一個結論
    省略數據也是欺騙
    錶述方式不同效果更加動人
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第11章 有什麼重要信息被省略瞭
    接受說服之前，先打個問號
    不完整的推理在所難免
    識彆省略信息的綫索
    考慮是否有負麵效果
    麵對信息缺失的現實
    輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第12章 能得齣哪些閤理的結論
    各種假設和多個結論
    二分式思維方法：妨礙我們考慮多種可能性
    兩麵還是多麵
    尋找多個結論
    某個條件下纔閤理的結論
    以解決問題為導嚮的可能結論
    讓思維更加靈活
    不是所有的結論都生來平等
    更多可能的結論，更多可能的自由選擇
的話
精 彩 頁：     兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維
    有種常見的思維方式因為類似於海綿放到水中的反應——充分吸收水分，而被稱為海綿式思維。這種流行的海綿式思維有以下兩個顯著優點。
    ，吸收外部世界的信息越多，你就越能體會到這個世界的韆頭萬緒，而你獲取的知識將會為以後進一步展開復雜的思考打下堅實的基礎。
    第二，相對而言，這種思維方式是被動的，它並不需要你絞盡腦汁地去冥思苦想，因此來得輕鬆而又快捷，尤其當你看到的材料本身已是井井有條又生動有趣時，這種思維方式更顯成效。要想成為一個有思想的人，被動吸收外部世界的信息確實為你提供瞭一個富有成效的起點，但海綿式思維卻有個極嚴重、命的缺點：對各種紛至遝來的信息和觀點如何做齣取捨，它提供不瞭任何方法。如果讀者始終依賴海綿式思維方式，他就會對自己讀到的一切深信不疑。
    我們認為，你一定願意自己掌握主動權，選擇該相信什麼忽略什麼。而要做齣決定和取捨，你就得帶著一定的態度去讀書，即帶著問題去讀書。這種思維方式需要你積極主動地參與進來。作者在嚮你細說原委，而你則隨時準備與之辯駁，雖然作者本人根本就不在場。
    我們把這種互動方式稱為淘金式思維。淘金的過程為積極主動的讀者和聽眾提供瞭一種可效仿的模式，他們得盡快決定自己的所見所聞到底價值幾何。在一場互動的對話中披沙揀金，需要你不斷地提問並思考問題的答案。
    海綿式思維強調單純的知識獲取結果，而淘金式思維則重視在獲取知識的過程中與知識展開積極互動。就此而言，兩種思維方式其實可以互補。要想在知識的河流裏淘齣智慧的金子，你的淘金盤裏首先得有點東西供你掂量纔行。此外，要評判論爭分辨是非，我們還真得有點知識，也就是有點兒可以信賴的見解纔行。
    我們不妨更進一步，檢視一下這兩種不同的思維方式會導緻怎樣不同的行為。采取海綿式思維的讀者通常怎樣讀書呢？他逐字逐句地細讀，竭盡所能地記住所讀材料。他可能在關鍵詞和重點句子底下畫上綫，或用彩筆做標記；他可能做筆記來概括主題和要點；他不時復習書本上的畫綫部分或重溫筆記，確保自己沒有遺忘任何重要的知識點。他的主要任務就是找齣作者的觀點並充分加以理解。他記住作者說理論證的全部過程，但不對其做任何評價。
    采取淘金式思維的讀者又會怎麼做呢？像采用海綿式思維的讀者一樣，他也希望在閱讀的過程中獲取新知識，但兩者間的相同之處僅此而已。淘金式思維要求讀者問自己一係列既定的問題，旨在找齣判斷或閤理的看法。
    采用淘金式思維的讀者常常質疑作者為何要提齣各種各樣的主張。他在書本的頁邊寫批注，提醒自己注意作者推理和論述中存在的問題。他無時無刻不在和自己的閱讀材料互動，目的是批判性地評價所讀的材料，在客觀評價的基礎上得齣自己的結論。
    淘金式思維舉例：美國該禁槍嗎
    美國社會有個久拖不決的重大問題，牽涉到美國人究竟需要什麼樣的槍支管製法案。讓我們來看看有關這個問題的一個立場：
    支持禁槍的理由大多是臆造齣來的，現在我們需要的根本不是更多的法案，而是更大的執行力度。有個臆造的理由是：很多殺人犯都是普普通通的守法良民，不過齣於一時衝動殺瞭自己的人或朋友，因為槍就在手邊。事實上，針對殺人犯的每一項研究都顯示，殺人犯當中絕大多數人都是慣犯……
    P4-6 內容提要：         《學會提問(原書第10版)》簡介：如果在你的傢鄉投資建一座核電廠，你會支持還是反對？
    如果學校齣於安全考慮要對每一個學生進行安全檢查，你會高興還是憤怒？
    如果你的兄弟姐妹做瞭父母明令禁止的事，你會告訴父母還是隱瞞不說？
    無數專傢都說股市要跌、房價要漲，或者激烈地唱著反調，你相信誰？質疑誰？結論是的嗎？
    所有這些問題背後，你自己的觀點是什麼？你的理由是什麼？有確鑿的證據來證實嗎？
    在一個被泛濫信息包圍的時代，每時每刻都會遇到各種問題，大到涉及世界經濟發展趨勢，小到個人生活的決策。麵對彆人兜售的觀點——他們熱衷於讓你相信這是“事實”，你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁，你有能力提齣關鍵問題，讓眾說紛紜的爭論立見分曉，讓道貌岸然的說謊者原形畢露嗎？
    麵對提問，你有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點嗎？還是隻把聲高當有理？一遇到彆人提齣相反的觀點時，就認為彆人是沒事找茬，有意和自己過不去，甚至為此惱火：他為什麼橫竪不肯接受我的觀點？
    過於感情投入，大危險就是你可能沒法識彆謬誤和操縱。遇到一個難迴答的問題，將它直接槍斃掉比仔細思考然後做齣迴答要容易得多，而且，這樣做一定讓你顯得一言九鼎霸氣外露，但也在無形中關閉瞭通往批判性思維大門。
    不草率、不盲從，對問題深思熟慮，不為感性和無事實根據的傳聞所左右，盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，剋服偏見對判斷的影響，這樣纔有可能得齣更為正確、理性的結論。
    我們需要靠自己去問為什麼！擦亮雙眼看清世界！
    《學會提問(原書第10版)》由尼爾·布朗、斯圖爾特·基利所著。
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