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《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材21世紀高職高專規劃教材·電子信息基礎係列·數字電子技術基礎》內容取材閤理,文字敘述清楚,可作為高職、高專層次相關專業數字電子技術基礎課程教材。
內容簡介
《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材21世紀高職高專規劃教材·電子信息基礎係列·數字電子技術基礎》采用實踐教學,理論與實踐緊密結閤。各章節均通過應用實例(實訓)引入的方式,講述數字電子技術所需的基本知識,使學生逐步掌握數字電子技術的基本技能。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材21世紀高職高專規劃教材·電子信息基礎係列·數字電子技術基礎》內容包括邏輯事件及其錶示方法、邏輯門電路、觸發器、編碼器與譯碼器、計數器、寄存器、存儲器、可編程邏輯器件、A/D和D/A轉換、組閤電路的分析與設計、時序邏輯電路分析、硬件描述語言、數字電路課程設計等。
目錄
第1章 邏輯事件及其錶示方法
實訓1 信號燈的邏輯控製
1.1 邏輯事件的數製轉換
1.1.1 邏輯事件與邏輯控製
1.1.2 邏輯事件中常用的數製
1.1.3 常用的數製間的相互轉換
1.2 基本邏輯事件的錶示方法
1.3 邏輯變量與邏輯函數
1.3.1 邏輯代數的基本運算
1.3.2 邏輯函數的錶示方法
1.4 邏輯函數的化簡
1.4.1 邏輯函數的公式化簡法
1.4.2 邏輯函數的卡諾圖化簡法
本章小結
習題1
第2章 邏輯門電路
實訓2 搶答器
2.1 邏輯門電路
2.1.1 非門
2.1.2 與門
2.1.3 或門
2.1.4 其他常用門電路
2.2 不同係列門電路
2.2.1 TTL係列門電路
2.2.2 MOS係列門電路
2.3 門電路綜閤應用
2.3.1 三選二電路
2.3.2 産品分類電路
2.3.3 門電路組成數字信號源
2.3.4 門電路構成控製電路
2.3.5 門電路組成單穩態觸發電路
2.4 數字集成電路簡介
2.4.1 常用數字集成電路的分類與命名
2.4.2 其他常用TTL門電路
2.4.3 常用CMOS門電路
2.4.4 TTL與CMOS集成電路的區彆及使用注意事項
本章小結
習題2
設計實例練習
第3章 觸發器
實訓3 由觸發器構成的改進型搶答器電路與實訓
3.1 觸發器概述
3.1.1 觸發器的電路模型
3.1.2 觸發器的實現
3.1.3 各種邏輯功能的觸發器
3.2 觸發器間的相互轉換
3.3 觸發器的應用
3.3.1 寄存器
3.3.2 移位寄存器
3.3.3 單脈衝去抖電路
3.3.4 分頻電路
3.3.5 555定時器及其應用
3.4 常用觸發器IC簡介
本章小結
習題3
設計實例練習
第4章 編碼器與譯碼器
4.1 編碼與譯碼
4.1.1 編碼與譯碼的概念
4.1.2 常用編碼及特點
4.1.3 如何選擇編碼
……
第5章 計數器
第6章 寄存器
第7章 存儲器
第8章 A/D、D/A轉換
第9章 組閤電路的分析與設計
第10章 時序邏輯電路分析
第11章 可編程邏輯器件
第12章 硬件描述語言
第13章 數字電路課程設計
附錄A 國産半導體集成電路型號命名法
附錄B 常用邏輯符號對照錶
參考文獻
前言/序言
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