中等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套：无线电装接与调试 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　 《无线电装接与调试》是中等职业教育电子信息类专业“双证课程”培养方案配套教材，是CEAC培训认证指定用书。通过本课程的学习，使学生掌握无线电装接与调试的基础理论知识和基本操作技能。《无线电装接与调试》主要介绍常用无线电元器件及测量与常用仪表方面的基本知识，几种常用电子产品的工作原理，一般电子产品的装接过程及相关工艺知识，电子产品的技术要求与调试方法，电子产品常见故障的处理方法，电子产品的技术文件与调试方案，安全文明生产相关知识，最后，以实训的形式介绍了常用电子电路的调整与测试方法。
　　 《无线电装接与调试》既可以作为中等职业教育电子信息类专业的教材，也可作为无线电调试工技能考核鉴定前的培训教材和自学教材。

目录

第1章 常用无线电元器件
1.1 电阻器和电位器
1.1.1 电阻器
1.1.2 电位器
1.2 电容器
1.3 电感器
1.4 半导体器件
1.4.1 半导体器件概述
1.4.2 二极管
1.4.3 晶体管
1.4.4 场效晶体管
1.4.5 集成电路
1.5 电声器件
1.6 磁性材料、磁头与磁带
1.6.1 磁性材料
1.6.2 磁头
1.6.3 盒式磁带
实训1电阻器和电位器的识别与测量
实训2电容器和电感器的识别与测量
实训3半导体器件的识别与测量

第2章 测量与常用仪表
2.1 测量误差的基本概念
2.1.1 测量误差的主要来源
2.1.2 误差的分类
2.1.3 误差的表示方法
2.2 万用表
2.2.1 指针式万用表
2.2.2 数字式万用表
2.3 直流稳压电源
2.4 低频信号发生器
2.5 晶体管毫伏表
2.6 示波器
2.7 晶体管特性图示仪
实训1万用表和直流稳压电源的使用
实训2低频信号发生器与晶体管毫伏表的使用
实训3示波器的使用
实训4晶体管特性图示仪的使用

第3章 几种电子产品的工作原理
3.1 稳压电源的工作原理
3.1.1 稳压电源简介
3.1.2 线性稳压电源
3.2 超外差收音机的工作原理
3.2.1 无线电广播发射和接收概述
3.2.2 超外差收音机的工作原理
3.3 彩色电视机的工作原理
实训1串联型稳压电源的调整和测试
实训2集成稳压电源的调整和测试
实训3彩色电视信号波形测试

第4章 一般电子产品的装接
4.1 装配前的准备工艺
4.1.1 按照材料清单清点元器件、散件及部件
4.1.2 元器件引线成形
4.1.3 元器件的焊片、引线浸锡
4.1.4 导线的加工
4.2 焊接技术
4.2.1 焊接基础知识
4.2.2 焊接工具
4.2.3 焊接材料
4.2.4 手工焊接工艺
4.2.5 印制电路板的手工焊接
4.2.6 表面安装技术（SMT）
4.3 一般电子产品的装接
4.3.1 安装流程
4.3.2 安装步骤及要求
4.3.3 调试及总装
实训1焊接练习
实训2绝缘导线及屏蔽导线的加工

第5章 电子产品的技术要求与
调试方法
5.1 电子产品的技术要求与调试方法
5.1.1 稳压电源的技术指标和调试
5.1.2 超外差收音机的技术指标和调试
5.2 凋试设备的使用与维护

第6章 电子产品的故障处理方法
6.1 概述
6.1.1 检修故障的基本要求
6.1.2 故障处理的一般程序与检修原则
6.2 电子产品故障处理的基本方法
6.2.1 故障处理的基本方法
6.2.2 几种典型电子产品的故障处理

第7章 电子产品的技术文件与调试方案
7.1 电子产品的技术文件
7.1.1 设计文件
7.1.2 工艺文件
7.2 调试方案的拟定

第8章 安全文明生产
8.1 安全生产
8.2 文明生产

第9章 常用电子电路的调整与测试
实训1 单管放大器的调整和测试
实训2 射极跟随器的调整和测试
实训3 两级放大器的调整和测试
实训4 负反馈放大器的调整与测试
实训5 差分放大器的调整与测试
实训6 集成运算放大器的调整与测试
实训7 振荡器的调整与测试
实训8 基本逻辑门电路的测试
实训9 组合逻辑电路分析与设计
实训10 时序逻辑电路分析与设计

参考文献

精彩书摘

（2）场效晶体管主要特性
晶体管是利用输入电流控制输出电流的电流控制型器件，而场效晶体管是利用输入电压产生的电场效应来控制输出电流的电压控制型器件。场效晶体管只依靠一种载流子参与导电，故又称为单极型晶体管。场效晶体管中都有一条导电沟道，不同类型的场效晶体管导电沟道形成的方法不同。改变栅极电压可控制导电沟道的形状，以达到控制漏极电流的目的。
场效晶体管是另一类具有放大能力的晶体管。
3.场效晶体管的应用
场效晶体管主要应用于各种场效晶体管放大电路中。还有几种特殊的应用，如作为电压控制衰减器、开关、恒流源等。
由于场效晶体管结构上的特点，使用场效晶体管时应特别注意以下几点：
（1）测试、焊接场效晶体管的仪器、线路及电烙铁均应接地，焊接的顺序为S，D，G，不可颠倒，以防止栅极感应击穿；
（2）对于MOS管，因输入阻抗高，不用或更换管子时，应将电极短路在一起，以防止击穿；
（3）使用前应了解管子的型号和导电极性，不可盲目接入线路。

前言/序言

我很高兴看到，根据全国哲学社会科学“十五”规划重点课题“职业教育与就业准入制度互动关系研究”成果之一的“中等职业教育‘双证课程’培养方案”，编制出了“中等职业教育电子信息类专业‘双证课程’培养方案”。该培养方案的系列配套教材，将由高等教育出版社出版。
中等职业教育肩负着为社会主义建设培养数以亿计的高素质劳动者的历史任务。全面建设小康社会，走新型工业化道路，提高产业竞争力，推进城镇化，解决“三农”问题，促进就业和再就业，对提高劳动者素质、加快技能型人才培养提出了迫切要求。
为适应经济社会迅速变革的需要，职业教育应坚持以学生为中心、以能力为本位的原则，增强服务经济社会发展和人的发展的能力。以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会和市场办学，深化办学模式和人才培养模式改革，提高教育教学质量，是职业教育一项长期的任务。中等职业教育要根据行业企业需求，设置专业、开发课程，推进精品课程和精品教材建设。紧跟当今世界行业企业生产和技术进步的要求，不断更新教材和教学内容，增强职业教育的适应性和针对性。实行产教结合，加强校企合作，积极开展“订单式”培养。优化课堂教学和实训环节，强化就业技能和综合职业能力培养，大力推行学历证书和职业证书教育。
“中等职业教育电子信息类专业‘双证课程’培养方案”及其系列配套教材，是国家信息化培训认证管理办公室和中国职业技术教育学会合作的结果，是进行电子信息类专业建设和课程改革的有益探索。这种由电子信息领域教育专家和信息产业行业部门合作，在对信息产业人才需求进行分析基础上，有针对性地设计出符合产业发展需求的技能型人才培养方案，编写出配套教材并由行业部门颁发相应的职业证书，将有利于提高学生的职业能力，有利于职业学校人才培养“供需对路”，有利于教育更好地为行业企业服务。在国内还少有成套方案、成熟经验的情况下，能在较短的时间内编写出系列教材及相应的数字化教学资源，实属难能可贵。
希望这套教材的出版，对中等职业教育电子信息类专业建设有所裨益和推动，并再接再厉，在不断借鉴国内外经验的基础上，在教育教学中不断改革和实践，以期该套教材日臻完善。
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