冷彎型鋼及焊管生産技術 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《冷彎型鋼及焊管生産技術》主要針對冷彎型鋼及焊管生産實踐，全麵介紹瞭冷彎成型及焊管生産相關的工藝、技術要點、設備等知識，詳細介紹瞭輥式冷彎型鋼工藝、冷彎型鋼機組機器設備、冷彎型鋼産品缺陷及成型輥調整、高頻直縫電子焊管生産技術、螺鏇埋弧焊管生産技術、直縫埋弧焊管生産技術、鋼管的埋弧焊和高頻焊技術，列舉瞭當前
　　國內冷彎成型機組及生産綫的應用實例。技術內容豐富、實用，指導性強。
　　《冷彎型鋼及焊管生産技術》可供從事軋鋼專業技術和研究工作的工程技術人員和管理人員，以及軋鋼專業的師生參考。

目錄

第1章 冷彎型鋼概述
1.1 冷彎型鋼的定義
1.2 冷彎型鋼的分類
1.3 製造冷彎型鋼的材料
1.4 冷彎型鋼的特點
1.5 目前國內外冷彎型鋼生産發展現狀
1.6 我國冷彎型鋼國傢標準介紹
1.6.1 GB／T6725-2008冷彎型鋼
1.6.2 GB／T6728-2000結構用冷彎空心型鋼
1.6.3 GB／T6723-2008通用冷彎開口型鋼、尺寸、外形、重量及允許偏差的品種標準
第2章 輥式冷彎成型理論和工藝
2.1 輥式冷彎成型的定義
2.2 輥式冷彎成型工藝的特點
2.3 輥式冷彎成型時金屬的應力應變
2.3.1 槽型材成型過程及邊緣延伸現象
2.3.2 槽型材成型時應力和應變
2.4 最小彎麯半徑
2.5 臨界彎麯角的確定
2.6 成型功、成型力和成型力矩
2.7 變形區長度
2.8 成型機架間距和數量
2.9 成型輥軸徑和底徑
2.10 成型底綫
2.11 成型速度
2.12 輥型設計
2.13 孔型設計
2.13.1 孔型設計的一般概念及方法
2.13.2 帶坯寬度
2.13.3 成型道次
2.13.４型材斷麵對水平輥中心綫位置、基軸與基準綫段的選取
2.13.5 輥花圖設計
2.13.6 孔型構成和輥型參數設計
2.14 配輥
2.15 冷彎成型輥材料和工藝潤滑
2.15.1 成型輥材料
2.15.2 冷彎成型的工藝潤滑
第3章 冷彎型鋼機組及其設備
3.1 冷彎型鋼機組的分類
3.1.1 按帶鋼準備工藝分類
3.1.2 按機組的産品品種分類
3.1.3 按機組的坯料尺寸及産品規格分類
3.2 冷彎型鋼機組的命名方式
3.3 帶鋼準備段的組成及主要設備
3.3.1 開捲機
3.3.2 矯平機
3.3.3 剪切對焊機
3.3.4 活套裝置（貯料器）
3.4 成型機
3.4.1 成型機架
3.4.2 立輥機架
3.4.3 型鋼矯直機
3.4.4 成型機的傳動係統
3.4.5 成型機組設備裝配及精度
3.5 定尺切斷設備
3.5.1 定尺切斷設備的基本功能
3.5.2 定尺切斷設備的組成
3.5.3 定尺切斷設備分類
3.5.4 飛剪機的剪切型式
3.5.5 XFJ508數控鏇銑飛鋸機
3.6 收集和打捆設備
3.6.1 型鋼輸齣裝置
3.6.2 型鋼收集裝置
3.6.3 打捆機
3.7 組閤加工技術與設備
3.7.1 組閤加工的種類
3.7.2 組閤加工中塑性加工設備
3.7.3 包閤材加工
3.7.4 型材在綫錶麵處理
3.8 冷彎型鋼生産綫實例——高速公路護欄闆在綫衝孔連續成型生産綫
3.8.1 單張冷彎成型生産綫
3.8.2 連續冷彎成型生産綫
3.8.3 機組的主要技術參數
3.8.4 機組主要設備選型和結構特點
3.8.5 在綫衝孔成型工藝的幾個關鍵控製因素
第4章 冷彎型鋼産品缺陷及成型輥調整方法
4.1 縱嚮彎麯和扭麯
4.1.1 縱嚮彎麯試驗
4.1.2 縱嚮彎麯和扭麯的發生
4.1.3 縱嚮彎麯和扭麯的消除
4.2 側彎（鐮刀彎）
4.2.1 對稱斷麵型鋼的側彎
4.2.2 側彎的發生
4.2.3 側彎的消除
4.3 扭麯
4.3.1 斷麵的非對稱率和扭麯
4.3.2 扭麯的發生和消除
4.3.3 扭麯的消除
4.4 扭麯、側彎、彎麯的復閤缺陷
4.5 袋形波
4.5.1 袋形波與軋輥孔形配置錶
4.5.2 袋形波的産生
4.5.3 袋形波的消除
4.6 邊浪
4.6.1 寬幅斷麵型鋼邊浪試驗
4.6.2 邊浪的産生
4.6.3 邊浪的産生界限
4.6.4 邊浪的消除
4.7 角部皺褶（鯡骨波紋效應）
4.8 邊角裂紋和撕裂
4.9 切斷端口變形
4.9.1 切斷端口變形的産生
4.9.2 切斷端口變形的去除
4.9.3 消除切斷端口變形的過彎軋輥角度
4.10 波紋闆的非均勻迴彈變形
第5章 高頻直縫電阻焊管生産技術
第6章 螺鏇埋弧焊管生産技術
第7章 直縫埋弧焊管生産技術
第8章 鋼管的高頻焊和埋弧焊
參考文獻
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我看到大片暖暖的橘紅下爸爸就像是一個支點，以他全部的愛，支撐起傢庭的幸福的重擔。

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他們是我的支點，雖然他們和我生活在不同的時期，他們為生活奔波的時候我還未曾睜眼打量這個世界；而當我正值青春的時候，他們卻已經隨著年華的河流飄遠。

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讀冷彎型鋼及焊管生産技術 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《冷彎型鋼及焊管生産技術》主要針對冷彎型鋼及焊管生産實踐，全麵介紹瞭冷彎成型及焊管生産相關的工藝、技術要點、設備等知識，詳細介紹瞭輥式冷彎型鋼工藝、冷彎型鋼機組機器設備、冷彎型鋼産品缺陷及成型輥調整、高頻直縫電子焊管生産技術、螺鏇埋弧焊管生産技術、直縫埋弧焊管生産技術、鋼管的埋弧焊和高頻焊技術，列舉瞭當前%A　　國內冷彎成型機組及生産綫的應用實例。技術內容豐富、實用，指導性強。%A　　《冷彎型鋼及焊管生産技術》可供從事軋鋼專業技術和研究工作的工程技術人員和管理人員，以及軋鋼專業的師生參考。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新

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還不錯就是慢瞭一天，不知為什麼

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他們都已經年老，歲月遺棄瞭他們。他們不再高大強壯，不再有固執的壞脾氣，不再有說不完的老故事。他們甚至快遺忘瞭一直引以為傲的整潔和堅韌。可總有點什麼是他們不會忘懷的，譬如一個叫悅兒的小女孩他們永遠不會忘記自己曾經把這個胖胖的小女孩舉得高高的，樂嗬嗬地說著小女孩聽不懂的成語，“悅兒是外公的無價之寶呀！”“悅兒是爺爺的掌上明珠喔！”。如今他們的悅兒已經成瞭他們的支點，成瞭他們在病痛和蒼老中，在癡呆和遺忘中的精神支點。

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