嬰幼兒傢庭養育手冊

嬰幼兒傢庭養育手冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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張賢華,郭德勇,農清華 編



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發表於2024-12-28

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圖書介紹

齣版社: 金盾齣版社
ISBN:9787508261355
版次:1
商品編碼:10547118
包裝:平裝
開本:大32開
齣版時間:2010-11-01
用紙:膠版紙
頁數:593
字數:440000
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

《嬰幼兒傢庭養育手冊》以國內外幼教專傢提齣的耍幼兒傢庭養育理念和早期教育理論為指導,參考瞭多位優秀幼教工作者和成功傢長的育兒經驗,並結閤編著者的工作實踐,嚮初為人父,初為人母的嬰幼兒傢長介紹瞭一些傢庭育兒的現代理念、基本原則,推薦瞭一些行之有效的基本方法和具體做法,旨在對傢長們在促進您的寶寶身體健康發育、智商情商不斷提高、綜閤能力協調發展等方麵有所幫助。

內容簡介

《嬰幼兒傢庭養育手冊》根據現代育兒理念,介紹瞭各個年齡段耍幼兒的成長指標、傢庭保健、情商和智商培養的基本要求和具體方法,並根據各年齡段耍幼兒的生理和心理特點,推薦瞭一些益智健體小遊戲和營養食譜,供初為人父,初為人母的傢長在照料、培養孩子時參考。

內頁插圖

目錄

第一篇 0至半歲嬰兒的傢庭養育
一、成長指標及養育要點
(一) 齣生至滿月
1.新生兒分類
2.體格發育
5.養育要點
(二) 滿月至半歲
1.成長指標
2.心理指標
5.情緒發展指標
4.能力指標
5.智力指標
6.各部位運動智能指標

二、傢庭保健
(一) 飲食須知
1.哺乳
2.輔助食品添加原則
5.輔助食品添加方法
4.推薦29種輔助食品
5.溫馨提示
(二) 安全常識
1.衣物安全
2.玩具安全
5.戲水安全
4.遊戲安全
5.防止自傷
6.洗浴安全
7.用具安全
8.睡眠安全
9.喝奶安全
10.遠離寵物

三、情商、智商的培養
(一) 情感交流
1.情感交流的要求
2.情感交流要滿足嬰兒的需要
3.情感交流的內容
4.情感交流的注意事項
5.推薦5種情感交流遊戲
(二) 智能培養
1.培養運動智能
2.訓練精細動作
5.學爬
4.學坐
5.學翻身
6.訓練感官
7.培養語言能力
8.培養社交意識
9.測試智能水平
四、益智健體小遊戲

第二篇 半歲至1歲嬰兒的傢庭養育
一、成長指標
(一) 生理指標
1.體格發育
2.運動機能
(二) 心理指標
1.大運動
2.精細動作
5.語言
4.認識能力
5.情緒與社會

二、傢庭保健
(一) 愛撫、關愛嬰兒
(二) 預防事故
1.預防燙傷和碰傷
2.預防墜落和摔傷
5.預防吞食異物和誤食藥物
(三) 科學飲食
1.每天膳食中營養素的供給量
2.培養良好的飲食習慣
5.進食輔助食品的原則和應該注意的問題
4.輔助食品的製作
5.嬰兒不宜食用或不宜多吃的食品

三、能力培養
1.訓練聽力
2.訓練視覺能力
5.發展觸覺
4.發展嗅覺和味覺
5.訓練手眼協調能力
6.發展運動能力
7.培養方位意識
8.培養獨立意識和自理能力
9.發展思維能力
10.培養觀察能力
11.培養理解能力
12.培養記憶能力
15.培養語言能力
14.識字
15.認顔色
16.認數
17.培養藝術興趣
18.培養對書的喜好及閱讀興趣
19.培養社會交往能力

四、益智健體遊戲
(一) 體育遊戲
……
第三篇 1至兩歲嬰兒的傢庭養育
第四篇 兩歲至3歲嬰和的傢庭養育
第五篇 3歲至4歲幼兒的傢庭養育
第六篇 4歲至5歲幼兒的傢庭養育
第七篇 5歲至6歲幼兒的傢庭養育
第八篇 嬰幼兒防病知識
第九篇 嬰幼兒良好習慣的養成
第十篇 嬰幼兒品德教育
第十一篇 特彆提示
第十二篇 嬰幼兒食譜

精彩書摘

孩子不會對每個人都非常友好,但是,最喜歡父母。滿4個月時,他會喜歡其他小朋友。如果他有哥哥、姐姐,當他們與他說話時,他會非常高興。如果他聽到街上或電視中有兒童的聲音,也會扭頭去尋找。隨著孩子逐漸長大,對其他兒童的喜歡程度也會增加。相比之下,對陌生人,他隻會好奇地看一眼或者微笑一下。可以看齣,他已經開始能分辨他生活中的人瞭。毫無疑問,他非常依戀與他最親密的人。他可能已經學會用手舞足蹈和其他動作錶示愉快的心情,開始齣現恐懼或不愉快的情緒。躺在床上,自己“咿咿呀呀”地玩時,有時動作會突然停下來,眼珠也不再四處亂看,而是隻盯著一個地方;過瞭一會兒,又會恢復正常。他想錶達的意思是,我正在開心說呀、笑呀,突然想起一件亨,便愣瞭一會兒。可是,我想不太清楚,就接著玩吧。五月齡嬰兒的心理指標隨著記憶力和注意力的加強,孩子不僅能接受一些信息,而且會應用到日常生活中。這個階段,他可以明白一個重要的概念——因果關係。在他踢床墊時,可能會感到床在搖晃;在他打擊或搖動鈴鐺時,會認識到可以發齣聲音。一旦他知道自己能擺弄這些有趣的東西,將會繼續嘗試擺弄其他東西,觀察齣現的結果。在最初的幾個月,他認為世界僅僅是由他所看見的物體構成的,當父母離開房間時,他認為父母消失瞭;當父母迴來時,對他來說,是一個全新的人。同樣,當將玩具藏在衣服下麵或者盒子裏時,他就認為玩具永遠消失瞭。

前言/序言


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