第一次冷战：伍德罗·威尔逊对美苏关系的遗产 [The First Cold War: The legacy of Woodrow Wilson in US-Soviet Relations] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　 本书对威尔逊总统任内（从威尔逊1913年3月就任总统到1919年12月美国决定从西伯利亚撤军）美国对俄政策的演变作了极为细致的描述和分析，其涵盖的主要内容有逊尔逊上任之初美国与俄国打交道时的孤陋寡闻和缺乏准备、美国使克伦斯基临时政府继续参战的种各上努力、威尔逊对布尔什维克革命的举棋不定及美国针对布尔什维克政府秘密和公开的政策与活动、美国对北俄和西伯利亚地区的军事干涉，以及美国在俄国内战中所扮演的角色等。本书还对当时在彼得格勒与国务院常唱反调、其遭遇和命运颇类后来在延安的美军观察组的谢伟思（John·S. Service）、戴维斯（John Davis）和包瑞德（David·D. Barrett）等美国军事使团成员和红十字会官员贾得森（Willam·V. Judson）、汤普森和罗宾斯等人鲜为人知的活动，作了十分引人入胜的描述。

作者简介

唐纳德·E.戴维斯（Donald E. Davis），伊利诺伊州立大学诺默尔）曆史学教授，编有《保罗·B.安德森回忆录》
（No East Or West： The Memories of Paul·B.Anderson）。
尤金·P.特兰尼（Eugene P. Trani），弗吉尼亚联邦大学校长，着有《沃伦·G.哈定的总统任期》 （The Predency of
Warren G.Harding）等多部着作。

精彩书评

　　 ·本书……对我们理解半个世纪的大部分时间里使我们筋疲力尽的那场斗争之根源有重大贡献。
　　 ——劳伦斯·S·伊格尔伯格（LawrenceS.Eagleburge)
　　 ·“本书为20世纪国际关系重大的课题之一带来了新思想和新观点。……这是一部具有精彩和中肯观点的重要著作。
　　 ——小约翰·米尔顿·库珀(John Milton Cooper.Jr.)

目录

译序
中文版序
英文版序
俄文版序
前言
导言 1913年的美俄关系
第一章 1914—1916年：圣彼得堡的三位大使
第二章 1917年：鲁特使团和史蒂文斯铁路调查团
第三章 威尔逊和蓝辛与列宁和托洛茨基的交锋
第四章 1917年12月：为制订一项政策而斗争
第五章 1918年1月：十四点演说之第六点
第六章 北俄与西伯利亚
第七章 1919年：春天的巴黎
第八章 最早的“冷战斗士”
结语 1921年：第一次冷战
关于注释与史料
注释
参考书目

精彩书摘

第一章 1914－1916年工：圣彼得堡的三位大使
无论在和平还是在战争年代，直到1917年4月美国作为交战国加入一次大战，威尔逊总统对与俄国政府关系问题均未付出多少时间和思考。尽管他对俄国无多大兴趣，他还得任命一位驻俄大使。这后来证明不是一件轻松事。尽管威尔逊也许留意俄国，但要理解他的想法却非易事。他或许一直很忙，但总统所有的活动记录则表明，在其第一个任期内他的工作日并不长。他或许并不认为美俄关系有理由花费大量时间和思考。他宁愿去关注别的地方；他正在致力于改革政府机制。在对外关系上，墨西哥问题，以及其后1914年8月欧战的爆发，似乎更显重要。后者主要涉及到美国的中立政策。他迫使参战国、尤其是德国尊重美国在公海的中立商业活动的努力，均以失败而告终。
威尔逊总统对俄国首先要做的，是任命一位民主党人来取代共和党人大使柯蒂斯?吉尔德。他首先考虑的候选人在一再犹豫后拒绝出任。第二位候选人因负面报道，在任命后不久便辞了职。第三位在任15个月，但令人失望。第四位戴维·R.弗朗西斯在威尔逊总统余下的任期内一直担任驻俄大使。弗朗西斯大使致使威尔逊总统支持民主反对专制的战争宣言之要旨。但后来威尔逊对弗朗西斯失去信任，于是指定一些特使团来制定他的对俄政策。

前言/序言

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　　【译文】

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　　东风生于春，病在肝，俞在颈项；南风生于夏，病在心，俞在胸胁；西风生于秋，病在肺，俞在肩背；北风生于冬，病在肾，俞在腰股；中央为土，病在脾，俞在脊。

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　　为什么要知道阴阳中又各有阴阳的道理呢？这是因为只有据此来诊断四时疾病的阴阳属性，才能进行治疗，比如冬病在阴，夏病在阳，春病在阴，秋病在阳，要依据疾病各自所在部位的阴阳属性来选择相应的针刺疗法和砭石疗法。

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　　"那个人是谁？"姑娘问道，"那个年轻的英雄？""那是帕耳忒诺派俄斯，"老人告诉她说，"阿塔兰忒的儿子。阿特兰忒是月亮和狩猎女神阿耳忒弥斯的女友。可是你看那里两个英雄，他们站在尼俄柏女儿的坟旁。年龄大的是阿德拉斯托斯，他是这支远征军的统帅。那个年轻的你认识他吗？"

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　　以上所说。都是人体阴阳、表里、内外、雌雄相互联系又相互对应的例子，它们与自然界的阴阳变化是相互对应的。

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　　【译文】

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自由教育——与最伟大的心智的持续的神交——是一种在形式上最谦虚，更不用说最具人性的训练。它同时也是一种大胆的训练：它要求我们与知识分子和他们的敌人的虚荣的嘈杂、鲁莽、无思(thoughtlessness)、廉价彻底决裂。它要求我们蕴含在把公认的见解仅仅视作意见，或把一般的意见视为至少和最奇怪的、最不流行的意见一样可能错误的极端的意见（的行为）中的那种大胆。自由教育是破除庸俗的解放。希腊人用一个美丽的词来表达“庸俗”；他们把它称作apeirokalia（粗鄙，粗俗），对美好的事物的经验的匮乏。自由教育为我们提供对美好事物的经验。

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    尤金·P.特兰尼（Eugene P. Trani），弗吉尼亚联邦大学校长，着有《沃伦·G.哈定的总统任期》 （The Predency of

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