高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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孟昭黄，张廷 著

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• 俄语专业四级
• 词汇
• 高等教育
• 考试必备
• 外语学习
• 词汇学习
• 俄语考试
• 大学教材
• 语言学习
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513506526

版次：1

商品编码：10618243

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 高等学校俄语专业考试快速通关

开本：16开

出版时间：2011-03-01

用纸：胶版纸

页数：345

正文语种：中文，俄文

编辑推荐

千里之行，始于足下，你离俄语专业四级水平还有多远?知己知彼，百战百胜，你想迅速提高成绩吗？
《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》特点：
根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成
掌握、巩固、扩充大学俄语基础词汇的辅导用书
系统梳理俄语词汇、提升俄语综合实力的随身读本。

内容简介

词汇是学习俄语的基础，只有积累大量的词汇才能大幅度地提高俄语水平，因此大学俄语专业非常注重词汇的教学。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》收入的词汇为各种专业倾向的俄语专业学生均需认知及掌握的。《高等学校俄语专业四级考试必备（词汇篇）》根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，共收入四级词汇3748条，其中2355条词汇为基础阶段（1-2年级，即四级考试）应掌握的积极词汇，用*标出。

内页插图

目录

四级词汇
四级谚语、俗语及名言
四级成语及固定结构
参考书目

《大学俄语专业四级考试必备：词汇篇》——夯实俄语基石，助您逐梦高阶 内容概述： 本书专为参加高等学校俄语专业四级（TEM-4）考试的考生精心编撰，旨在系统性地梳理和巩固考试所需的俄语词汇。我们深知词汇是语言学习的基石，尤其在俄语专业四级这样对词汇量和运用能力都有较高要求的考试中，扎实的词汇基础更是成功的关键。本书并非简单罗列词汇，而是以科学的编排、详实的释义、多样的例证和实用的练习，帮助考生高效、深入地掌握与考试大纲紧密相关的核心词汇。 本书的独特价值与核心优势： 1. 精准契合考试大纲： 本书所有词汇均严格参照高等学校俄语专业四级考试大纲的要求进行遴选，涵盖了听力、阅读、翻译、写作等各个考试模块可能出现的频率高、难度适中的词汇。我们对历年真题进行深入分析，确保收录的词汇是最具代表性和实用性的。 2. 科学系统的编排体系： 按主题/语境分类： 词汇不再是孤立的个体，而是被巧妙地组织在贴近实际应用的主题或语境下。例如，我们将词汇按照“日常生活”、“教育与学习”、“社会与文化”、“科技与发展”、“经济与贸易”等模块进行划分，让考生在理解词汇的同时，也能感知其在不同场景下的应用，便于记忆和联想。 按词性/功能划分： 在每个主题模块内部，我们进一步按照词性（名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等）和功能进行细致的分类，清晰呈现词汇的语法特性。同时，特别关注高频的动词变位、名词变格、形容词变化等，并附带必要的提示，帮助考生避免语法错误。 核心词汇优先： 针对专业四级考试的重点和难点，本书将核心高频词汇置于显要位置，并辅以更详尽的释义和更丰富的例证。 3. 权威详实的释义： 多维度解释： 每个词汇都提供清晰、准确的中文释义，并根据考试要求，尽可能提供多层含义的解释。对于一词多义的词汇，我们会根据其在专业学习和考试中的常见用法，优先解释最核心、最常用的意义。 词汇辨析： 对于意义相近、易混淆的词汇，本书会进行专门的辨析，通过对比其用法、搭配和细微差别，帮助考生准确区分和掌握，避免在实际运用中产生混淆。 词源与联想： 在适当的时候，我们会简要介绍一些词汇的词源，或提供一些记忆联想方法，帮助考生从更深层次理解词汇，从而达到“形神兼备”的记忆效果。 4. 丰富多样的例证： 精选例句： 每个词汇都配有精心设计的例句，这些例句力求短小精悍，但又能够充分展示词汇的实际用法、搭配和语境。例句的语言风格贴近专业四级考试的实际阅读材料，帮助考生熟悉其在不同句子结构中的表现。 真实语境应用： 部分词汇会展示其在短语、固定搭配或常用句型中的应用，让考生了解词汇的“生命力”，而不仅仅是孤立的词条。 来源多样： 例句的来源涵盖教材、考试真题、以及地道的俄语表达，确保其权威性和实用性。 5. 强化记忆与巩固练习： 词组与搭配： 除了单个词汇，本书还会提炼出与核心词汇相关的常用词组、固定搭配，以及一些具有代表性的惯用语，这些都是提高语言表达能力和应对考试的关键。 单元小结与拓展： 在每个主题或语境单元的结尾，我们会进行简要的词汇小结，并提供一些与该单元主题相关的拓展词汇，帮助考生扩大知识面，形成更系统的词汇网络。 配套练习： 本书精心设计了一系列配套练习，形式多样，包括： 填空题： 考察词汇在句子中的正确填入。 选择题： 辨析词汇的意义和用法。 匹配题： 将词汇与释义或语境进行配对。 词组搭配练习： 巩固常用搭配。 改错题： 发现并纠正句子中的词汇使用错误。 仿写造句： 鼓励考生运用所学词汇进行主动创造。 强化记忆策略： 在练习的设计中，充分考虑了间隔重复和主动回忆的记忆原理，帮助考生将短期记忆转化为长期记忆。 6. 考试技巧与指导： 词汇题型分析： 本书在词汇的梳理和练习中，也隐含了对专业四级词汇题型的分析和应对策略。例如，通过例句的呈现，引导考生理解词汇在句子结构和意义上的作用；通过辨析题，帮助考生掌握选择最恰当词汇的技巧。 学习方法建议： 在书的开头或结尾，我们会提供一些关于如何高效学习和记忆俄语词汇的建议，以及如何利用本书进行复习的指导，帮助考生制定个性化的学习计划。 适用人群： 所有参加高等学校俄语专业四级（TEM-4）考试的在校生。 希望系统梳理和提升俄语词汇量的俄语专业学习者。 对俄语语言学习有浓厚兴趣，希望扎实掌握俄语词汇基础的学习者。 本书的目标： 通过系统、科学、全面的词汇学习和练习，本书旨在帮助考生： 构建并完善庞大、准确的俄语词汇量。 深入理解词汇的意义、用法、搭配和细微差别。 熟练运用所学词汇，自如地进行听、说、读、写。 有效提升词汇辨析和选择能力，在考试中取得优异成绩。 为后续更高级别的俄语学习打下坚实的基础。 结语： 词汇是语言的砖瓦，是沟通的桥梁。《大学俄语专业四级考试必备：词汇篇》正是为了帮助您建造一座坚实的语言大厦而生。我们相信，通过本书的系统学习和反复练习，您将能够自信地迎接俄语专业四级考试的挑战，并在俄语学习的道路上迈出坚实而自信的步伐。让词汇的海洋成为您驰骋的疆场，让每一个单词都成为您通往成功的阶梯！

评分☆☆☆☆☆

作为一个追求完美主义的学习者，我对参考书的严谨性和准确性有着近乎苛刻的要求。我曾经因为一本参考书中的一个小小的翻译错误而导致对某个语法点产生了错误的理解，浪费了大量时间去修正。因此，在选择四级词汇书时，我格外谨慎。这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》展现出的专业水准，让我彻底放下了心。首先，所有的释义都经过了多方核对，确保了权威性。其次，它对那些词义相近但在语体、感情色彩上有细微差别的词汇，做了非常精到的区分。比如，俄语中表示“思考”的几个动词，它们的使用场合和侧重点截然不同，这本书用清晰的图表和简洁的语言将其梳理得井井有条，让人一目了然。这种对细节的极致追求，体现了编者对俄语教学的深刻理解和高度的责任心。阅读过程中，我几乎找不到任何令人困惑的歧义或低级错误，这在我接触过的所有备考资料中是极其罕见的。它像一个精密的手术刀，帮助我剔除知识盲区中的“杂质”，确保我掌握的每一个知识点都是精准无误的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，备考四级，时间永远是最大的敌人。如何在有限的时间内，最大化地吸收和巩固词汇，是每个考生都要面对的难题。这本词汇书在这方面做得非常出色，充分考虑到了考生的实际时间压力。它巧妙地设计了“快速回顾”和“深度强化”两个层级的学习路径。对于基础较好的部分，可以通过简短的关键词和核心搭配进行快速扫描，实现高效复习；而对于薄弱环节，则可以深入挖掘其例句和扩展知识点，实现强化记忆。这种灵活性极大地提高了我的学习效率。我不需要为了赶进度而囫囵吞枣，也不必因为某些知识点太简单而感到枯燥。它能根据我的个人掌握情况，自动调整“学习节奏”。此外，书中穿插的“记忆小贴士”和“易错辨析”小卡片，设计得既有趣味性又不失实用性，经常能在关键时刻点醒我，避免我犯下那些看似低级却致命的错误。这本书的价值在于，它不仅给了你“鱼”，更重要的是，它教会了你一套高效“捕鱼”的方法论，让你在接下来的考试乃至后续的高阶学习中都能受益无穷。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本对市面上琳琅满目的俄语词汇书持保留态度，总觉得很多都是“换汤不换药”的重复劳动，真正能带来质变的少之又少。然而，这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》彻底颠覆了我的固有印象。它的编排逻辑非常贴合应试需求，精准地把握了四级考试中那些“爱考又不怎么容易掌握”的知识点。最让我惊喜的是它的“难点突破”部分，它没有回避那些被其他教材轻描淡写的生僻词或固定搭配，反而进行了深入的剖析。比如，对于那些经常在阅读理解中出现的长难句中的核心词汇，它不仅给出了准确的翻译，还追溯了其词源和演变过程，虽然这看起来有点“学术化”，但对于真正想深入理解俄语的读者来说，这简直是如获至宝。这种深度的解析，让词汇不再是孤立的符号，而是有了鲜活的“生命力”。更值得一提的是，书中的排版设计也十分人性化，字体大小适中，留白合理，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。这对于我们这些需要长时间泡在词汇书上的考生来说，无疑是一个巨大的加分项。它不像一本冷冰冰的工具书，更像是一位循循善诱的良师益友，默默地陪伴我攻克一个个词汇难关。

评分☆☆☆☆☆

这本《高等学校俄语专业四级考试必备：词汇篇》简直是俄语学习者的福音，特别是对于我们这些即将面对四级考试的“老手”来说，它的价值简直无法估量。我记得我刚开始接触这套教材的时候，最大的困扰就是词汇量不足，尤其是一些高频词汇和专业术语总是记不住，记了就忘，忘了再记，陷入了恶性循环。但是自从有了这本“宝典”，情况简直是天壤之别。它不仅仅是简单地罗列单词，而是将词汇按照主题、语境进行了系统性的划分和归类，让你在学习的过程中能够建立起清晰的词汇网络。比如，在学习“政治经济”相关词汇时，它会把相关的动词、名词、形容词都集中在一起呈现，并且附带了非常实用的例句和搭配，让你在最短的时间内掌握一个词汇的多种用法和应用场景。这种“打包学习”的方式，极大地提高了我的记忆效率和复习效果。特别是对于那些看似简单，但在实际应用中却容易混淆的近义词，这本书也做了非常细致的辨析，帮助我真正理解了词汇的细微差别，避免了在考试中因为理解偏差而失分。可以说，这本书是我的“词汇记忆加速器”，让我从死记硬背的泥潭中解脱出来，真正走上了高效学习的快车道。

评分☆☆☆☆☆

我是一个重度“拖延症患者”，也是一个对抽象概念理解有障碍的人。以往背词汇对我来说就是一场煎熬，枯燥的列表让我昏昏欲睡。但接触了这本词汇书后，我的学习习惯发生了根本性的转变。这本书的魅力在于它的“情境化教学”。它不是那种干巴巴的“A等于B”的模式，而是将词汇融入到真实的语言环境中。比如说，在学习描述“文化交流”的词汇时，它会提供一段关于中俄文化对比的简短对话或文章片段，让你在实际语境中感受这些词汇是如何被使用的。这种“沉浸式”的学习体验，让我对词汇的理解从“知道”跃升到了“会用”。更重要的是，书中很多例句的选取都非常贴近当今俄语世界的实际热点，而不是陈旧过时的教材范例。这不仅满足了考试要求，也极大地拓宽了我的视野，让我感觉自己不仅仅是在准备考试，更是在学习一门鲜活的语言。每学完一个模块，都会有一种成就感油然而生，这种积极的反馈机制，极大地激发了我持续学习的内在动力，让我这个“拖延症晚期患者”也愿意主动翻开它。

评分☆☆☆☆☆

前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候，人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落，生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法，就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子，一个是历史博物馆，一个是中研院的民族学研究所，一个是台大的人类学系。现在不用了，输入“原住民”就可以找到相应的信息。

评分☆☆☆☆☆

包装还不错，这个价钱买这些书 很值啦

评分☆☆☆☆☆

包装不错，速度快

评分☆☆☆☆☆

虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留

评分☆☆☆☆☆

搞活动时候买的。比店里便宜。。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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王培锟教授历时3年完成的一部武术文集汇编，分武术套路运动篇和武术技击与科学发展篇两部分，内容囊括了王培锟教授数十年的武术生涯，内容详实，见解独到，是不可多得的武术专著。武术泰斗蔡龙云教授为新书作序并称赞此书为“对当前的武术继承发展有所新的启迪。”上编 武术套路运动篇 一、评高、难、美的自选长拳动作 二、武术与仿生 三、西安“全国武术观摩交流大会”杂谈 四、这里就能学到少林拳——一所民办武术社的调查 五、武林巾帼英豪李福妹 六、鹰爪拳名家周树生 七、三绝艺惊人——记武坛宿将蔡鸿祥 八、湖畔开盛会西子添英姿——“全国十七单位武术邀请赛”侧记 九、武林俊杰聚古都精功妙技惊四座——1982年全国武术观摩交流大会侧记 十、六老会南昌 十一、精彩纷呈硕果累累——1985年全国武术比赛述评 十二、发挥之好，水平之高，出人意料——1986年全国武术比赛拳术组评说 十三、龙争虎斗——第6届全运会武术比赛拳术组评述 十四、盛会喜无前——第11届亚运会武术比赛评述 十五、七运会的前奏——1991年全国武术锦标赛套路团体甲级赛评述 十六、武林群英战巴蜀 十七、小议“中国福建南少林国际大赛” 十八、西南边陲云南开远首开“中国传统武术节” 十九、未来中医师人人知拳脚 二十、武术竞赛有哪些新规定 二十一、谈武术对练项目之弊 二十二、蔡龙云新作《少林寺拳棒禅宗》 二十三、达摩杖 二十四、小议武术裁判的不公 二十五、“轻功”存疑？ 二十六、“拳名”种种 二十七、胡宝林的“抓”与“甩” 二十八、新竹高于旧竹枝——武坛新老交替小议 二十九、宁夏女队的“秘密” 三十、武术比赛急待改进——一名裁判员的管见 三十一、说棍 三十二、武术与康复体育 三十三、传统武术该怎么整理 三十四、长拳技，强素养，防脱格 三十五、漫话武术跳跃动作的发展 三十六、“高、难、美、新”是可行的——在“武术套路运动向何处去？”讨论中的发言 三十七、南刀、南棍竞赛套路编创之回顾 三十八、我看套路新规则 三十九、国际武联指定教材《武术教程》编写之回顾 四十、说“肘法” 四十一、太极拳“圆说”之我见 四十二、南刀“形制”的故事 四十三、上海“蔡龙云大师工作室”揭牌 四十四、与“上海精武体育总会”武术未了的情缘 四十五、中国武术裁判员在日本 四十六、东京讲学见闻录 四十七、日本的中国武术表演会——应邀前往日本担任裁判工作 四十八、日本大阪太极拳协会来访散记 四十九、在文艺复兴的故乡——意大利中国武术活动纪实 五十、授拳传艺大阪行 五十一、“中国功夫”在悉尼——访澳遐思 五十二、传艺法兰西三入巴黎城 五十三、赴美讲武散记 五十四、“以武会友”大阪行 五十五、“日本精武会”一日访 五十六、为《中华自然门简史》出版而作序 五十七、《太极拳类辅导丛书》总序 五十八、为《南太极拳》一书再版而写 五十九、“福建地术”论 六十、地躺拳 六十一、“肘魔”论 六十二、说“刀” 六十三、关于武术“旋子转体”转动力学的探讨 六十四、长拳套路的继承与创新 六十五、试析武术运动员的“O形腿” 六十六、武术应走向世界体坛 六十七、“少林十三抓”初探 六十八、注重太极拳演练中的劲力 六十九、试论武术运动员早期专项化训练 七十、南拳技术分析与训练 七十一、高水平南拳运动员的训练 七十二、“武术套路运动（传统项目）冠军赛”观后感 下编 武术技击与学科发展篇 七十三、武术技击应开展 七十四、漫话散手 七十五、1989年散手擂台赛观感 七十六、首届“全国武术散手训练竞赛工作会议”筹备工作之回忆 七十七、散手踢、打、摔的应用及其成功率的探讨 七十八、对散手运动技击特色的探讨 七十九、散手的战术论 八十、散手实用技术的分类及应用条件 八十一、论散手比赛中的“下擂台” 八十二、对中国散打运动融入世界体坛的思考 八十三、与《功夫与搏击》杂志记者谈“功夫” 八十四、武夷山散打锦标赛之思考——兼评“散打竞赛规则与裁判法修改条款”的试行 八十五、“技击教研室”之由来 八十六、从上海散打队看上海体院散打项目的发展 八十七、陈蓓、韦剑与上海体育学院竞技学校 八十八、不挂牌的上海体院“武术系武艺中心” 八十九、申报武术博士点之回顾 九十、五载艰辛创建“太极拳、剑队” 九十一、喜闻体院“狮队”夺冠归 九十二、从“散打”到“跆拳道” 九十三、试论蔡龙云武术思想——勇破陋俗

评分☆☆☆☆☆

偶是考研用来背单词的，因为考研那个单词书没有汉语解释。这本书的单词很基础很好，后边例句非常经典！

评分☆☆☆☆☆

胡适、傅斯年这一代虽然没有参加过晚清最后的科举，但他们是旧的“仕”到知识分子过渡期产生的人。他们不是以道自认，他们还要以天下自认。他们对于现实的参与很多，虽然严格说起来，他们也没有做过政府的官。胡适先生从他的日记和书信可以看出来，蒋介石其实到后期，一直很想用各种位置把他拉出来。但是傅斯年他们一直都在阻挡，认为应该坚决地推掉。