吳迪股票全集3：大炒傢 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

我國股市迄今已走過十幾個年頭瞭，其間跌宕起伏、漲漲落落，讓投資者感受到瞭股市的魅力、也體驗到瞭風險為何物，盤點一下賺少賠多，特彆是多年的熊市，讓大傢虧損纍纍、怨聲載道。說句不中聽也得說的實話，股市是個自由進齣的市場，沒誰逼著買賣，虧損的主要責任還是在於自己，埋怨牢騷也於事無補，還不如潛心學習一些防範風險轉虧為贏的好方法，想必這纔是當下所應該做的。在熊市告一段牛市已來臨之際，我願將自己成功的投資經驗更多地奉獻齣來，以飧好學有誌之士。
為瞭幫助中小投資者從炒股失利的睏境中解脫齣來，我曾在《贏傢絕技》、《英雄無敵》兩部書中做過一些努力，尤其為實戰操作傳授瞭一些可操作性強的方法，這些方法被幾年下來的股市所驗證，也被讀者們來信來電所稱道。但被有效利用率有多高？還存在哪方麵的睏擾？這是我在受褒揚之下，理應替大傢設身處地考慮的問題。
由於所授方法多是未漲之前的逢低買進，與人們原來不漲不買、漲勢不明顯不買的追漲打法大相徑庭，也許以往在那時賣，至少不會去關注，現在反倒要買，不免有些不大習慣，腦子也轉不過彎來，買瞭怕不漲的擔心也不無存在，這些都成為使用新方法的無形障礙，由此也引起我進一步的思索。一直以來，我希圖在操作方法上給予人直接又實惠的幫助，這也是很少談及理論指標的緣故，然而，做股票也不能太急功近利，光看眼前不顧周遭。從大範圍看來，方法畢竟是衝著一個點而去，大也不過一個局部，而點和局部又是與股價整體走勢串聯在一起的，不是獨立存在的，那麼，脫離宏觀隻涉及微觀，顯然有些因小失大，缺乏統盤考慮。應該是在擴大視野縱觀整體走勢的前題下，再行處理其中細節齣現的變化纔是順理成章，這也符閤人們常說的很在理的一句話：大處著眼小處著手。

內頁插圖

目錄

第一章 股價走勢總體架構
第二章 上升趨勢中的操作方法
一、六大經典形態
（一）平颱盤整
（二）五日均綫彎至十日均綫
（三）迴調
（四）迴擋
（五）短暫整理
（六）稍長整理
二、契閤買點3+1
（一）契閤買點3
（二）分時走勢橫盤
（三）分時走勢不破前低
（四）分時走勢其他買點
三、六大經典波段
（一）連續上漲
（二）曇花一現
（三）逐漸收窄
（四）小幅上揚
（五）段中整理
（六）上軌壓製下軌支撐

第三章 橫嚮趨勢中的操作方法
一、箱底買進箱頂賣齣
（一）盤整型
（二）波動型
二、突破橫嚮趨勢

第四章 下降趨勢中的操作方法
一、突破底部盤局
二、底部大量

第五章 賣票與持股策略
一、長綫操作
二、中綫操作
三、短綫操作
（一）開盤就賣
（二）早市衝高派發
（三）隨大盤走一個迴閤見弱賣
（四）繼續隨大盤走見高點賣
（五）見分時橫盤延後市或次日賣

第六章 股市雜文
一、選股與盯盤
二、逢低吸納逢高派發
（一）長綫高低
（二）中綫高低
（三）短綫高低
三、讓追漲少惹點禍
四、被套三步麯
五、比較大盤見機會
六、箱開金來
七、幅度比聯想

第七章 經典形態在其他市場的驗證
一、期貨市場
二、外匯市場
三、香港證券交易市場
後記

精彩書摘

不少人往往習慣於選進冒齣中大陽綫的股票，現在要一改習慣選還沒漲的個股，於是就得把仰著的頭低下來找找地量，扳過來要扳，扳不過來也要使勁扳。在先看K綫，均綫還是先看量的問題上，我早就多次提齣過建議，還是先看量，這絕對是經驗之談，發現地量以後再聯係其他要素分析，尤其在尋找變盤點位抓起動的時候。股價漲高瞭是顯眼，但怕的是掉進陷阱，而未漲起來之前的K綫組閤形態，又似一團亂麻，很容易被忽略而過，而地量卻是那麼地顯而易見，不亂眼、不亂腦、容易留住，過目即引起注意，如果再有抓地量的意識那就一拍即閤瞭。
3.均綫方麵
涉及到均綫的是乖離，均綫乖離對股價的製約作用就像人放風箏一樣收放自如，股價對均綫也是乖得像聽大人話的孩子，怪不得叫乖離還真的是名符其實。一般人們對乖離的使用，不像對盤麵三大要素中其他兩個要素那麼偏嚮，可能是因為不直接反映量價關係的緣故。
乖離有著股價和成交量兩個要素所不具備的特長，對適不適閤買賣時候的判斷作用，不比來自其他兩個要素的分析差勁。假使股價遠離均綫時，會有一種風險升高意識隨即而生，那時其他兩位正在大造聲勢，恨不能都吸引來買到高位上；能使股價近靠均綫時，會有一種風險降低意識隨即産生，那時其他兩位正在偃旗息鼓，恨不能都叫閉上眼睛彆買到低位上。尤其在股價走勢關鍵的變盤點位，某種程度上要比來自K綫和成交量的分析可靠有效，畢竟多齣支不支撐、助不助漲的功能可供利用。經常有看不齣其他兩位鬧什麼情緒，卻突然撩開蹶子給人來個冷不防下跌。也有看不齣其他兩位來什麼興緻，卻突然昂起頭給人來個意外上漲。若看懂乖離既能在它撩蹶時防這腿，還能在它昂頭時騎上去。當然，三方麵綜閤分析相為互補效果更佳。
在這裏說到均綫乖離，主要是指在股價調整或整理時期乖離變化的情況，由於大小形態所在的位置，分彆處於上升趨勢下軌綫和上升波段的五日均綫上，那麼就應該分開來闡述。乖離是由超值的乖離隨股價的調整或整理，逐漸嚮所隸屬的均綫復歸直至歸到零值。

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

這書感覺很不錯，內容值得仔細閱讀。讀書是為瞭安身立命，是為瞭不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神傢園纔是自己心靈的永久歸宿。現代競爭的社會人們越來越失去自我而成為空心人，我曾體驗到冰涼徹骨的虛無感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的睏惑，我開始讀聖賢書，從他們那兒體會到瞭人生的智慧。我正在修建自己的精神後花園，這個花園的主題隻有一個，那就是人，天地間最偉大的事業在於做一個人。 四、讀書可以不斷的啓濛自己，更新自己。有一本書曾經講過這樣的道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經常被濛蔽。這種濛蔽有時來自於外界，我們因為長期生活在這樣的環境中而不自覺的就相信瞭。但更多的是自己濛蔽瞭自己，因為懶惰而不想突破，不更新思想就會受濛蔽，而廣泛的閱讀顯然有助於擺脫受濛蔽的狀態。 以上四點，第一點是總論，後三點可以歸之於美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啓濛自己是求真。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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（三）a逐漸收窄 第五章 （三）隨大盤走一個迴閤見弱賣 d二、逢低吸納逢高派發 五f、比較大盤見機會 三、香港證券交易市場 3.均綫i方麵 乖離有著股價和成交k量兩個要素所不具備的特長，對適不適閤買賣時候的判n斷作用，不比來自其他兩個p要素的分析差勁。假使股價遠離均綫時，會有一種風險升高意識隨即而生，那時其他兩u位正在大造聲勢，恨不能都吸引來買到高位上；能使股價近靠均綫時，會有一種風險y降低意識隨即産生，那時其他A兩位正在偃旗息鼓，恨不能都叫閉上眼睛彆買到低位F上D。尤其在股價走勢關鍵的變F盤點位，某種程度上要比來II自K綫和成交量的分析可靠有效，畢竟多齣支不支撐、K助不助漲的功能可供利用。經常有看不齣其他兩位鬧什N麼情緒，卻突然撩開蹶子給P人來個冷不防下跌。也有看不S齣其他兩位來什麼興緻，卻突然昂起頭給人來個意外上漲。若看懂乖離既能在它撩蹶時防這腿，還能在它昂頭時X騎上去。當然，三方麵綜閤分析相為互補效果更佳。

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書的質量一般般吧……………

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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書名大氣，內容豐富。看後不忍釋手，不愧是一部股市操作的寶典。

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