发表于2025-04-06
第一章 景观楼盘植物造景的认识
第一节景观楼盘植物造景的概念
一、楼盘的兴起
二、楼盘植物造景
第二节 景观楼盘植物造景的作用
一、景观功能
二、生态功能
三、林荫功能
第三节 楼盘植物造景的发展
一、发展历程旧
二、发展趋势
第二章 景观楼盘植物造景的特点和要求
第一节 楼盘植物造景的特点
一、植物造景受楼盘建筑规划的制约
二、楼盘植物造景受工艺水平的制约
第二节 楼盘植物造景的要求
一、楼盘植物造景的规范要求
二、楼盘植物造景的技术要求
第三章 景观楼盘植物造景的模式和方法
第一节 景观楼盘植物造景的模式
一、模仿乡土植物群落结构
二、楼盘植物造景的组群模式
第二节 景观楼盘植物造景的方法
一、前期设计眉
二、空间设计 眉
三、层次设计眉
四、季相设计 眉
五、品种设计
六、绿化施工
七、后期养护
第四章 景观楼盘植物配置的类型
第一节 楼盘各类住宅类型的植物景观
第二节 楼盘各类绿地的植物景观
一、楼盘入口植物景观
二、楼盘中心区植物景观
三、楼盘组团绿地植物景观
四、楼盘宅间绿地植物景观
五、楼盘道路空间植物景观
六、楼盘屋顶花园(地下车库顶板)植物景观
第五章 特色景观楼盘植物景观介绍
第一节 杭州桂花城植物景观
第二节 杭州春江花月植物景观
第三节 杭州翡翠城(东南区块)植物景观
第四节 杭州盛世钱塘植物景观
第五节 杭州东方润园植物景观
第六节 杭州滨江万家花城植物景观
第七节 杭州金都华府植物景观
第八节 杭州桃花源植物景观
第九节 杭州苏黎世小镇植物景观
第十节 上海绿城植物景观
第十一节 上海星河湾植物景观
第十二节 上海银都名墅植物景观
第十三节 上海龙湖艳澜山植物景观
第十四节 武汉凤凰城植物景观
第十五节 武汉长江紫都植物景观
参考文献
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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评分要充分发挥树木调节小气候的功能,高大树木可以创造出宜人的小气候环境。许多楼盘位于市中心,高密度绿化可有效降低城市热岛效应。小区绿化不仅要提高绿地率,而且更主要的是提高绿地的叶面积指数。要尽量选用叶面积大、口十片宽厚、光合效率高的植物,同时尽量多选择冠幅较大的品种作绿化种植品种,并合理设计复层绿化的形式,提高造氧功能。
评分本书内容丰富,图文并茂,属于上品。但是送书人态度之恶劣,现在回想起来还不堪入目。
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评分各个城市不同的乡土树种,很大程度上体现着各个城市的地域特色。住宅小区是城市的细胞,优秀的住宅小区能够为整个城市的美丽增添一分绿意。只有选择适合当地生长的植物品种,优先选择乡土树种,营造具有本土特色的植物群落,才能与整座城市绿化景观融为一体,构造具有乡土特色和城市个性的绿色景观。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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