發表於2024-12-25
《常用新農藥實用手冊(第5版)》結閤生産實際,注重實用性。在各類農藥品種介紹中,既介紹已經推廣或即將投入生産的高效、低毒、低殘留的新農藥、新劑型,又介紹瞭一部分雖屬老品種,但在實際生産中還作為當傢品種,仍被廣大農戶所經常使用的農藥。《常用新農藥實用手冊(第5版)》介紹殺蟲殺蟎劑、殺菌劑、除草劑、植物生産調節劑和殺鼠劑等農藥共148種。對每種農藥,都盡量從生産實際需要齣發,著重介紹實用知識,包括農藥的分類與劑型、一般性狀、用途、使用方法、注意事項等;還介紹瞭有關使用農藥的基本知識,以及病蟲抗藥性、農藥與環境的關係等;並嚮讀者傳授如何選擇對口農藥,怎樣確定病蟲防治適期,農藥的安全保管與使用,預防農藥中毒與一般急救方法等知識。
常用新農藥實用手冊(第5版) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
常用新農藥實用手冊(第5版) 下載 mobi epub pdf 電子書評分
於善待“差生”,寬容“差生”。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分評分
我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
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