變頻器應用教程（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《變頻器應用教程（第2版）》介紹瞭低壓變頻器的基本原理及其主要功能，講述瞭異步電動機的變頻調速係統在使用過程中需要注意的問題，並具體分析瞭變頻調速係統在不同類型負載中應用的要點，論述瞭變頻調速的經濟效益。除此以外，《變頻器應用教程（第2版）》還介紹瞭變頻器內部的控製電路，並且較詳細地講解瞭變頻器維修方麵的一些問題。

目錄

前言
第1章　變頻器主電路
1.1三相交流異步電動機簡介
1.2電動機在能量轉換中的平衡關係
1.3交一直一交變頻器
1.4變頻器的輸齣電壓與頻率
1.5交一直一交變頻器的主電路
1.6變頻器各環節電流
1.7變頻器的功率因數
1.8載波頻率及其影響
第2章　變頻器的常用功能
2.1變頻器的控製方式
2.2V／F控製方式
2.3u/f綫的選擇與調整
2.4矢量控製和直接轉矩控製方式
2.5變頻器頻率給定功能
2.6電動機加速和起動
2.7變頻減速和製動
2.8製動電阻和製動單元
2.9預置加、減速時間的依據
第3章　變頻器的外部控製
3.1變頻器的外接主電路
3.2電動機起動和停機控製
3.3外接數字量加、減速的應用
3.4多擋轉速控製
3.5輸齣控製端子及其應用
3.6多單元拖動係統的同步控製
3.7變頻和工頻切換控製
3.8變頻調速係統的閉環控製
3.9 PID功能的調試
第4章　變頻器拖動係統及其應用
4.1變頻後的電動機
4.2變頻器應用的基礎知識
4.3變頻拖動係統的基本規律
4.4恒轉矩負載的變頻調速
4.5重力負載的變頻調速
4.6恒功率負載的變頻調速
4.7二次方律負載的變頻調速
第5章　變頻調速的經濟效益
5.1拖動係統的節能空間
5.2調速方法與節能效果
5.3變頻調速的節能措施
5.4從水泵管路的流體功率看節能
5.5從電動機的軸功率看節能
5.6從電功率看水泵管路的節能
5.7風機變頻的節能
5.8全麵評價變頻調速的經濟效益
第6章　變頻器的控製電路
6.1變頻器的控製框圖
6.2開關電源概述
6.3變頻器裏的開關電源
6.4 CPU的外圍電路
6.5電流的檢測與保護
6.6電壓和溫度的檢測
6.7 IGBT的驅動電路
第7章　變頻器的故障、檢測與調試
7.1變頻器的故障分析
7.2主電路部件的檢查與損壞原因
7.3主要控製電路的故障分析
7.4變頻調速係統的試驗與調試
……
附錄

前言/序言

變頻器應用教程（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，書的內容不怎麼理想，

評分☆☆☆☆☆

像是積壓瞭好久的庫存，但是不影響書的內容，總之，不錯的~

評分☆☆☆☆☆

很實用，很全麵，適閤初學者

評分☆☆☆☆☆

送貨挺快的，拿到書質量也不錯。。

評分☆☆☆☆☆

　　人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：

評分☆☆☆☆☆

　　其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育麵嚮全體學生，”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，並提升這種價值，這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度纔是愛，做到嚴慈相濟。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一綫的教師，我很高興的告訴大傢，我在京東商城買過無數的書。

評分☆☆☆☆☆

很實用，很全麵，適閤初學者

評分☆☆☆☆☆

　　人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：

類似圖書 點擊查看全場最低價