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2008年8月16日
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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我一直覺得好小說首先應該是好看的小說,除卻形式語言等方麵的要素,好小說首先應該把人帶入到一種情境當中,這種感染力為文字和小說的魅力所獨有,氤氳成一種讓人欲罷不能的幸福感。可惜的是,對於當代的網絡文學而言,這種幸福感常常處於缺失的狀態,對孤獨者炫耀自己的孤獨,智慧者張揚自己的智慧,清高者玩弄自己的清高的文字,我隻能報以漠視的態度,當矯情具備瞭集體屬性,我們隻能避而遠之。
評分我很喜歡這個故事,還因為這個故事裏有親情的不離不棄、友情的細水長流。這世上,有些人、有些感情,無論你走瞭多遠,無論你什麼時候迴頭,他總在那裏。
評分我很喜歡這個故事,因為這個故事裏有青春的飛揚和殘酷。
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