中医临床处方手册：儿科分册（中医临床红宝书） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《中医临床处方手册-儿科分册》，本书包括：新生儿疾病；肺系病证；心肝系病证；脾系病证；肾系病证……

目录

第一章 新生儿疾病

第一节 胎怯

第二节 新生儿不乳

第三节 胎黄

第四节 新生儿二便不通

第五节 新生儿硬肿症

第六节 新生儿肺炎

第七节 新生儿呕吐

第八节 新生儿脐风

第九节 脐部疾患(脐湿脐疮脐突)

第十节 赤游丹

第二章 肺系病证

第一节 感冒

第二节 乳蛾

第三节 咳嗽

第四节 肺炎喘嗽

第五节 哮喘

第六节 喉痹

第三章 脾系病证

第一节 鹅口疮

第二节 口疮

第三节 滞颐

第四节 呕吐

第五节 泄泻

第六节 便秘

第七节 腹痛

第八节 腹胀

第九节 厌食

第十节 积滞

第十一节 胃脘痛

第十二节 疳证

第四章 心肝系病证

第一节 惊风

第二节 夜啼

第三节 注意力缺陷多动症

第四节 心悸

第五节 抽动-秽语综合征

第六节 紫癜

第七节 贫血

第八节 痫证

第九节 呆证

第五章 肾系病证

第一节 急性肾小球肾炎

第二节 肾病综合征

第三节 淋证

附：尿频

第四节 遗尿

第六章 时行疾病

第一节 麻疹

第二节 奶麻

第三节 风痧

第四节 丹痧

第五节 水痘

第六节 顿咳

第七节 痄腮

第八节 小儿暑温

第九节 小儿疫毒痢

第十节 传染性单核细胞增多症

第十一节 手足口病

第十二节 疰夏

第七章 免疫及内分泌疾病

第一节 痹证

第二节 消渴

第三节 性早熟

第四节 皮肤黏膜淋巴结综合征

第八章 皮肤疾病

第一节 湿疮

第二节 奶癣

第三节 风癣

第四节 黄水疮

第五节 痱子

第六节 冻疮

第九章 五官疾病

第一节 鼻衄

第二节 鼻渊

第三节 鼽嚏

第四节 旋耳疮

第五节 聍耳

第六节 针眼

第七节 能近怯远

第八节 沙眼

第九节 牙宣

第十节 天行赤眼

第十一节 牙痛

第十二节 吐舌、弄舌

第十章 其他疾病

第一节 虫证

第二节 汗证

第三节 佝偻病

第四节 脱肛

第五节 呃逆

第六节 小儿发热

第七节 头痛

中医病名索引

西医病名索引

方名索引

前言/序言

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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沟通中达成共识。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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