西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

内容简介

　　《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》是与中国人民大学出版社出版的高鸿业等主编的《西方经济学（微观部分·第5版）》一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。《西方经济学·微观部分：同步辅导及习题全解（第5版）（配套人大版）（新版）》对教材中各章的重点、难点作了较深刻的分析，并对各章的课后习题及思考题、历年考研精选题做了全面的解析。对应于教材，《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》共有11章，内容包括引论、需求、供给和均衡价格、效用论、生产论、成本论、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素价格的决定、一般均衡论和福利经济学、博弈论初步、市场失灵与微观经济政策等内容。《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》可作为高等院校经济类专业学生的专业课程辅导教材，也可作为考研学生的复习用书及教师的教学参考书。

内页插图

目录

第一章 引论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第三章 效用论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第四章 生产论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第五章 成本论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第六章 完全竞争市场
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第七章 不完全竞争市场
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第八章 生产要素价格的决定
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第九章 一般均衡论和福利经济学
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第十章 博弈论初步
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十一章 市场失灵与微观经济政策
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

精彩书摘

8.微观经济学与宏观经济学前者研究单个经济主体（居民户、厂、商）的经济行为，采用个量分析方法，是通过研究市场经济条件下单个经济主体的经济行为及其相互关系来说明价格机制如何解决经济资源配置问题的一系列有内在联系的理论。后者研究整个国民经济运行，采用总量分析方法，是以国民收入决定为核心来说明资源如何才能充分利用的一系列有内在联系的理论。
9.实证经济学和规范经济学
前者在解释经济运行时从客观事实本身出发，力求说明和回答经济现象“是什么”和“为什么”，并借以预测人们经济行为的后果，而不对事物作好坏、善恶的评价。相反，规范经济学以一定价值判断为出发点，提出行为标准，作出“应当”与“不应当”的评价，阐述怎样才能达到这样的标准。
10.如何学习西方经济学
（1）西方经济学的理论体系企图论证资本主义制度的合理性和优越性，因此应从整个理论体系上持否定态度。
（2）应对西方经济学中包含的反映社会化大生产的先进经营管理方法加以借鉴，并结合中国的国情进行考察，以决定其适用的程度和范围。
西方经济学根据它所研究的具体对象、范围不同，可以分为微观经济学和宏观经济学两个组成部分。
微观经济学的对象是经济个体，包括单个的消费者、单个厂商、单个行业、单个市场等。微观经济学主要研究单个的消费者如何把有限的收入用于各种商品的消费，以获得最大效用；单个的厂商如何把有限的资源用于各种商品的生产上，以获取最大利润；单个市场商品价格和产量的决定如何最有效率等经济个体的经济行为。微观经济学运用个量分析方法。
微观经济学主要研究资源配置问题。资源配置问题就是既定的社会资源如何分配于各种不同的用途的问题。微观经济学的中心理论是价格理论。微观经济学通过对消费者行为和厂商行为的考察，说明在资源充分利用的条件下，价格机制通过消费者的货币投票决定生产什么、生产多少，通过厂商之间的竞争以及他们的成本收益比较决定如何生产，通过要素价格的高低决定为谁生产等问题，从而为资源的合理有效配置提供依据。
宏观经济学研究社会总体的经济行为及其后果，采用总量分析法，它涉及经济中商品与劳务的总产量与收入、通货膨胀和失业率、国际收支和汇率，以及长期的经济增长与短期波动。由于宏观经济学研究的是国民经济中的总量及其相互关系，因而宏观经济学又称总量分析或总量经济学。
微观经济学和宏观经济学是互为前提、互相补充的。微观经济学在研究经济资源的有效配置问题时，总是以资源的充分利用为前提；宏观经济学在研究经济资源的充分利用问题时，总是以经济资源的有效配置为前提。宏观经济分析常常是以一定的微观经济分析为基础的。
无论是宏观经济学还是微观经济学，都是在制度不变的条件下分析经济现象的变化，不讨论制度变化的原因和过程。
……

前言/序言

配有西方经济学第五版答案，还有知识梳理，是学习西方经济学必备辅导书

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正版书，质量很好，顶一下

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

书比较薄，但内容非常全面，除了习题答案，还有各高校考研真题详细解读，很不错。

石钟也不急，锁定了这艘轮船，等待合适的机会再上船。

书到用时方恨少，事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。 《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师&rdquo