语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南（第4版） [Languages and Children-Making the Match: New Languages for Young Learners] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

《语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南（第4版）》是中国的大中小学外语特别是英语教师的外语课堂教学参考书。《语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南》为国家汉办资助翻译项目，由外研社和国家汉办合作推出，是所有国际汉语教师教学参考用书。所有渴望发掘孩子外语天赋的中国家长，可以通过《语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南》获得科学理论和方法支持。

内容简介

《语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南（第4版）》它以“全美外语学习目标”为指导原则，反映了美国中小学及大学外语课堂教学研究的进展，是目前北美地区一部内容全面翔实的课堂教学方法指南。新版特别关注英语、汉语、日语等语言教学实践，是北美外语教师案头必备的教学“圣经”。
《语言与儿童：美国中小学外语课堂教学指南》有如下特色：
1、内容全面——从学习者、教师、教学沟通、教学计划、文化、学科间的融会贯通、教学资源、教学项目等八大维度全面阐释教学理念及教学相关内容。
2、架构清晰——“深度理解”和“关键问题”等特色板块帮助读者了解章节的内容构架，简单、清晰。读者可运用相关提示进行课程设计。
3、案例全新——提供大量沉浸式教学实例、教具使用范例、文学使用范例和web 2.0运用范例。旨在帮助读者快速掌握本书介绍的教学原则和使用方法。
4、评估科学——全面介绍西方评估模式和全美外语教学学会的实践评估体系。鼓励教师运用先进、友善、科学的评估方法。

作者简介

　　海伦娜﹒柯顿，是一位经验丰富的语言教育家。作为密尔沃基公立学校的外语课程专家，她长期从事K-12外语教学和ESOL项目（母语非英语者的英语项目）的协调和管理工作。曾任威斯康辛大学密尔沃基分校副教授，指导过ESOL教师的岗前培训。海伦娜现已公开发表数篇关于教学指导的文章，并获得过美国国家和州政府奖，她为语言教育事业作出了卓越贡献。她是以为享有国际声誉的专家，在第二语言教学法和课程研发、双语教学、沉浸式教学以及双向沉浸式教学（尤其是在小学阶段）等领域都颇有建树。同时她还在25个国家担任客座讲师、顾问和访问学者。

　　卡罗尔﹒安﹒达尔伯格，作为明尼苏达州穆尔黑德坎科迪亚学院教育学终身荣誉教授，卡罗尔﹒安﹒达尔伯格曾为该学院中小学外语教学预备教师开设了多门外语教学法的课程。她也教授K-12和大学水平的德语，独立撰写并与他人合作撰写了数篇文章，同时被授予全美外语教学学会和美国德语教师协会颁发的多项国家奖。作为国家语言学习网的奠基人之一， 卡罗尔﹒安﹒达尔伯格曾担任首任主席。她还在国内外担任顾问、课程开发员和初级语言学习讲习班的带头人。

精彩书评

这部著作非常了不起，每个语言教师都应该把它作为教学参考。
——朱迪恩·施勒姆博士，佛吉尼亚理工大学

这部著作的影响太深远了！它的视角如此广阔，资源如此丰富，介绍的许多教学策略及教学手段又相当实用。
——南希·劳伦斯，阿尔布开克圣大非学院

目录

第16章 以史为鉴，促进现在和未来发展
16.1 美国早期语言学习历史回顾
16.2 对儿童语言学习的兴趣复苏
16.3 K-12语言学习构想
第17章 设计、开展与衔接有效的早期语言课程
17.1 课程设计过程
17.2 掌握背景知识
17.3 理念
17.4 目标
17.5 课程模式
17.6 开展课程的不同方法
17.7 课程安排
17.8 K-12外语课程的衔接
17.9 课程
17.10 教学资源
17.11 语言的选择
17.12 谁应该学习语言？
17.13 人员配备（教师和教师招募）
17.14 资金预算
17.15 空间配置
17.16 来自现有学区的支持
17.17 项目评估
17.18 学生评估与评分
17.19 建立良好的公共关系
17.20 共享经验和心得——网络构建

第八部分 教师
第18章 为早期语言课程培养专业教师
18.1 教师培训
18.2 不断壮大的K-8专业语言教师队伍
附录 全美外语教学学会K-12学习者能力标准指南

精彩书摘

儿童被誉为天生的语言学习者，这种观点不无道理。几乎每一个孩子都能够非常轻松地掌握母语。到了六岁，其语言的流利程度足以让非母语学习者羡慕不已。有些家长将孩子放进一个陌生的、第二语言的环境当中（例如全外语授课的小学），就会看到这样的奇迹：大约六个月以后，孩子们就开始在新的环境里游刃有余了，其外语水平是家长即使花费相同时间认真学习也望尘莫及的。
以上这些例子似乎告诉我们，帮助儿童学习语言的最好方法就是简单地将他们置于目的语的环境中，然后站在一旁任其发展，等待奇迹的出现。然而这一方法并不是对每一个孩子熟练地掌握语言都是有效的。一些语言学及心理学理论则可以帮助解释孩子们那看似毫不费力的第二语言学习过程，使我们能够洞察如何让孩子们在课堂中更好地学习和掌握语言的奥秘。理解这些理论，充分考虑到学习者的差异，了解孩子们在不同成长阶段中所体现出来的特点和其中的发展规律，都有助于教师制订合理的课程计划和设计有趣的课堂活动，使孩子们能更有效地学习语言。
……

期盼已久的书，有经验的读书会老师特别推荐

台式机电源开关需要的额定功率一般为200-400W，具体需求主要看计算机CPU、显卡、硬盘等配件的需求，最常见的需求是250-350W。额定功率越大的电源越好，当然价格也越贵，选购电源时可以考虑未来升级硬件的可能性，并留一定的富裕量。但是由于额定功率已经是相当严格的标称方式，因此太多的富裕量也没有用处，不必一味追求过高的额定功率。

电源的功率有多种表示方法，除了额定功率和峰值功率之外，还有输出功率的说法。输出功率是指在一定条件下电源长时间稳定输出的功率。电源实际工作时，输出功率并不一定等同于额定功率，按照INTEL公司的标准，输出功率会比额定功率大一些，例如10%左右。需要说明的是，在多种功率的标称方式中，额定功率是按照INTEL公司标准制订的，是电源功率最可靠的标准，选购电源时建议以额定功率作为参考和对比的标准。遗憾的是有些电源厂商标称并不规范，出现虚标数值的现象。

京东物流挺快的，给个赞！

海伦娜·柯顿，卡罗尔·安·达尔伯格的书写的不错,对买者的用处比较大,语言与儿童美国中小学外语课堂教学指南（第4版）是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。这部著作非常了不起，每个语言教师都应该把它作为教学参考。——朱迪恩·施勒姆博士，佛吉尼亚理工大学这部著作的影响太深远了！它的视角如此广阔，资源如此丰富，介绍的许多教学策略及教学手段又相当实用。——南希·劳伦斯，阿尔布开克圣大非学院，一本书多读几次，儿童被誉为天生的语言学习者，这种观点不无道理。几乎每一个孩子都能够非常轻松地掌握母语。到了六岁，其语言的流利程度足以让非母语学习者羡慕不已。有些家长将孩子放进一个陌生的、第二语言的环境当中（例如全外语授课的小学），就会看到这样的奇迹大约六个月以后，孩子们就开始在新的环境里游刃有余了，其外语水平是家长即使花费相同时间认真学习也望尘莫及的。以上这些例子似乎告诉我们，帮助儿童学习语言的最好方法就是简单地将他们置于目的语的环境中，然后站在一旁任其发展，等待奇迹的出现。然而这一方法并不是对每一个孩子熟练地掌握语言都是有效的。一些语言学及心理学理论则可以帮助解释孩子们那看似毫不费力的第二语言学习过程，使我们能够洞察如何让孩子们在课堂中更好地学习和掌握语言的奥秘。理解这些理论，充分考虑到学习者的差异，了解孩子们在不同成长阶段中所体现出来的特点和其中的发展规律，都有助于教师制订合理的课程计划和设计有趣的课堂活动，使孩子们能更有效地学习语言。。高尔基曾说书是人类进步的阶梯。的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲

无论是中国古代社会还是西方古代社会，教育功能均以“伦理教化”为主要功能。在中国漫长的古代社会，教育是为政治与社会伦理服务的。孔子提出的“学而优则仕”的思想，成为主宰两千多年的教育功能观；在另一层面上，教育所具有的“教民化俗”的功能，也使得教育与政治密不可分。在西方的古代社会，如希腊、古罗马的教育，教育的功能皆是维护国家秩序，如柏拉图在《理想国》中强调的那样：教育的功能就是培养各阶层的人员。中世纪西方的教育以宗教教育为主流，而宗教与政权又是紧密结合的，所以教育的功能也就集中体现为宗教伦理和政治伦理的教化。可以看出，在古代社会，无论是东方还是西方，教育的个体功能尚附属于社会功能之中，还未分化出来。这个时期的教育就只有一种功能，即社会功能。

内容不错 很有用处 推荐

挺好的～～～～～～～～～