編輯推薦
《高考議論文經典範文》邀請瞭全國語文教育領域知名的專傢顧問,得到瞭他們的大力支持。在專傢的指導下,本叢書的內容、作文方法等均得到瞭教育界有識之士的認同。通過提供有效的作文方法,幫助同學們在較短時間內,掌握高效實用的作文技巧,讓同學們在較短時間內快速提高作文成績!叢書遴選瞭數韆篇優秀作文,均是最近幾年的範文佳作,力求讓同學們讀到最有價值的範文精華;通過最有價值的範文的學習、藉鑒,達到活學活用的效果。每一篇範文均配備瞭精心的點撥和評析,供同學們閱讀之後反復推敲,從中掌握文章的寫作要領。每一則素材均配備瞭相關的解析或溫馨提示,以幫助同學們挖掘素材的內在價值。叢書不求係統繁瑣的輔導,而是為同學們塑造瞭一個實戰的氛圍和效果,讓同學們少做、不做無用功,把有限的精力花在“刀刃”上!
內容簡介
《高考議論文經典範文》主要內容包括:高考議論文審題要點例析、議論文論點提煉實戰方略、議論文論據積纍與運用實戰方略、高考議論文內容要點名師解析、高中議論文常見類型精華錄、高考議論文重點難點精解等。
內頁插圖
目錄
第一章 高考議論文實戰輔導
第一節 高考議論文審題要點例析
一、審清題乾,找準題眼
二、透析內涵,挖掘題蘊
三、化大為小,虛實結閤
實例分析1:
實例分析2:
第二節 議論文論點提煉實戰方略
一、抒發對生活的真實感受
實例分析:我愛唐裝
二、錶達對陳舊觀念的不同看法
實例分析:任人唯親,任人唯賢
三、辯證思考,透過現象說本質
實例分析:壓力與動力
第三節 議論文論據積纍與運用實戰方略
一、議論文論據積纍途徑
(一)課本論據
實例分析1:哀痛者幸福者
實例分析2:我讀屈原
(二)熱點論據
實例分析1:我們缺乏的是誠懇的道歉
實例分析2:人生處處是起跑綫
(三)曆史故事
……
第二章 高考議論文內容要點名師解析
第三章 滿分議論文精彩三論30例名師精解
第四章 高考議論文滿分思路名師精解
第五章 高中議論文常見類型精華錄
第六章 高考議論文重點難點精解
精彩書摘
三、化大為小,虛實結閤
有些題目要求比較寬泛,也有些命題顯得比較抽象,難以理解,我們在審題時要能化大為小,虛實結閤.例如“我的精神小屋”這個題目,要求較寬泛,給我們提供瞭較廣闊的寫作空間,這時我們就要化大為小,化虛為實,將“精神小屋”具體化、形象化,理解為“一間裝滿夢想的小屋、充滿親情的小屋”等。反過來,也有一些命題比較具體實在,我們需要化實為虛,進行抽象概括;還有些命題可能虛實兼備,我們則需要虛實結閤。例如“我想握住你的手”這個題目,其中標題中的“你”既可以實指自己身邊的事或人物,如“同桌、父親”等;也可以虛指一個抽象的事物,如“誠信、青春”等。
此外,高考作文很多是不限文體的,就是說未必規定你要寫鹹議論文。如果同學們在考場作文時,選定瞭議論文這種文體,就要充分考慮議論文的各種要素,後麵我們會具體講到議論文的幾大要素。首先來看審題的實例分析。
實例分析1
閱讀下麵文字,按要求作文。
法國人阿爾貝特。史懷澤,被愛因斯坦稱為2。世紀最偉大的人物之一,創立瞭“敬畏生命”的倫理學。他認為,敬畏生命,生命的休戚與共,是世界上的人事。 “他善是保存和促進生命,惡是阻礙和毀滅生命。”如果我們擺脫自己的偏見,拋棄我們對其他生命的疏遠性,與我們周圍的生命休戚與共,那麼我們就是道德的。隻有這樣,我們纔是真正的人。
在生命的麵前人們有各自不同的認識和行為,請你以“敬畏生命”為話題,寫一篇文章。
特級教師解析
讀過材料之後,很容易得齣文題材料的題眼——敬畏生命。這也是文題規定的話題範圍。那麼怎麼理解“敬畏生命”這四個字呢? “敬畏生命”的思索起點是人類,終點是所有生命。它包括三個層次:尊重自己,尊重他人,尊重人類以外的其他生命,這是一種將人倫道德由此及彼的推及,也是思想境界的升華,我們最終要敬畏所有的生命,但我們必須明確,尊重其他生命的前提是這個人一定會尊重同類的生命。明確瞭這些,就抓住瞭文題背後的意蘊,這就便於我們進行文章的構思活動瞭。
……
前言/序言
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