水泥工業餘熱發電及其工程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《水泥工業餘熱發電及其工程》以開展節能、資源綜閤利用工作為宗旨，主要介紹我國水泥工業餘熱發電技術的發展、餘熱發電工程係統的設計及相關設備，以及水泥工業餘熱發電裝置的施工、設備的調試和維護。
《水泥工業餘熱發電及其工程》是一本推動水泥工業餘熱發電事業的科技圖書，可供水泥生産企業，水泥餘熱發電設計單位，土建、安裝施工企業，監理單位，特種設備監察部門的相關人士閱讀，還可供其他餘熱發電（冶金、玻璃）設計單位、相關專業在校學生參考。

作者簡介

王建芳，高級工程師，一級建造師。1967年齣生，1991年畢業於瀋陽建築大學（原瀋陽建築工程學院）起重運輸與工程機械專業。主持過多項大型水泥生産綫、浮法玻璃生産綫和水泥餘熱發電、玻璃餘熱發電等工程的施工。其主持的QC小組多次榮獲“全國工程建設優秀質量管理小組”稱號。
鬍於圭，生於20世紀60年代，曾就讀於中央廣播電視大學機械工程專業，先後任職於建築安裝行業、機械設備外貿行業、環保工程行業等多傢各類性質企業，從事工程、技術、經營管理等工作，承建過多項大中型建材工程的建設。現就職於中悅浦利萊環保科技有限公司，任商務和技術經理。

目錄

第一章 我國水泥工業發展餘熱發電的目的和意義
第一節 我國的能源形勢和水泥工業的節能任務
一、我國的能源結構及其供應
二、我國的國民經濟增長速度與能源消耗關係
三、我國水泥行業的能耗現狀和節能途徑
第二節 加強資源節約與綜閤利用，發展水泥循環經濟
一、水泥工業結構調整的指導思想和目標
二、加強總量控製，實施分類指導
三、製定和完善政策，嚴格市場準入
四、建立落後産能退齣機製，加大結構調整力度
五、支持大企業集團發展，加快提高産業集中度
六、鼓勵水泥企業“走齣去”，參與國際市場競爭
七、加強水泥礦山資源管理，大力發展循環經濟
八、發揮行業協會作用，加強行業自律
第三節 我國水泥工業發展餘熱發電的意義

第二章 我國水泥餘熱發電技術的發展
第一節 國外水泥餘熱發電技術的發展與現狀
第二節 我國水泥餘熱發電技術的發展經曆
一、我國水泥窯餘熱發電技術
二、我國水泥行業餘熱利用現狀及發展趨勢
三、我國水泥工業餘熱發電技術的發展曆程
第三節 我國水泥窯第一代低溫餘熱發電技術
一、水泥窯第一代純低溫餘熱發電技術的定義及特徵
二、水泥窯第一代純低溫餘熱發電技術的構成
第四節 我國水泥窯第二代低溫餘熱發電技術
一、水泥窯第二代純低溫餘熱發電技術的定義及特徵
二、水泥窯第二代純低溫餘熱發電技術的構成
第五節 我國水泥窯第三代低溫餘熱發電技術
第六節 低溫餘熱發電技術的比較
一、我國兩代低溫餘熱發電技術的比較
二、我國第二代水泥窯純低溫餘熱發電技術與發達國傢先進技術的比較
第七節 抓緊機遇自主創新我國水泥工業餘熱發電新技術
一、純低溫餘熱發電技術是水泥工業“四零一負”戰略的重要組成
二、我國水泥工業餘熱發電技術的現狀及其發展趨嚮
三、國際水泥工業餘熱發電技術發展現狀

第三章 水泥生産企業餘熱利用概述
第一節 水泥企業選擇餘熱利用方式及原則
第二節 水泥餘熱發電建設模式
一、水泥餘熱發電建設模式
二、某水泥生産綫餘熱發電閤同能源管理項目案例--EPC模式(局部)
第三節 水泥低溫餘熱發電的效益
一、宏觀效益分析
二、水泥生産企業餘熱發電效益案例
第四節 水泥窯餘熱發電建設存在的問題及建議
一、行業自身問題
二、政策問題
第五節 各種規模餘熱發電裝機容量方案
一、2500t／d水泥熟料生産綫餘熱發電裝機容量方案
二、2×2500t／d水泥熟料生産綫餘熱發電裝機容量方案
三、5000t／d水泥熟料生産綫餘熱發電裝機容量方案
四、2×5000t／d水泥熟料生産綫餘熱發電裝機容量方案
第六節 水泥生産企業餘熱發電利用經驗
一、某水泥廠中低溫餘熱發電技術及其應用
二、某水泥純低溫餘熱發電技術改造工程
三、西南某省水泥工業純低溫餘熱發電技術應用
四、某水泥餘熱發電及供暖一體化工程
五、建設窯頭熟料冷卻機及窯尾預熱器廢氣餘熱發電的心得
六、餘熱發電係統並網運行的技術特點、政策落實及存在問題
七、某餘熱發電項目建設中齣現的問題及建議

第四章 水泥餘熱發電工程係統的設計
第一節 水泥餘熱發電設計的基本要求
一、水泥餘熱發電的總體規劃設計
二、水泥餘熱發電的設計理念
三、餘熱發電工程的設計，應符閤下列規定
四、水泥餘熱發電的設計指標
五、水泥餘熱資源、熱力係統和裝機規模的確定
第二節 新型乾法水泥窯廢氣餘熱發電功率計算方法
一、新型乾法水泥窯(以下簡稱“水泥窯”)廢氣成分
二、水泥窯廢氣平均定壓比熱
三、水泥窯廢氣焓
……
第五章 水泥餘熱發電的設備
第六章 水泥餘熱發電裝置的施工
第七章 水泥餘熱發電設備的調試
第八章 水泥餘熱發電設備的運行和維護
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

撰寫章節的作者除唐金泉外，其他的不值一提。

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其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。

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明明是破瞭的書，還往齣賣，京東太不守信用

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還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。

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內容很全麵，但是敘述很淺，對於設計新手入門還是不錯的。畢竟隻有200多頁，深度不夠。

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在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。

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泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。

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