发表于2025-04-21
办公软件高级应用(第2版)(附光盘1张) 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2025
办公软件高级应用(第2版)(附光盘1张) 下载 mobi epub pdf 电子书你布置了两台电脑,那你随时都要准备好换一台电脑呀,你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用,那一台就好像是摆设,没有一点用。我气愤不过跟妈妈说我们去网上买吧这样就来京东了,看到了这本书就顺便买了。通读这本书,是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略,给人洁净而又深沉的感触,这样的书我久矣读不到了,今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史,拷问灵魂,洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承载物的。因为火车,发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起,多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上,是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我,决定只是翻一下就好,不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛,一个词来形容——太逗了。据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等13大类数万个品
评分 评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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评分日新月异的信息技术使计算机的应用渗透到各行各业,融入到我们的工作、学习和生活中,特别是在办公领域中运用计算机技术,可以实现办公自动化,成倍地提高工作效率。在众多的办公软件中,微软公司的系列软件是办公自动化软件中的佼佼者,其强大的功能深受全世界广大用户的青睐。根据当前业界的需求以及办公软件的实际应用范围,吴卿编著的办公软件高级应用(第2版)针对2003系列产品,深入讲解其高级应用知识和操作技能。
评分回头查了一下,我是从2010年3月开始网络购书的,算起来快5年了。师傅是我的女友好梦,她是个样样时尚都能搞懂的70后女子,若干年前我看她拿了一摞书在付款,才知道还有这等方便之事网上选书,书到付款。于是赶紧回家登录京东书城,挑选,下单。果然,很快书就送到了。从那时起到现在,我不知在京东下了多少订单,四五十次应该有了吧,因为我早已是钻石用户啦。好了,废话不多说。
评分DCS和FCS技术使控制系统向着分散化、智能化、网络化方向发展,使控制技术与计算机及网络技术的结合更为紧密。DCS的最新发展和具有开放通信协议标准的现场总线,为控制系统与信息网络的连接提供了方便,因而为控制系统与信息网络的融合和集成提供了技术支持。本书以国内外先进集散控制系统以及具有代表性的现场总线为背景,介绍有关DCS和现场总线的产生背景、基础、通信协议、网络体系结构、相关系统、相关产品开发以及应用等方面的内容,在编写过程中力求做到理论与实际的结合,突出工程应用。全书共分15章,内容安排注重基本原理,突出实际应用,选材注重先进性、代表性和实用性。 DCS与现场总线作为目前自控领域广泛使用的技术,具有许多优势。《DCS与现场总线控制系统》力图通过对DCS与现场总线基本原理、通信协议、系统结构以及应用案例等方面的阐述和分析,展现DCS与现场总线技术的基本概貌、工程应用和实施细节。 本书针对目前典型的DCS和多种现场总线标准共存的实际情况,有选择地介绍ExperionPKS和SupconwebFieIdECS-100集散控制系统的结构、原理、软件系统、通信网络、系统组态及其工业实际应用;重点以典型的局域操作网(LON)为背景,完整介绍其核心技术支持、开发环境、现场总线产品开发以及应用实施等过程;在此基础上,介绍FF和Profibus/PROFInet现场总线技术及其应用示例。考虑到不同应用领域的共性要求,本书选材注重理论联系实际,突出工程应用,所举的例子具有代表性和广泛性,对典型系统的剖析深入浅出。 本书可供控制工程领域、仪器仪表工程领域的硕士研究生以及高校自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化等专业的学生作教材或参考书使用,也可供从事工业自动化和仪器仪表领域的工程技术人员参考使用。 1 绪论 1.1 DCS概述 1.1.1 集散控制系统出现的背景 集散控制系统(DCS——TotalDistributedControlSystem)是20世纪70年代中期发展起来的以微处理器为基础的分散型计算机控制系统。它是控制技术(Control)、计算机技术(Computer)、通信技术(Communication)、阴极射线管(CRT)图形显示技术和网络技术相结合的产物。该装置是利用计算机技术对生产过程进行集中监视、操作、管理和分散控制的一种全新的分布式计算机控制系统。 DCS自20世纪70年代问世以来,发展异常迅速。目前,它作为新一代工业自动化过程控制设备,在世界范围内被广泛应用于石油、化工、冶金、纺织、电力、食品等工业,在我国石油、冶金、化工和电力等行业已被普遍推广应用。随着现代化工业的飞跃发展、生产装置的规模不断扩大、生产技术及工艺过程的愈趋复杂,常规模拟仪表存在难以克服的弊病:首先是控制功能过于单一,难以实现某些复杂控制功能;其次是难于集中操作和监视,面对长达几十米的高度密集排列的仪表屏,操作和调整都十分困难。 20世纪50年代末期,人们开始将电子计算机用于过程控制,试图利用计算机能执行复杂运算、运算速度快和管理监视集中等特点,来弥补常规仪表过于分散和控制功能单一的不足,为工业过程控制开辟了一条新的途径。经过多年的摸索和实践,计算机控制虽然取得了一定的成果,但也暴露了它本身存在的严重弱点:(1)危险高度集中。在一个大型工厂中,一台计算机要控制几十个甚至几百个回路,当计算机的公共部分发生故障时,轻则造成装置或整个工厂停车,重则导致设备的损坏甚至发生火灾、爆炸等恶性事故;(2)成本高。为了提高计算机的可靠性,一般都采用双机、双工运行
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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