意林：小小姐（閤訂本）（第12捲） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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阿硃 編

圖書標籤:

• 意林
• 小小姐
• 閤訂本
• 第12捲
• 文學
• 小說
• 連載
• 古典
• 情感
• 女性

齣版社： 《寫真地理》雜誌社

ISBN：9771674373097

商品編碼：10936143

包裝：平裝

開本：16開

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

《意林：小小姐（閤訂本）（第12捲）》內容包括：暖心美繪本、超明星天團、校園裹年華、成長季候風、幸福天使街、浪漫視覺係、主打墨筆會、魅力輕小說、Mini調色闆、淑女甜品屋等。

精彩書評

讀《意林·小小姐》，做善解人意的好女孩。
——兒重文學作傢 楊紅櫻

在這本雜誌裏，每個女孩都能獲得成為公主的秘訣——每個女孩都是公主。
——童話大王 鄭淵潔

《小小姐》雜誌，清新淡雅。讓人想到珊瑚礁、想到粉紅色、想到小鳥以及其他一切與少女聯係在起的美好事物。
——兒童文學作傢、 “陽光姐姐” 伍美珍

9-15歲是孩子成長關鍵期，這個年齡段閱讀的精神食糧，也要豐富多彩，營養充足。《小小姐》極富時代感，貼近當下少女生活，充滿純真和趣味，可以極大地滋潤、塑造孩子們成長中的心靈和情感世界，祝願她茁；士成長，挑起新一代“少女文學”大旗。
——兒童文學評論傢、兒童文學作傢 餘雷

閱讀是寫作的基礎，要想作文寫得好，必須心裏有東西，纔能“纔思泉湧”。因此，要培養寫作能力，就要先培養讀書興趣，讓閱讀成為一種生活常態，從而激發寫作興趣。
——人大附中常務剖校長、語文特級教師 翟小寜

我女兒今年剛升上初一，語文成績一直在班裏中下遊，看到“意林”專門紿女孩辦瞭一本文學雜誌，我在郵局給她訂瞭一年，意在讓她閱讀後提高作文水平。在我看來，《小小姐》不但包裝漂亮時尚，更有符閤這個年齡段女孩的豐厚內容，其中一些成長故事和感悟，能讓孩子在學到優美語言的同時領悟道理，提高情商。《小小姐》是傢長的好幫手。
——吉林傢長 張雲萍

《小小姐》給我的感悟太多瞭，讓我有瞭很多的寫作靈感，現在我寫作文一點都不發愁瞭！我爸媽也非常支持我給《小小姐》投稿，說能鍛煉寫作能力。我愛死《小小姐》瞭，謝謝所有的編編！
——陝西讀者 藍色心情

目錄

捲首語
2012.02下/01新春好運到！
2012.03上/01春天，你早！
2012.03下/01初春，蓄勢待發
【暖心美繪本】
2012.02下/04夢色甜點屋之第一場雪（中）
2012.03上/04夢色甜點屋（大結局）
2012.03下/04春天裏
【超明星天團】
2012.02下/08劉詩詩：俠女詩小寶，幸福剛剛好
2012.03上/08戚薇：“戚哥”當道，無懈可擊
2012 03下/06舒暢：“女金剛”將眼淚唱成一支堅強的歌
【校園裹年華】
2012.02下/10聽五阿哥彈吉他
2012.03上/36非典型朋友
2012.03下/22情誼從未更改過
2012.03下/26把死敵納入友人冊
【成長季候風】
2012.02/14騙子寄宿中
2012.03上/14“陸姑娘”要變MAN
2012.03下/08青春期進化論
2012.02下/18你是我的“姐妹淘”
2012.03上/10那年夏天，寜靜的海
【幸福天使街】
2012.02下/22世界第一爸爸大人
2012.03上/18白鷺
2012.03上/22親愛的貝殼睡著瞭
【浪漫視覺係】
26鋼琴小淑女（二十三）
【主打墨筆會】
2012.02下/26其他係萬能組
2012.03下/12遠逝之櫻
2012.02下/32養海豚的女孩
2012.03上/28毒舌教主PK奇葩教師
2012.03上/32豢龍少女
2012.03下/17大明湖下有神靈
【魅力輕小說】
2012.02下/36花與夢旅人（五）
2012.03上/41花與夢旅人（六）
2012.03下/36花與夢旅人（七）
2012.02下/40忍者小姐，必勝！（中）
2012.03上/46忍者小姐，必勝！（下）
2012.03下/40神隱狐蹤
2012.03下/35胭脂淚
【Mini調色闆】
2012.02下/46封印之書·九尾狐
2012.02下/50“小天”“小美”創作記
2012.03下/50十六歲少女
2012.02下/52平凡相依
……

【淑女甜品屋】

精彩書摘

“這篇稿子是誰負責校對的？”總編大人指著報紙第三版的一篇稿子怒氣衝衝地質問道，鼻孔張得比牛還大。
本來在桌子下輸發短信的我漫不經心地抬起頭，卻突然間感到後背上的毛孔炸開瞭花。
“沒有人想要承認嗎？”總編氣得把報紙清樣摔在桌子上，媽媽坐在總編身邊，尷尬地擺弄著一支筆。她或許沒想到，幾秒鍾後，作為她女兒的我會顫巍巍地舉手說：“那個…是我校對的……”
這個學期，學校給我們布置作業，要“走嚮社會，實踐生活”。媽媽是這傢日報的主編，於是我很好地利用這一資源，混進瞭這傢報社做實習生，同時混入報社的，還有那個皮膚比我還白皙、五官比我還清秀的小娘炮，我的冤傢，陸顧良。
語文成績非常優秀的我曾在媽媽麵前拍胸脯保證：“這篇稿子的校對你就放心吧，我完全搞得定的！”然而現在，齣瞭這麼大的紕漏，社裏的人又都知道我是主編的女兒，不用腦子都能猜到，媽媽現在該有多想找條縫鑽進去。
媽媽氣得一臉通紅地瞪著我，我走到總編麵前打算認錯。可當我拿起報紙，看到我校對的那篇稿子時，眼睛瞪得比媽媽還要大。
“總編，這不是我…”我開口解釋。
“好瞭！雖然你是個實習生，但工作也要負責，這麼明顯的錯誤，也太說不過去瞭。拿迴去校對好，下次可不會這麼輕易原諒你。”
我想告訴他，稿子並非是我校對後的那篇，可我被他噎得不知該如何迴應。慌亂之中聽見細微的嗤笑聲，起初以為是我的幻覺，沒想到側臉一瞥，恰好看見陸顧良花枝亂顫的笑臉。腦子裏像是突然過電瞭一般，瞬間想通瞭這一切。
下午編務叔叔在編輯部說，要趕緊把校對後的稿子交到美編那，趕著製版。當時我跟一個閨蜜聊QQ逛淘寶正開心，實在是挪不動窩。在我糾結著要不要去交稿子的時候，陸顧良經過，看我忙不開，他問：“要不然我幫你代交瞭？”
我猶豫瞭一下，說：“你可彆耍什麼花招。”便把稿子交給瞭他。
沒想到他還是耍瞭花招，將我U盤裏的原稿交給瞭美編。
我早該覺悟的，怎麼能把稿子給陸顧良呢！在學校的時候就不知被他戲耍過多少次，沒想到到瞭老媽的地盤上，還是這麼輕而易舉地被他玩弄瞭。
俗話說，忍無可忍，就無須再忍。我決定，散會以後要跟他決鬥！決鬥！
“陸顧良！你給我站住！”我叉著腰站在陸顧良身後五米處，編輯部隻剩下我們倆，空蕩蕩的房間裏，聲音大得把我自己都嚇瞭一跳。
聽見我叫他，陸顧良不耐煩地轉過身，看著我氣呼呼的臉，隨即又不明所以地笑瞭起來：“喲，你這陣勢是要跟我錶白啊？”說話的尾聲上揚，還擺瞭一個嫵媚的pose。
他的嘴總是這樣賤，賤到讓我無語凝噎。我握著拳頭咬著牙：“彆裝瞭，我今天被總編罵，都是你做的好事，真沒想到你卑鄙到把原稿交給美編！”
“哎喲7不會吧，稿子不應該是每個人自己去交嗎？我怎麼能拿到你的稿子呢？莫非是你偷懶瞭？”所謂的決鬥，我從一開始就中彈瞭。他居然拿偷懶一事嚮我威脅，被反將一軍的滋味真憋屈！
“喂！陸顧良，你想整我，ok，但你知不知道我媽媽會因此受到影響，我媽媽平日裏對你那麼好，你好歹感恩一下可以嗎？”被逼無奈之下我把媽媽搬瞭齣來。而事實上，我也不知道，媽媽為什麼對陸顧良那麼好。
我從小學開始就跟陸顧良在一個學校，還記得每天放學的時候，所有同學都有爸爸媽媽來接，唯獨陸顧良遲遲不走。媽媽像是早就認識陸顧良，在某天接我迴傢的時候，她說：“小良，你媽媽工作忙，今晚到阿姨傢吃飯吧。”
從那天開始，每天放學之後，媽媽都會把我和陸顧良接迴傢。
我不知是哪裏惹到瞭陸顧良，他可以跟彆人有說有笑，可一見到我，立馬綳著一副臉，像是把屎拉在瞭褲襠裏。
那次他又是一副不情不願的樣子，我終於厭煩地對他說“你不願意去我傢你就迴自己傢，又不是沒有爸媽，整天在彆人傢混丟不丟人！”接著我拉起媽媽的手，“媽，彆管他，咱們迴傢。”
他聽我這麼說，哼瞭一下，賭氣走瞭。媽媽使勁叫他，他卻固執地不迴頭。我本以為媽媽會理所當然地站在她親閨女我這邊，沒想到隨後，一記響亮的耳光卻落在瞭我的臉上。
媽媽很快便後悔瞭，她像是有苦難言一般不知如何嚮我解釋，隻是輕輕摸著我的臉。當時的我臉皮極薄，倔強地忍住眼淚飛快地逃跑瞭。本以為這是一場持久的拉鋸戰，卻不知是被誰泄露瞭機密，沒多久就被爸媽活捉迴傢。
到底為什麼對陸顧良這麼好，隻是因為他的媽媽和我的媽媽是朋友？這個問題睏擾瞭我許多年。而今，陸顧良聽到我說起媽媽平曰對他的照顧，卻冷冷地笑瞭一下說“我告訴你，這都是你們欠我的！”
……

前言/序言

《意林：小小姐》（閤訂本）（第12捲） 《意林：小小姐》閤訂本第12捲，是一部匯集瞭少年兒童時代蓬勃生命力和獨特思想的精粹集。本捲以“小小姐”這一充滿青春活力與細膩情感的視角，捕捉瞭孩子們在成長過程中所經曆的種種趣事、挑戰與感悟。它不僅僅是一本故事書，更是一扇窗，讓讀者得以窺見少年心底最真實的色彩，感受那份未經世事雕琢的純真與智慧。 捲首，我們仿佛置身於一個充滿陽光的午後，孩子們三五成群，在草地上嬉戲追逐。每一篇故事都如同散落的珍珠，串聯起一段段鮮活的童年記憶。從第一次嘗試獨立完成一件事情的堅定與笨拙，到與小夥伴之間因為小小的誤會而産生的彆扭，再到因為一次成功而迸發齣的巨大喜悅，這些片段真實而動人。作者們以孩童的視角，用平實卻又不失靈動的筆觸，描繪瞭孩子們眼中的世界。他們的想象力如同野草般瘋長，可以把一片落葉看作是神秘的寶藏，可以將路邊的小螞蟻想象成一支英勇的軍隊。這種天馬行空的想象，是屬於孩童獨有的特權，也是《意林：小小姐》最寶貴的財富之一。 本捲中，“小小姐”們所麵對的生活，並非一帆風順。她們同樣會因為考試成績不理想而沮喪，會因為被誤解而委屈，會因為夢想與現實的差距而迷茫。然而，正是這些經曆，磨礪瞭她們的意誌，塑造瞭她們的品格。在這些故事裏，我們看到瞭“小小姐”們如何用她們獨特的方式解決問題：或許是和小夥伴們集思廣益，想齣絕妙的對策；或許是鼓起勇氣，嚮大人錶達自己的想法；又或許是學會瞭自我安慰，在挫摺中尋找前進的動力。她們的成長，不是被動的接受，而是主動的探索與實踐。每一次的跌倒，都是一次學習的機會；每一次的淚水，都可能化作滋養心靈的甘露。 “小小姐”們的情感世界，同樣豐富而細膩。她們會因為一隻受傷的小鳥而心疼流淚，會因為朋友的快樂而由衷地分享喜悅，會因為父母的關愛而感到溫暖與幸福。她們對親情、友情、乃至對身邊細微事物的熱愛，都得到瞭淋灕盡緻的展現。這些情感的流露，沒有絲毫的矯揉造作，是發自內心的真摯錶達。通過這些故事，讀者不僅能看到“小小姐”們的情緒變化，更能體會到她們內心深處的情感共鳴，從而在潛移默化中學會如何去愛，如何去關心他人。 在《意林：小小姐》第12捲中，我們還見證瞭“小小姐”們對於未知世界的好奇與探索。她們可能對宇宙的浩瀚充滿遐想，對深海的奧秘充滿渴望，對曆史的塵埃充滿探究的欲望。這種對知識的渴求，對世界的好奇，是推動她們不斷進步的內在動力。作者們巧妙地將一些科學知識、曆史常識、甚至是人文故事融入到故事情節中，讓讀者在閱讀中獲得樂趣的同時，也能學到新的知識，拓寬視野。這種寓教於樂的方式，正是《意林》係列一直以來所秉持的理念。 此外，本捲也關注瞭“小小姐”們在社會交往中的成長。她們學會瞭如何與不同性格的人相處，如何錶達自己的意見，如何傾聽他人的想法。在傢庭、學校、社區等不同的環境中，“小小姐”們都在努力地適應與融入，並在與人交往的過程中，逐漸認識到閤作的重要性，學會瞭包容與理解。這些社會性的成長，是她們未來融入社會，成為一個獨立成熟個體的重要基石。 每一篇故事的背後，都蘊含著作者對兒童教育和成長的深刻思考。《意林：小小姐》第12捲，並非簡單地堆砌故事，而是通過這些鮮活的案例，傳遞著積極嚮上的人生觀和價值觀。它鼓勵孩子們勇敢地去嘗試，不怕犯錯；它教導孩子們珍視友情，懂得感恩；它引導孩子們保持好奇，熱愛學習；它啓迪孩子們勇敢麵對睏難，堅韌不拔。這些道理，並沒有說教的意味，而是通過生動的情節，讓讀者在感動與共鳴中，自然而然地領悟。 閤訂本的形式，更是方便瞭讀者一次性係統地閱讀和收藏。“第12捲”的標識，也意味著這是一段持續的旅程，它承載瞭“小小姐”們一路走來的點點滴滴，也預示著她們未來更加精彩的成長篇章。翻開這本書，你會被捲入一個充滿童趣、智慧與溫情的海洋，與“小小姐”們一同體驗成長的喜怒哀樂，一同感悟生活的點滴美好。 無論是對於正在成長中的孩子們，還是已經走過童年的成年人，《意林：小小姐》（閤訂本）（第12捲）都能帶給你一份獨特的閱讀體驗。孩子們可以在故事中找到自己的影子，獲得共鳴與啓發；成年人則可以通過“小小姐”們的視角，重新審視童年，重溫那份久違的純真與美好，或許還能從中獲得一些關於生活的新感悟。這本書，是送給所有懷揣童心、熱愛生活的人們一份珍貴的禮物。它提醒我們，即使在復雜的現實世界中，也總有一片淨土，屬於那份純粹而閃耀的“小小姐”情懷。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的書籍應該能夠帶給人思考，而不僅僅是短暫的娛樂。這本書，恰恰符閤我對“好書”的定義。它讓我看到，即使是平凡的生活，也能蘊含著不平凡的故事。作者似乎有一種魔力，能夠將那些日常的瑣事，描繪得妙趣橫生，充滿哲理。我尤其喜歡書中對人物內心世界的探索，那些微妙的情感變化，那些難以啓齒的猶豫，都被作者刻畫得入木三分。我常常會在閱讀過程中，反思自己的過去，那些曾經被我忽略的細節，那些被我遺忘的情感，似乎都在書中得到瞭重新審視。這本書給我最大的感受，是一種“治愈”的力量。它沒有刻意去宣揚某種價值觀，而是通過一個個鮮活的人物，一個個真實的故事，嚮我們傳遞著積極嚮上的能量。我會在遇到挫摺的時候，翻開這本書，從中汲取力量；我會在感到迷茫的時候，閱讀書中的章節，找到方嚮。它就像是一盞明燈，指引著我前行。而且，它的語言風格也很吸引我，既有詩意，又不失通俗易懂，讀起來朗朗上口，讓人感到愉悅。總而言之，這是一本值得反復閱讀的書，每一次閱讀，都會有新的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大衝擊，在於它所展現的，那種“小人物”身上所蘊含的巨大能量。作者的視角非常獨特，他沒有去刻意描寫那些驚天動地的大事件，而是將目光投嚮瞭那些生活在我們身邊的普通人，他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與堅持，都通過作者的筆觸，變得鮮活而感人。我喜歡書中那種樸實無華的敘事風格，沒有過多的渲染和誇張，卻能夠直擊人心。每一次閱讀，都讓我對生活有瞭更深的理解和感悟。我尤其欣賞作者對於人物內心世界的細膩描摹，那些看似微不足道的選擇，那些不經意的舉動，都蘊含著深刻的意義。它讓我看到瞭，即使是在最平凡的生活中，也充滿瞭值得我們去品味和學習的東西。這本書不僅僅是一部小說，更像是一麵鏡子，照齣瞭我內心的某些角落，也啓發瞭我對人生的思考。我常常會在閱讀過程中，停下來，去思考書中的情節，去體會人物的感受，然後將這些思考帶入到自己的生活中。它讓我明白，即使是最渺小的個體，也能擁有自己獨特的價值和意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我第一次翻開它的時候，就被那泛黃的紙頁和散發著淡淡墨香的氣息深深吸引瞭。封麵上的插畫，雖然算不上驚艷，卻有一種很強的敘事感，仿佛在訴說著一個遙遠而又親切的故事。我迫不及待地翻閱起來，剛開始的幾頁，文字的風格就讓我覺得眼前一亮。它不是那種刻意堆砌華麗辭藻的文章，而是像一位老朋友在娓娓道來，用最樸實真誠的語言，描繪著那些發生在日常生活中的細微情感和深刻道理。我尤其喜歡其中關於成長和友誼的篇章，那些主人公們麵對睏難時的勇氣，以及他們之間相互扶持的溫暖，都讓我感同身受。有時候，讀著讀著，我會不自覺地停下來，迴想自己的人生經曆，那些曾經的迷茫、失落，甚至是小小的得意，似乎都在書中找到瞭共鳴。作者的筆觸很細膩，能夠捕捉到人物內心最細微的波動，將那些難以言說的情緒描繪得淋灕盡緻。我常常會在深夜裏，捧著這本書，靜靜地閱讀，感覺自己仿佛也置身於那個充滿青春氣息的世界裏，和書中的人物一起經曆著他們的喜怒哀樂。這本書給我的感覺，就像是一壇陳年的老酒，初嘗可能沒有驚天動地的味道，但越品越有味，迴甘無窮。它不僅僅是一本消遣讀物，更像是一位沉默的朋友，在人生的某個階段，給予我力量和慰藉。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，純粹是抱著一種“試試看”的心態，畢竟“閤訂本”和“第12捲”這種標簽，總是讓人覺得有點“係列感”，擔心自己不從頭開始看會跟不上。然而，事實證明我的擔心是多餘的。即便我從未接觸過這個係列，這本書依然能夠以一種獨立而完整的方式，打動我。它給我帶來的，是一種意想不到的驚喜。故事的開端，就設置瞭一個引人入勝的懸念，讓我立刻被吸引住瞭。隨後，作者巧妙地將多條綫索編織在一起，人物塑造也十分立體，每個人都有自己的故事和動機，讓人忍不住去探究他們背後的秘密。我尤其欣賞作者對於細節的刻畫，無論是環境的描寫，還是人物的對話，都顯得十分生動和真實，仿佛我親眼所見，親耳所聞。讀這本書的過程，就像是在進行一場思維的探險，我需要不斷地去推測，去分析，去感受。它沒有那種直白的說教，而是通過情節的推進和人物的互動，讓讀者自己去領悟其中的道理。我發現，這本書在潛移默化地影響著我的思考方式，讓我對一些司空見慣的事情有瞭新的認識。而且，它的語言風格也很獨特，既有少年特有的青澀和活力，又不失深刻的洞察力。每一次翻開，都能發現新的亮點，讓我沉浸其中，久久不能自拔。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方，是它所蘊含的，那種“溫暖”的力量。作者的筆觸就像是一縷陽光，穿透瞭那些陰霾，照亮瞭人心。書中描繪的那些人物，他們雖然也會經曆睏難和挫摺，但始終保持著內心的善良和對生活的熱愛。我喜歡那種“潤物細無聲”的敘事方式，沒有刻意去煽情，卻能夠在不經意間，打動我的心。我常常會在閱讀過程中，感受到一種莫名的感動，仿佛自己也成為瞭故事的一部分。這本書給我的感覺，就像是一杯熱茶，在寒冷的鼕日裏，給予我溫暖和慰藉。它讓我相信，即使世界並不總是美好的，但隻要我們心懷希望，保持善良，就一定能夠找到屬於自己的幸福。我尤其喜歡書中對“成長”的描繪，那些主人公們從青澀走嚮成熟的過程，充滿瞭真實和力量。它讓我明白，成長不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟和對世界的理解。這本書，不僅僅是一本閱讀的書，更是一本“心靈”的書，它能夠觸動我內心最柔軟的部分，給我帶來無盡的思考和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

放心地站在地球上，這是一件最需要勇氣的事。

評分☆☆☆☆☆

僞善的思想傢，思想不過名詞而已；真正的思想者，思想是一個需要身體力行的動詞，執行這個動作很艱難，“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的濛昧裏掙脫”。這個過程，隻有也必須自己來完成，隻有每天堅持精神拉練，思想的肌肉纔不會鬆懈。

評分☆☆☆☆☆

當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”

評分☆☆☆☆☆

還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

評分☆☆☆☆☆

商品非常好，配送非常給力，推薦大傢購買

評分☆☆☆☆☆

不錯，正版書。還會買的。京東好書

評分☆☆☆☆☆

一位思想者可貴之處，在於研究可研究的事物，同時冷靜地尊重不可研究的事物。柴靜采訪、寫作，就是這樣的態度，從不大膽斷言，也不輕率否定。她寫下的，是自己為瞭求知所做的努力和嘗試，隻是她自己的生活經驗。她覺得，真正體驗自己的生活，而且高尚地體驗自己的生活，認識自我是必要的，這是她的樂趣，她的智慧，她的使命與追求——這些遠遠超過她的虛榮心。

評分☆☆☆☆☆

當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”