口述曆史係列：關德懋先生訪問紀錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《口述曆史係列：關德懋先生訪問紀錄》以關德懋先生生平為綫索， 迴顧瞭抗日戰爭期間，中德關係的微妙變化，對德國軍事顧問團之貢獻、一億馬剋藉款、駐德大使人選等情況有深入剖析。此外，由於其傢世淵源，對北洋政局亦頗多見證。
　　關德懋（1903-1999），安徽六安人，北伐後，曾追隨陳銘樞，擔任武漢衛戍司令部少校秘書、粵省府秘書。後負笈德國，歸國後追隨翁文灝，任職行政院科長、參議等職。期間，曾擔任德國萊希勞上將訪華隨從翻譯。

目錄

弁言
一、傢世與教育
（一）傢世
（二）正誌中學二年
（三）動蕩時代中所見所聞
二、負笈德國
（一）首途赴德
（二）慕尼黑一年（1930-1931）
（三）憶德城（Dresden），念故交
（四）接待青年軍官團及軍事交通考察團
（五）迴國途中
三、任教西北農業專科學校
四、抗戰前夕的中德關係
（一）德國軍事顧問團與一億馬剋藉款
（二）萊希勞上將訪華
（三）駐德大使人選
五、任職行政院
（一）接辦同濟大學
（二）三度赴滬
（三）黃鞦嶽案
六、再度赴德
（一）赴德途中
（二）動蕩中的中德邦交
七、西北四年（1942-1946）
（一）搶運物資
（二）兼管煤焦管理委員會西北分處
（三）我與鬍宗南
（四）籌運煤礦
八、我與中紡公司
（一）初進中紡
（二）颱灣之行
（三）大陸撤守前的一段插麯
九、颱灣二十年
（一）颱灣中紡公司的成立
（二）一兵一卒曼榖行
（三）我與艾德諾
（四）與德關係展望

精彩書摘

　　四、抗戰前夕的中德關係
　　（一）德國軍事顧問團與一億馬剋藉款
　　我從西安迴南京後，那時好友齊焌擔任德國顧問塞剋特將軍（Seekkt）的秘書，一時忙不過來，遂找我幫忙，我也就因為他的關係，認識瞭翁文灝。不久，翁擔任行政院秘書長，就把我帶進行政院。
　　我與齊焌是在德國慕尼黑認識的，已如前述。他早我一年迴國，迴國後擔任航空署工程科科長（署長為徐培根，後因齣事被扣），在江西負責建造飛機場，此一機場乃為對付閩變而建。後來，他被調至軍事委員會擔任秘書工作，鏇再調任委員長的德國顧問塞剋特的秘書。塞剋特將軍齣身德國貴族，在歐戰後頗負盛名，嘗被推譽為德國國防軍之父。歐戰後，協約國限製瞭德國軍備，而塞剋特將軍卻在此種睏境中，在俄國境內秘密地訓練瞭十萬軍官。在歐戰時，他擔任軍團參謀長，歐戰後當過德國陸軍總司令、國防部長等職。其後希特勒上颱，塞剋特瞧不起他，兩人不和。後來塞剋特將軍退役，桂係軍閥陳濟棠透過馬君武的關係，聘他為軍事顧問，在巴江口設立炮廠。以後委員長知道此事，乃設法挖角。塞剋特對委員長慕名已久，認為陳濟棠充其量隻是軍閥而已，遂捨陳而就委員長之聘，當委員長的軍事總顧問。不過此時塞剋特將軍年歲已大，又有心髒病，加上氣候不宜，遂於一九三六年迴國。盡管如此，塞剋特將軍在其擔任委員長的總顧問期間，對中國大有貢獻。他建議中國訓練新軍，預備成立四十個師團要替委員長找軍事顧問，但不是現役軍人。他對委員長說過他不僅要幫助中國練兵，購買軍火，還要建設重工業。他迴國後，以他的地位與聲望，以他與國防部的密切關係，乃推介Klein到中國當購買軍火的顧問，Klein是法國國防部的軍火販子，但並不是掮客之流，盡管有人說他是大棍，但亦是瞭不起的人物。
　　為瞭購買軍火，首先成立一億馬剋藉款，此乃塞剋特將軍迴國後所建議的，而德國財政傢Schacht力促其成。方一九三三年希特勒上颱後，最初並未能抓到國防及經濟大權，還得依靠國防部及經濟部的撐腰，是以希特勒對塞剋特及Schacht兩氏尚頗尊重。塞剋特不久去世，希特勒特彆為他舉行國葬。Schacht氏並不是納粹人物，可說是第二次世界大戰後德國經濟復興的功臣，先後擔任過經濟部長及銀行總裁，一嚮主張經濟支配金配。第二次大戰前，他跟開發中國傢拉關係，主張藉款給中國，認為此舉對德國亦有好處，遂有一億馬剋的藉款。
　　當時此一藉款的最大特點是沒有擔保，但亦僅以一億馬剋為限，以中國物質諸如大豆、鎢砂、銻礦，銅絲、桐油等，作為交換。德國方麵由國防部開齣訂單，經濟部負責采購，而Klein是德方，此一軍火購買及一億馬剋藉款的執行人物。中國方麵則由中央信托局，國防設計委員會（資源委員會的前身）、及兵工署負責。由兵工署開齣訂單及負責接收，中央信托局及國防設計委員會負責采買。此一軍火購買在當時國內頗引起是非，蓋此一買賣純是兩國官方間的物質交換，軍火商人毫無傭金可賺，而且國防設計委員會大權在握，更引起各方麵的眼紅與不滿。
　　抗戰前夕，英、美、日諸國皆不願藉款給中國，唯獨德國允準。此一億馬剋之藉款頗有助於中國之抗戰。抗戰初期，許多國軍之裝備皆透過此一藉款而得到德國的供給，諸如鋼盔，輕機關槍，高射炮、探照燈等皆是，甚至到政府撤至颱灣時，國軍所使用的鋼盔也尚一大部分是德製品。假如沒有此一藉款的話，抗戰初期必加速撤退。日本在《塘沽協定》後，已決定在華北有所行動。假定日本遲兩年發動七七事變的話，國軍裝備必能因此一藉款而更為充實，對日本作戰亦較易對付。大概日本也是看準這一點，所以就迫不及待地先嚮中國動手。
　　同時，德國軍事顧問團當時亦提供不少貢獻。民國廿五年（一九三六）春，塞剋特將軍迴德後，由其參謀長鷹屋將軍（Falkenhausen）接任顧問團團長，鷹屋曾應日本之聘訓練日軍，及其擔任駐華軍事顧問團團長後，對徐蚌會戰戰略的策劃貢獻不少，是以國軍後來有徐蚌會戰之勝利。到民國廿七年武漢撤退時，希特勒纔召迴其在中國之軍事顧問團。
　　（二）萊希勞上將訪華
　　塞剋特將軍迴國後不久，德國現役將領萊希勞上將（Von Reichenaw）應蔣委員長之邀，訪問中國，隨行侍從武官多人。一時中國高級軍官會閤南京軍校，將星熠熠，以最盛大的行列歡迎萊希勞上將。萊希勞上將當時以德國國防軍之指揮刀佩贈委員長，有此一指揮刀，到德國後可以指揮德軍的。那時國內正是陳濟棠發動閩變的時候，委員長亦於此時接長行政院。時值夏天，委員長在廬山辦公，各部會隨後也遷去。我還記得那時行政院在廬山的辦公室由我負責布置。不久，委員長派我跟萊希勞將軍作隨從翻譯，我就陪這位德國將領從廬山飛九江再到南昌，又從南昌坐軍機飛到廣州。委員長在黃埔軍校再度接見萊希勞將軍。在南京軍校時他們兩人並沒有機會詳談，此時就可以多談瞭，由我擔任翻譯。他們談論的主題是中德閤作問題，此事外間知者不多，當時萊希勞曾建議簽訂中德軍事攻守同盟，由德國齣麵壓製日本，解決中日糾紛，再由中、德、日三國共同攜手反共，以對付蘇俄（此時德國還看不起意大利的墨索裏尼）。不過，蔣委員長始終未置可否，據我個人推測，主要原因有：（1）顧慮希特勒，蓋希特勒本人未必願意與中國同盟。（2）日本不一定聽德國的話，《田中奏摺》已錶明日本徵服中國之野心。（3）同盟訂立後，勢必非戰不可，當時委員長深知中國本身力量不夠，希望避免戰爭。
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前言/序言

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在上學之後，學校裏麵巴不得孩子整天都在看課文，而根本很少有老師關心孩子讀不讀其他的圖書，學校也沒有能提供孩子豐富選擇的圖書館，所以在選擇這個環節，我們的孩子就已經沒有多少可以自己做主的餘地瞭。 到瞭閱讀這個環節，大多數傢長都認為，孩子上學瞭，他們怎麼讀書就是學校老師的事情，迴傢來之後，更是很少還有傢長像對待沒上學的幼兒那樣，和他們一起讀書的。最重要的是，我們可以看到錢伯斯特彆提到過，在這個環節，是需要閱讀時間的，但是當孩子所有的時間都被老師布置的作業占據瞭的時候，他還有多少時間可以用來閱讀自己選擇的書？ 而且有的孩子一旦沒有把大量時間用在做作業上，而是用在瞭閱讀上的時候，傢長就會齣來乾預瞭，說孩子太貪玩，不用功讀書，所以在這個環節，孩子仍然是不自由的，既沒有多少時間去閱讀，也沒有多少人支持他閱讀。 最後一個環節，讀後的交流，不僅僅是最不受大人重視的環節，而且還往往成為扼殺孩子閱讀興趣和思考能力的環節，因為孩子讀瞭書，就會有各種想法自然地冒齣來，但是在我們的學校裏麵，他隻能按照一個標準答案去理解書本。我印象特彆深刻的一件事是一個傢長在他的博客裏麵寫，孩子讀三國演義後，老師齣題讓學生迴答，這本書裏最聰明的人是誰？孩子答瞭自己覺得最聰明的人是孔明和龐統，但是老師就在批改的時候打瞭叉叉，說標準答案是：諸葛亮。 我相信任何一個成年人都知道，文學閱讀和數理化考試是不一樣的，文學閱讀中沒有所謂的標準答案，一韆個人心裏有一韆個林妹妹，所以，我們纔能在文學中收獲獨立思考和個性化創造的果實。但是現在這種消滅個性、扼殺創造力的教育模式，根本已經讓文學閱讀變成瞭文字背誦。所以，在錢伯斯描述的這個兒童閱讀循環圈裏麵，中國孩子最缺少的東西——就是自由。 有一本書叫“誰偷走瞭我的奶酪”，我想每一個中國傢長也可以捫心自問一下，是“誰偷走瞭我孩子的自由”？我不想在這裏給齣一個標準答案瞭，但是我相信每一個人都是能想得齣這個答案的。 而在錢伯斯的閱讀循環圈裏麵，還有一個最最大的疏漏，就是兒童文學的創作者，也是這個循環圈裏一個非常重要的元素，他之所以會有這種疏漏倒也並不奇怪，因為在他的國傢裏麵還不存在我們國傢目前的這麼多文學創作的怪圈。在自然的狀態下，文學創作當然是作者想到什麼就寫什麼。每個人肯定都有自己的想法，所以寫齣來的作品也自然是百花齊放的。但是，在中國，首先，作者能寫什麼，是受到很多的因素製約的。其次，因為長期以來教輔的獨霸市場，以兒童文學為專職的作者非常少。僅有的幾個能以創作養活自己的作者，都是如鄭淵潔、楊紅櫻那樣的，完全走通俗低俗路綫的作者。 現在正在徵集意見的著作權法修改草案，裏麵有一條就是，教科書的編寫可以隨意拿彆人的作品使用，不需要經過著作權人許可。所以可想而知，還有什麼頭腦清醒的人會願意進入兒童文學這個領域來任書商宰割呢？更何況，大傢很可能還不知道的一點是，中國的教輔讀物基本上是民營書商通過買書號、然後東拼西湊一些文字，粗製濫造齣來的，而大部分教輔讀物的收入是給瞭教育部門和學校的，因為不打通這些關節，他們的書就不可能有市場。 所以實際上這個修改法保護的就是——民營書商、教育部門這兩方麵的利益，如果這樣的草案

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比較喜歡中國曆史，尤其是上世紀時段。

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東西很不錯，謝謝京東的優秀服務

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很有用的口述史料，推薦

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不錯錯錯錯錯錯錯錯錯錯

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　　我說的書，不是那些政治文件、技術手冊，也不是那些庸俗低下的粗製濫造的“地攤書”，更不是那些被稱之為“謀略”、“智慧”、“商戰技能”和“厚黑學”之類的書。

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