理想妈妈养成记:和孩子一起勇敢长大

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艾玛 著



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发表于2024-11-10

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图书介绍

出版社: 浙江大学出版社
ISBN:9787308098045
版次:1
商品编码:10980922
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-04-01
页数:290
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

从出生到初中,孩子最重要的成长时期,四位年轻妈妈这样和孩子一起成长!
每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。

内容简介

“我做妈妈了!”初为人母的新妈妈们欣喜之余,也会开始不遗余力地打造孩子:为孩子选最好的幼儿园!进各种培训班!……但妈妈们努力过后往往发现:孩子不爱读书?不懂艺术欣赏?怎么办?!妈妈们在培养孩子的路上乐此不疲,却也困惑着。
《理想妈妈养成记:和孩子一起勇敢长大》记录了从孩子出生到初中的这段时期里,四位年轻妈妈在教育孩子的同时,和孩子共同成长的经历。《理想妈妈养成记:和孩子一起勇敢长大》告诉我们,要做一个孩子心中理想的妈妈,妈妈们需要认识到自身的不足,勇敢改变自我,和孩子一起长大,孩子的成长也是妈妈的成长。从妈妈们身上,可以看到孩子的未来。

目录

序致
孩子的声音
妈妈们的声音
我的声音
开篇
第一章 初为人母
第一节 尊重生命的价值:我们和即将到来的孩子
第二节 孩子的人生词典:我们和他们一起写下第一个词
第三节 经营我们的生活:家庭是孩子成长的摇篮
第四节 教育的文化养成:学习古人的智慧
第五节 教育的社会养成:身边老人跌倒了
第六节 如此娇弱的生命:我该如何呵护你
第七节 给孩子一个名字:让她长成为她自己
第八节 孩子急切地长大:我们需要一些耐心
第九节 家庭的幸福之路:孩子让我们更爱这个家
第十节 和孩子一起成长:妈妈的快乐
妈妈话题(一)妈妈们的美好愿望
妈妈话题(二)孩子让谁来带最好
妈妈话题(三)在妈妈身上预见孩子的未来
妈妈话题(四)“看不见”的教育和“看得见”教育

第二章 牵着孩子走路
第一节 带斯语回赵家村:恬静的乡村,自在的童年
第二节 无处不在的教育:从农村到城市
第三节 与孩子斗智斗勇:没有坏孩子,只有好孩子
第四节 不能错过的时机:让孩子做他能够做的事情
第五节 甜蜜互动的诀窍:孩子,我们一起玩
第六节 孩子的培养之道:第一次上英语培训l班
第七节 孩子习惯的养成:我们一起读书吧
第八节 孩子语言的发展:在生活中学习语言
第九节 成人世界的镜像:我们这些妈妈们
第十节 孩子与孩子之间:游戏也是学习
第十一节 领孩子走向独立:从买一盒饼干开始
第十二节 外语思维的养成:带孩子走入场景
第十三节 培养健康的身心:不拿怪兽来吓唬孩子
妈妈话题(一)圈养还是放养
妈妈话题(二)虎妈和猫爸,我们该向谁学教育
妈妈话题(三)孩子越早上幼儿园就越好吗
妈妈话题(四)孩子的好习惯是如何养成的

第三章 慢慢放手
第一节 为孩子选幼儿园:找一个有人情味的地方安顿孩子
第二节 儿童世界的镜像:成人观念的反射
第三节 小生活和大教育:和妈妈一起择豆芽菜
第四节 善解童心:孩子成长道路上的特殊节日——“男人日”和“女人日”
第五节 摔倒了就爬起来:让孩子去经历疼痛
第六节 妈妈喜欢做的事:和孩子一起练习毛笔字
第七节 教育是一种态度:手指为什么不能吸吮
第八节 成人的自我反省:我们自己的教育历程和它带给我们的影响
第九节 长大可以很有趣:爱的夏令营
第十节 孩子不懂的艺术:音乐会
第十一节 我们如何得到快乐:拥挤的公交车
妈妈话题(一)我们一定要选择名校吗
妈妈话题(二)孩子身上出现了坏毛病,怎么办
妈妈话题(三)妈妈应该给孩子上的课
妈妈话题(四)如何建立孩子的规则意识

第四章 请跟上我的脚步
第一节 发展孩子的能力:让孩子“被需要”
第二节 放手让孩子选择:学习的事情,孩子说了算
第三节 成为孩子的朋友:多一些交流,少一些说教
第四节 孩子遭遇了困难:当好孩子遇到了“坏孩子”
第五节 保卫孩子的天性:谢绝培训班
第六节 言行一致的教育:我们答应了,就要做到
第七节 不是非得这样做:孩子,你也可以那样做
第八节 被破坏了的规则:合唱比赛我被淘汰了
第九节 当情感困境来临:我们该如何释怀
第十节 带着孩子去上班:亲子“上班日”,让孩子更了解你
第十一节 勇敢的长大体验:让斯语独自回赵家村
第十二节 孩子的必修课程:如何帮助他人
第十三节 形形色色的人群:当孩子遭遇暴力老师
妈妈话题(一)你该如何包容孩子
妈妈话题(二)妈妈成为了老师一样的妈妈
妈妈话题(三)为什么我的孩子难以教成功
妈妈话题(四)妈妈该如何和老师沟通

第五章 我们并肩前行
第一节 克己复礼不能忘:得让孩子明白的人生加减乘除法
第二节 教育面临的挑战:孩子迷上了《邦妮的帽子》
第三节 登上人生的舞台:参加英语演讲比赛
第四节 如何培养新贵族:我想把孩子培养成贵族
第五节 莫让财富成祸患:让孩子学会理财
第六节 学习和人生有关:让孩子学习克服困难的经验
第七节 来自妈妈的影响:看不见的教育
第八节 令人感动的变化:每个孩子都可以成材
第九节 世界需要被温暖:培养孩子的爱心
第十节 小孩子也有思想:倾听孩子的声音
妈妈话题(一)如何化解对孩子的焦虑情绪
妈妈话题(二)送孩子去远行,你做好准备了吗
妈妈话题(三)遭遇孩子的叛逆,你怎么办
妈妈话题(四)重回我们的童年

尾声
孩子走在了我们的前面
赵佳慧和我的对话
附录 妈妈送给孩子的话
赠女孩
赠男孩
后记
我是一名老师,为什么从事家庭教育
没有结尾

精彩书摘

结婚的第二年六月,佳慧怀孕了,预产期在次年三月。
27岁的赵佳慧就要成为妈妈了!
得知自己怀孕后,赵佳慧既兴奋又紧张。虽然,她早就知道自己会成为一个妈妈,但当这一天真的摆在了眼前,似乎和少女时代的想象还很不一样。
现实是多么强大,推着你往前走,连停下来看看、想想的机会都没有。
在孩子出生前,赵佳慧在自家储藏室的一个角落看到了一本书,这本书已经很破旧了,大概是颜承亮的爸爸留下来的。
书是一位姓颜的老祖宗写给他的后世子孙的,算来至今已经有1600多年的历史了。
带着好奇,佳慧从地上捡起了这本沾满了灰尘的旧书。书的内页已经泛黄,还散发出一阵阵的霉味。佳慧差点就把它扔进垃圾筒了,不过她被扉页上写的一句话吸引住了——“古今家训,以此为祖。”佳慧掸去了书上的灰尘,反复地,在心里边读着书的名字——《颜氏家训l》。
“太好了!”挺着大肚子的佳慧兴奋得几乎跳了起来。
“家训,家训!”她掂量着这两个字的分量。她即将成为妈妈,她实在太希望自己的孩子能够得到好的教育。但是,什么样的教育是好教育?从“家训”这两个字里,她朦胧地找到了一丝感觉。
在这之前,她构想过许多种教育的方式,比如:她想培养孩子的艺术特长,她觉得应该在孩子小的时候,送他去参加艺术特长班;她还想把孩子培养成绅士或者淑女;她觉得应该提供给孩子丰富的物质生活……她想的东西实在太多了,不过,她又总觉得缺少了点什么。
“家训,家训!”她想起了她自己的父母,两位善良的老人,他们勤劳、朴素,也要求佳慧正直、勤奋,成为一个对社会有益的人。他们对佳慧是宽厚慈爱的,同时,也是严格的。佳慧觉得她的人生因着这样的教育而变得充实、自在。从心底里,她是感激她的父母的,她也认同父母的教育方式。虽然,她的父母并不懂教育,但他们实在做得很不错!
佳慧意识到,父母的榜样、家庭的氛围,其实就是最好、最强大的教育资源。
她对这本《颜氏家训》产生了强烈的兴趣,她小心翼翼地把书收了起来,回到卧室,迫切地翻开书,一字一字地读起来。
书的开头是这么写的:
夫圣贤之书,教人诚孝,慎言检迹,立身扬名,亦已备矣。魏、晋已来,所着诸子,理重事复,递相模效,犹屋下架屋,床上施床耳。吾今所以复为此者,非敢轨物范世也,业以整齐门内,提撕子孙。夫同言而信,信其所亲;同命而行,行其所服。禁童子之暴谑,则师友之诫,不如傅婢之指挥;止凡人之斗阋,则尧、舜之道,不如寡妻之诲谕。吾望此书为汝曹之所信,犹贤于傅婢寡妻耳。
吾家风教,素为整密。昔在龆龀,便蒙诱诲;每从两兄,晓夕温清。规行矩步,安辞定色,锵锵翼翼,若朝严君焉。赐以优言,问所好尚,励短引长,莫不恳笃。年始九岁,便丁荼蓼,家涂离散,百口索然。慈兄鞠养,苦辛备至;有仁无威,导示不切。虽读礼传,微爱属文,颇为凡人之所陶染,肆欲轻言,不修边幅。年十八九,少知砥砺,习若自然,卒难洗荡。二十已后,大过稀焉;每常心共口敌,性与情竞,夜觉晓非,今悔昨失,自怜无教,以至于斯。追思平昔之指,铭肌镂骨,非徒古书之诫,经目过耳也。故留此二十篇,以为汝曹后车耳。
第一节
尊重生命的价值:我们和即将到来的孩子
想到孩子即将到来,我感到兴奋,却又紧张,还有一些焦虑。 会是一个男孩还是女孩?
他(她)会长得像谁?
他(她)会是一个听话的还是调皮的孩子?
孕育生命的过程很神奇,你可以对它充满无限的想象和期待,也可以尽情勾画美好的未来。这个生命真实地存在着,它在你的身体里蜷缩着,有时候,它还会伸伸懒腰,踢踢腿,它的每一次活动似乎都在提醒着你:它存在着,不要忽略它!
这是一个鲜活的生命!
自从知道了这个小生命的存在,我们便开始虔诚地准备着成为爸爸和妈妈,这对于我们来说,是人生最重要的一次转变,比考上大学、结婚更重要!
无论我们如何虔诚,我们都觉得不够。
颜承亮说,不管是男孩还是女孩,都是自己的孩子,他都会喜欢。
我说,女孩更好一些吧,女孩会是妈妈贴心的小棉袄。不过,如果是男孩,也很不错,男孩会成为男子汉保护妈妈。
婆婆说,这个时代,男孩和女孩都差不多了。我知道,其实婆婆更希望是男孩,她的观念很传统。我想,她这样说是为了安慰我吧。
爸爸和妈妈说,我和孩子的健康最重要,男孩和女孩都一样!他们再三叮嘱我,一定要尊重和理解婆婆,不能因为观念不同而起矛盾。
经常,我觉得自己也还是一个孩子,爸爸和妈妈虽然不在我的身边,但他们时时牵挂着我,不时会打电话询问我的饮食和冷暖。
我们每个人都曾经是孩子,我们又会有自己的孩子,我们的孩子也会长大成人,像我们这样。
这样的轮转和繁衍,无穷无尽。
我发现,我从爸爸和妈妈那里得到的滋养会传递给我自己的孩子,不管他是男孩还是女孩。
我不厌其烦地问颜承亮:你希望我们的孩子长得像谁?
他总是一本正经地回答:长得像谁都没有关系,不管孩子是丑还是美,他都喜欢,他只希望孩子是健健康康的。他又修正道:“不管孩子是怎样的,我都爱他!”
说真的,我也不知道孩子会像谁,我原本是想讨颜承亮一些漂亮话,比如说:孩子的眼睛得像他那样犬而有神,孩子的鼻子得像我这样挺拔,孩子的嘴巴最好是像我……在我的内心里,我希望我能够生一个漂亮的孩子。
可是,我们对孩子的爱不会因为他的漂亮而增加,也不会因为他的不够漂亮而减少。就像颜承亮说的,不管孩子是怎样的,我们都爱他,我们的爱始终是满满的。
同事张倩和我年龄相仿,但还没有结婚,我们在同一间办公室,她对女人生孩子这件事情,似乎带了一种非常复杂的情绪。
“佳慧,怀孕辛苦吗?”
“挺辛苦的。”
“……其实吧,我觉得养孩子会更辛苦。现在的孩子呀,大多都很有主见。”
……

前言/序言

  孩子的声音
  如果允许孩子们投诉他们的妈妈,他们一定会争先恐后地告诉你:
  “我妈妈太哕嗦!”
  “我妈妈不仅啰嗦,还总忘记自己说过了什么,如果你提醒她,她一定不承认,还会反问你:‘我说过了吗?没有吧。’明明有!她翻来覆去就那几句话,听得我的耳朵都出茧子了!”
  “你们不知道,我妈更厉害!她在我们家简直就是女皇,我爸和我都得听她的。她总是拿不给我们做饭,不给我们洗衣服作为要挟,逼我们就范。事实上,我倒觉得做饭和洗衣服没什么大不了。不管你们信不信,反正我是信的!”
  “我比你们都惨!我妈,她什么都不像,她就像我们的班主任张老师,每天给我布置无数作业,让我做牛做马地写呀、背呀、默呀,可她,总有办法哄我,今天说如果我好好完成作业,她就给我买iPad,明天说如果我好好完成作业,她会带我去游乐园,事实上,她从不履行她的承诺!”
  如果你再让他们给自己的妈妈打分,即使孩子刚给他的妈妈罗列了一千零一条罪状,他还是会给自己的妈妈打满分。
  或者,你干脆问他们:愿不愿意换个不哕嗦、不健忘、不强权、不像老师只像妈妈的妈妈?这些孩子都会把脑袋摇得像拨浪鼓!他们都愿意继续之前那样的生活,和自己的妈妈在一起,但,如果,妈妈能够稍微改变一点,变得通情达理一些,变得善解人意一些,变得温柔一些,变得……这样,实在是太美好了!
  孩子的要求并不高,在他们的心目中,自己的妈妈就是一位理想妈妈:在孩子的眼里,理想妈妈仅此一个!
  你就是你孩子的理想妈妈!
  妈妈们的声音
  我听到了来自妈妈们的抱怨:
  “孩子太不懂事,他根本无法理解大人的一片苦心!”
  “我真不知道该怎么教育这个孩子了,他越来越不听话了,总是和我对着干!我不知道他在想些什么,他不和我说话,除了和我吵架!我要被他气死了!”
  “她的成绩很好,但还是不能让我省心,我总担心要是有一天,她的成绩掉下来了,怎么办?再要是万一,中考、高考有个闪失,考不上好学校,又怎么办?”
  “他最近沾染上了坏毛病,对人很不礼貌,我们想要纠正他,告诉他应该这样做,应该那样做,但还是没用,非得打一顿,才会好一些,但打得多了,也没用了。孩子没礼貌,别人总会以为是我们做家长的没教育好,可是,这怎么教育呀?愁死人了!”
  “和孩子一起看新闻,看到那些揭露社会不良现象的报道,不知道怎么和孩子讨论。还有现在社会上的那些流行语,孩子学得很快。现在孩子成长的社会环境不再那么纯净了,真让人担忧!”
  “孩子学得很累,我也知道,但不学怎么办啊?我不盯他牢一点,他就玩去了!他玩,别人在学,那他不是落后了吗?落后就要挨打。孩子还不懂事,所以,不能由着他们来。如果让他们来做主,那肯定就乱了套了!”
  “我家孩子只喜欢打游戏,他能把你重新设定的密码破解掉!游戏那简直就是他的命!哦,不,比命还重要!”
  妈妈们的烦恼三百天三百夜也讲不完!
  你说,当个妈妈,容易吗?
  当个妈妈已经够难的了,还要当理想妈妈?眼前的麻烦能够解决就够好的了,谈理想,似乎太奢侈了!
  可是,只要对孩子能够带来帮助,让他变成好孩子,让他将来能够成为一个有出息的人,妈妈们做什么都愿意!
  妈妈心系孩子,却不那么明白孩子在想什么。
  假如,妈妈能够心怀孩子,又能真正理解孩子……
  我的声音
  我是艾玛。
  我是一名老师,我教了十年的书。我每天面对孩子,也面对他们的妈妈们。
  我在课堂里给孩子们讲课,我在办公室里接待他们的妈妈们,我还去他们的家里做客,也经常和他们一起吃饭。有时候,我也做代理妈妈去开家长会。我和孩子们是伙伴,我和妈妈们也是伙伴。
  我这辈子,只做老师。
  我希望孩子们得到快乐,妈妈们也得到快乐,我们大家都得幸福!
  我很快乐。
  我被许多人需要。
  我的父母也为我感到骄傲。
  我被鼓励着去追求我的理想。
  我怎能不幸福?
  有一天,我也会有自己的家庭,有自己的孩子。
  我也会鼓励我的孩子去追求他的理想。
  也许,一开始,我会在他的前面引领他;后来,我和他并肩前行;再后来,他比我走得快了,我会默默地站到他的身后,注视他的身影,当他取得成功,我会为他鼓掌、喝彩;当他失败,回过头,我会来到他身边安慰他。
  我能为他做的一切的一切是,在他出生之时,就为他的独立做准备。用心呵护他,指引他,又给他充分的自由,做孩子心中的理想妈妈。
  这本书里,就是关于理想妈妈赵佳慧的故事……

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挺一般般的,可以随便看看。

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  “凯文小学三年级学习写作时,老师告诉我,他的表达能力非常差。焦躁不安的我便强迫他坐下来练习写作,可是我的不安传递到了孩子身上,我越强迫,他越反抗,差点视写作为敌。幸好我先生想出办法,建议我们三个人一起写东西,然后分享各自写的趣事。这个提议受到凯文的欢迎,也使他爱上了写作。”提起对14岁即写出一部9万字的小说、目前已被美国麻省理工学院录取的大儿子凯文的教育经历,蒋佩蓉感慨地说:“如果把自己或孩子的特质当做问题去解决,往往越修理越觉得沮丧;相反,如果我们把孩子当成一份礼物,就会不断地为他们独有的特质而惊喜,从而获得为人父母的快乐和满足。”

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  “凯文小学三年级学习写作时,老师告诉我,他的表达能力非常差。焦躁不安的我便强迫他坐下来练习写作,可是我的不安传递到了孩子身上,我越强迫,他越反抗,差点视写作为敌。幸好我先生想出办法,建议我们三个人一起写东西,然后分享各自写的趣事。这个提议受到凯文的欢迎,也使他爱上了写作。”提起对14岁即写出一部9万字的小说、目前已被美国麻省理工学院录取的大儿子凯文的教育经历,蒋佩蓉感慨地说:“如果把自己或孩子的特质当做问题去解决,往往越修理越觉得沮丧;相反,如果我们把孩子当成一份礼物,就会不断地为他们独有的特质而惊喜,从而获得为人父母的快乐和满足。”

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还不错啊还不错

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  母亲的威力是巨大的,她可以让家成为温暖的港湾,也可以让家里布满压力和焦虑的乌云。因此,母亲只有管理好自己的情绪,才能营造温馨的家庭氛围。在管理情绪方面,蒋佩蓉给出了7条建议:拥有胸怀、勇气和智慧,避免比较,学会等待,享受过程,减少欲望、知足常乐,心甘情愿地付出,保持幽默感。”

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