電氣圖識讀入門叢書：學看建築電氣施工圖 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《電氣圖識讀入門叢書：學看建築電氣施工圖》為《電氣圖識讀入門叢書》之一。本書共分5章，內容包括建築電氣施工圖識圖基本知識、建築變配電工程圖識讀、動力及照明施工圖識讀、防雷接地工程圖識讀、建築電氣施工圖實例等，並提供瞭實際工程設計的技術說明和圖例。
《電氣圖識讀入門叢書：學看建築電氣施工圖》內容涵蓋麵廣泛、資料豐富、技術先進，極具實用價值。本書可作為建築電氣設計人員的參考用書及自學書籍，還可作為高等院校建築電氣專業、相關專業的教科書及教學參考書。

目錄

前言
第1章 建築電氣施工圖識圖基本知識
1.1 建築電氣施工圖概述
1.1.1 建築電氣施工圖的組成和內容
1.1.2 建築電氣施工圖的閱讀方法
1.2 建築電氣施工圖的一般規定
1.2.1 建築工程圖的格式與幅麵尺寸
1.2.2 電氣工程圖的標題欄和圖幅分區
1.2.3 電氣施工圖的繪圖要求
1.2.4 建築圖的特徵標誌
1.3 建築電氣工程施工圖中常見圖形符號、文字符號、標注
1.3.1 建築電氣圖形符號
1.3.2 建築電氣施工圖的文字符號
1.3.3 電氣設備及綫路的標注方法

第2章 建築變配電工程圖識讀
2.1 供電係統概述
2.1.1 電力係統的組成
2.1.2 電力係統電壓
2.1.3 電力負荷的分級和對供電的要求
2.1.4 工作接地與保護接地
2.1.5 低壓配電係統的等電位連接
2.2 變配電工程的電氣設備
2.2.1 高壓電氣一次設備
2.2.2 低壓電氣一次設備
2.2.3 變配電係統二次設備
2.3 變配電係統主接綫圖
2.3.1 高壓供電係統主接綫圖
2.3.2 10（6）kV配電係統接綫方式
2.3.3 變壓器繞組連接組彆和變配電室主接綫
2.3.4 變配電係統圖
2.4 變配電工程施工圖的識圖及實例
2.5 變配電係統二次電路圖
2.5.1 二次原理圖的形式
2.5.2 二次原理圖的分析方法
2.5.3 變配電室常用操作電源識讀
2.5.4 斷路器的控製、信號迴路電路圖識讀
2.5.5 測量電路圖
2.5.6 繼電保護電路圖
2.5.7 實例分析

第3章 動力及照明施工圖識讀
3.1 動力係統電氣工程圖識讀的基本概述
3.1.1 動力係統圖
3.1.2 照明工程基礎知識
3.1.3 電氣照明係統圖
3.2 動力平麵圖閱讀實例
3.2.1 進戶綫及配電櫃
3.2.2 集中計量箱
3.2.3 用戶分戶箱
3.3 動力及照明施工圖示例
3.3.1 動力、照明係統圖的識讀
3.3.2 動力平麵圖的識讀
3.3.3 照明平麵圖的識讀

第4章 防雷接地工程圖識讀
4.1 建築防雷接地工程簡介
4.1.1 雷電的形成、危害及防雷接地原理
4.1.2 建築防雷等級和防雷措施
4.2 建築防雷接地工程圖的識讀
4.2.1 建築防雷接地工程圖的識讀
4.2.2 電氣接地工程圖的識讀
4.2.3 綜閤實例
4.3 建築電氣防雷係統工程設計舉例
4.3.1 某高層住宅建築物防雷係統設計
4.3.2 接地係統設計

第5章 建築電氣施工圖實例
5.1 10kV變電站一次圖實例
5.1.1 10kV變電站設計說明
5.1.2 10kV變電站高壓配電係統圖
5.1.3 10kV變電站低壓配電係統圖
5.1.4 10kV變電站設備平麵布置圖
5.1.5 10kV變電站接地平麵裝置圖
5.1.6 10kV變電站照明平麵布置圖
5.2 10kV變電站二次圖實例
5.2.1 10kV變電站高壓計量櫃接綫圖
5.2.2 10kV變電站電壓互感器二次接綫圖
5.2.3 10kV變電站變壓器保護二次接綫圖
5.2.4 10kV變電站控製電源接綫圖
5.2.5 10kV變電站信號係統接綫圖及信號箱設備布置圖
5.2.6 10kV變電站二次電纜連接接綫圖
5.3 某銀行強電施工圖實例
5.3.1 強電施工電氣設計說明
5.3.2 強電施工電氣設計實例
附錄A常用電氣圖用圖形符號
附錄B常用平麵圖用圖形符號
參考文獻

前言/序言

　　隨著經濟和技術的飛速發展，伴隨城市化步伐的加快，建築業已成為當今最具活力的行業之一。建築電氣安裝工程發生瞭很大變化，緻使大量的新技術、新工藝、新設備、新材料在工程中不斷湧現，科技含量大增，從而使建築電氣施工圖在數量和內容上都有很大變化。例如建築物內用電設備的劇增，用電量上升，對建築物內配電綫路的布置、電氣安全、用電設備等提齣瞭新的要求。
　　建築電氣施工圖是電氣安裝、故障檢修的基礎知識，是建築電工應掌握的重要內容。本書從識讀建築電氣工程圖的基本知識開始，深入淺齣地介紹瞭識圖方法、步驟，以及各種電氣工程的基本知識、係統組成和工作原理。本書結閤實際工程，圖文並茂、通俗易懂，是建築電氣工程技術人員的實用讀物。
　　本書由張樹臣任主編，龔威任副主編，孫紅躍、王首彬參編。
　　本書在編寫過程中參考瞭有關建築電氣設計方麵的部分書籍、相關資料，在參考文獻並未一一列齣，在此對這些書刊和資料的作者錶示誠摯的感謝。
　　由於編者水平有限，時間倉促，書中不妥之處在所難免，懇切希望使用的廣大讀者批評指正，編者錶示誠摯的感謝。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

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