内容简介
对于“洋思奇迹”,大部分中小学教育管理者和教师并不陌生,官方评价它是“中国基础教育改革的一面旗帜”,坊间广泛流传的则是它质量一流,课堂教学独具特色等“奇迹”。那么,洋思中学是如何进行改革的呢?是如何实施高效管理的呢?其管理思想和操作策略又是怎样的呢?刘金玉编著的《学校高校管理六讲》作者从校长、理念、课堂、制度、问题、师资等六方面内容入手,首次披露洋思人按照教育规律办事的经验和做法。
作者简介
刘金玉,1969年生,洋思中学副校长。江苏省特级教师、江苏省“杏坛杯”赛课活动一等奖获得者、南京师范大学硕士研究生兼职导师,多年来一直积极开展创建“高效课堂”的研究,是“洋思经验”的研究者、实践者、推广者之一。先后在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等各大教育报刊上发表论文五十多篇,应邀到全国近三十个省市讲学百余次。
目录
序一 洋思人创造“高效”的奇迹
序二 洋思中学的两大法宝
引言 洋思:一个朴素的教育奇迹
一、洋思中学的原始状况
二、洋思中学的现状
第一讲 校长:学校高效管理的灵魂
一、校长的意义与价值
二、一个好校长的标准
三、洋思中学的两位校长
第二讲 理念:学校高效管理的根本
一、办学理念的概念
二、办学理念的特点三、如何确定一所学校的办学理念
四、洋思中学办学理念解读
第三讲 课堂:学校高效管理的核心
一、明晰课堂意义,确立“真课堂”
二、把握课堂内涵,打造“真课堂”
三、积极课堂实践,实现“真课堂”
第四讲 制度:学校高效管理的保障
一、学校实施制度管理的必要性与重要性
二、高效管理制度的制定与实施
三、最有效的学校管理制度
第五讲 问题:学校高效管理的动力
一、什么是工作
二、如何实施问题工作法
三、洋思中学的“问题解决法”第六讲师资:学校高效管理的源泉
一、对师资重要性的认识
二、师资培训是学校高效发展的基础
三、师资培训的方式
四、师资培训的注意点
附录A 泰兴市洋思中学教职工奖励性绩效工资考核方案
附录B 泰兴市洋思中学班主任奖励性绩效工资考核办法
附录C 泰兴市洋思中学教师专业技术资格评议表
前言/序言
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第三节 本次语文课程标准研制的基本背景