具体描述
内容简介
《医患行为与医患沟通技巧》共分十二章。第一章至第五章主要介绍了医患关系、诊疗行为与诊疗模式、医患双方的心理与行为特征，掌握这部分内容是有效开展医患沟通的前提。第六章到第八章主要介绍了医患沟通的基础知识、医患沟通的理论基础、沟通的基本原理，这部分内容是医患沟通的知识基础，有利于读者更好地理解医患沟通的内涵。第九章到第十二章具体介绍了医患沟通的方法、途径和技巧，并结合临床各科及某些特殊的沟通对象的特点分别介绍了相关的沟通方法与技巧，更贴合于实际应用。参加本书编写的作者均是在临床及教学一线的具有丰富医患沟通经验的人员，是目前活跃在该领域内的中青年专家，均为研究生以上学历，正是他们的聪明才智和无私奉献，才使本书具有较好的科学性、知识性、思想性、启发性和适用性。作者简介
李功迎，男，医学博士，副教授。1995年毕业于济宁医学院精神卫生系。1997年9月至2000年7月在华西医科大学攻读硕士学位，专业方向为司法精神病学。2003年9月至2006年7月在中南大学湘雅二医院精神卫生研究所攻读博士学位，专业方向为精神应激。现在济宁医学院从事精神医学教学、科研、临床及《中华行为医学与脑科学杂志》编辑工作。多年来努力从事科研，具有较高的科研素质和科研水平，主持“十一五”国家科技支撑计划子课题1项、省级课题2项，参与国家自然基金2项、省级课题1项，其中3项已结题，1项达国际领先水平，2项为国内领先。获教育部科技进步一等奖1项，其他省市级科技进步奖5项，近5年发表论文20余篇，SCI收录2篇，5篇论文获奖，副主编或参编著作8部，副主编或参编国家“十一五”规划教材4部。目录
第一章 绪论第一节 概述
一、医学与医学模式
二、医惠关系与医患关系学
三、医患沟通与医患沟通学
四、其他相关概念
第二节 研究对象与研究内容
一、研究对象
二、研究内容
第三节 研究医患行为与医患沟通的意义
一、研究医惠行为与医患沟通的必要性
二、研究医惠行为与医患沟通的意义
第二章 患者心理与行为
第一节 患者心理行为概述
一、基本概念
二、患者角色转换问题
三、患者的求医行为和遵医行为
第二节 患者的一般心理行为特征
第三节 不同科室患者的心理行为特征
一、内科患者的心理行为特征
二、外科患者的心理行为特征
三、儿科患者的心理行为特征
四、妇产科患者的心理行为特征
五、重症监护科患者的心理行为特征
六、传染科患者的心理行为特征
七、皮肤科患者的心理行为特征
八、口腔科患者的心理行为特征
九、肿瘤科患者的心理行为特征
十、老年科患者的心理行为特征
十一、精神科患者的心理行为特征
第四节 不同病期患者的心理行为特征
一、急性期患者的心理行为特征
二、慢性期患者的心理行为特征
第五节 特殊患者的心理行为特征
一、临终患者的心理行为问题
二、器官移植患者的心理行为问题
三、性传播疾病患者的心理行为问题
四、艾滋病患者的心理行为问题
第六节 医疗活动中患者的心理行为活动特点
一、血液透析过程中患者的心理和行为特点
二、创伤性检查和治疗过程中患者的心理和行为特点
三、放疗和化疗过程中患者的心理和行为特点
四、电抽搐治疗过程中患者的心理和行为特点
第三章 医务人员心理与行为
第一节 医生角色
第二节 医生职责要求和职业特点
一、医生的权利
二、医生的义务
三、医生的职业特点
第三节 医生的心理行为特征
一、医生的一般心理行为特征
二、医疗事故与医生心理
第四节 诊疗活动中医务人员的心理行为特点
一、诊疗活动中医生的心理过程
二、诊疗活动中医生的心理行为特征
第五节 医务人员的心理健康
一、医务人员心理健康水平低下的危害
二、医生心理健康的概念及标准
三、医务人员的心理健康现状
第六节 医务人员心理健康的影响因素
第四章 诊疗行为与诊疗模式
第一节 诊疗行为
一、病因学研究中的诊疗思维
二、临床诊疗思维的特点
第二节 引起医疗纠纷的诊疗行为原因
一、诊疗技术水平所引发的医疗纠纷
二、防御性医疗行为所致的医疗纠纷
三、过度医疗所引发的医疗纠纷
四、医德医风问题所导致的医疗纠纷
第三节 医生行为标准原则
一、中国“好医生”的标准
二、美国“好医生”的指征
第四节 诊疗行为的影响因素
一、医生利益因素
二、患者的利益因素
三、医院因素
四、社会利益因素
第五节 规范化诊疗行为
一、规范化诊疗行为模式建立的必要性
二、建立规范化诊疗行为模式的途径和方法
第五章 医患关系
第一节 概述
一、医患关系的概念和特征
二、医患关系的双方和内容
三、医患关系的性质
第二节 医患关系的模式
一、萨斯—荷伦德模式
二、维奇医惠关系模式
三、构建医患关系新模式
第三节 医患关系的影响因素
一、经济因素
二、法律因素
三、道德因素
四、心理因素
五、医院管理因素
第四节 我国医患关系现状
一、医患关系的现状
二、目前医惠关系紧张的主要原因
三、医患关系紧张的调适
第六章 医患沟通
第一节 医患沟通概述
第二节 国内外医患沟通现状
一、国内医患沟通现状
二、国外医患沟通现状
第三节 医患沟通的基本理念
一、理解与尊重的理念
二、诚信与公正的理念
三、求同与存异的理念
四、以德与依法的理念
第四节 医患沟通的基本原则
一、以人为本和整体相结合的原则
二、平等和尊重的原则
三、主动和共同参与的原则
四、真诚和详尽的原则
五、同情和换位的原则
六、保密的原则
第五节 医患沟通的目标、作用与任务
一、医患沟通的目标
二、医患沟通的作用
三、医患沟通的任务
第六节 医务人员在医患沟通中的作用
一、医务人员的人文素养在医患沟通中的作用
二、医务人员的语言艺术在医患沟通中的作用
三、医务人员的非言语性交流技巧在医患沟通中的作用
四、医务人员的情绪智商在医患沟通中的作用
五、医务人员的专业能力在医患沟通中的作用
第七节 医患沟通障碍
一、引起医患沟通障碍的宏观因素
二、引起医患沟通障碍的微观因素
第八节 医患沟通能力评价
一、专家评价法
二、自我评价法
三、患者评价法
第七章 医患沟通的理论基础
第一节 医患沟通的心理学基础
一、相关心理学知识
二、医方心理与患方心理
三、医患沟通中需要注意的几种心理影响因素
第二节 医患沟通的伦理学基础
一、伦理学相关知识
二、医患沟通中的伦理道德
第三节 医患沟通的法学基础
一、医事法概述
二、医患法律关系
三、医患双方的权利和义务
四、医疗事故责任
第八章 医患沟通原理
第一节 沟通的过程及要素
第二节 沟通的过程
第三节 沟通的基本模式
一、拉斯韦尔模式
二、香农韦弗模式
三、奥斯古德与施拉姆循环模式
四、伯洛模式
五、韦伯人际沟通模式
六、整合性沟通模式
第四节 沟通的层次
一、按信息的分享程度
二、按照信息的传递渠道和沟通的复杂程度
第五节 沟通的类型
一、按组织系统分类
二、按沟通的方法分类
三、按沟通双方的地位是否互换分类
四、按沟通人数的多少分类
第六节 沟通的渠道
一、正式沟通渠道
二、非正式沟通渠道
第七节 沟通的风格
第八节 沟通的作用
第九章 医患沟通方法与途径
第一节 医患沟通的类型
一、入院谈话
二、治疗中沟通
三、出院沟通
四、随访沟通
五、医患全程沟通
第二节 医患沟通机制和制度
一、特需服务
二、绿色通道
三、急诊绿色通道
四、导医
五、患者选医生
第三节 医患沟通途径
一、医院健康教育
二、社区卫生服务
三、“一站式”服务
四、医疗和服务环节的书面沟通
五、健康俱乐部
六、志愿者服务
七、医院环境的优化
第十章 医患沟通技巧
第一节 医患沟通的基本技能
一、医务人员的基本素质
二、医患沟通基本技巧
三、医患沟通技能提高的方式
四、医患沟通的途径
第二节 医务人员的语言沟通
一、语言沟通的原则及要求
二、书面沟通
第三节 医患之间言语沟通技巧
一、倾听
二、介绍与称呼
三、交谈
四、恰当地使用沉默
五、说理
六、恭维与赞美
七、感恩与道歉
八、积极影响对方情绪
第四节 医患之间非言语性沟通技巧
一、什么是非语言沟通
二、非语言沟通的特点
三、非语言沟通的功能与作用
四、非言语沟通的方式
第十一章 临床各科医患沟通
第一节 门诊医患沟通
一、门诊患者特征及工作特点
二、门诊医患沟通的途径与方法
第二节 急诊科医患沟通
一、急诊科的特点
二、急诊科医惠沟通的影响因素及方法
第三节 内科医患沟通
一、呼吸内科
二、消化内科
三、心血管内科
四、肾内及风湿免疫科
五、血液内科
六、内分泌及代谢内科
七、神经内科
第四节 外科医患沟通
一、外科特征
二、外科患者特点
三、术前与患者谈话及家属签字
四、手术中言谈举止要谨慎
五、手术后沟通
第五节 妇产科医患沟通
一、妇产科疾病特征和患者身心特点
二、妇产科医患沟通的途径和趋势
第六节 儿科医患沟通
一、儿科疾病特征和患者身心特点
二、医惠沟通的途径和趋势
第七节 肿瘤科医患沟通
一、肿瘤疾病特征及患者与家属身心特点
二、医患沟通的途径和趋势
第八节 精神科医患沟通
一、精神障碍患者身心特点
二、患者家属心理特征
三、医患沟通的途径和趋势
第九节 传染科医患沟通
一、常见病特征
二、患者身心特点与社会因素
三、促进正确诊断的沟通信息
四、促进高效治疗的沟通要点
第十二章 与特殊对象的沟通
第一节 与患者家属的沟通
一、与患者家属沟通的目的及意义
二、与患者家属沟通的基本技巧
第二节 与新闻媒体的沟通
一、医疗机构与新闻媒体的沟通技巧
二、医务人员与新闻媒体沟通的技巧
第三节 与社会沟通
参考文献
前言/序言
用户评价
这本书的开篇给我留下了非常深刻的印象。作者以一种非常贴近读者的视角，描绘了我们在就医过程中可能遇到的各种场景和情绪。从患者面对疾病时的焦虑、恐惧，到希望得到医生理解和关怀的渴望，再到医务人员在复杂的工作环境中面临的压力和挑战，这些都被描绘得淋漓尽致。我特别喜欢作者在描述患者心理变化的部分，那些细腻的刻画让我感同身受。例如，书中提到一位患者在等待诊断结果时的忐忑不安，那种坐立不安、反复揣测的心情，我曾在相似的经历中体会过。
评分我是一名医学生，在学习医学知识的同时，我深知人文关怀和沟通技巧的重要性。这本书为我提供了一个非常宝贵的学习平台。它不仅仅是教我如何“说”，更是教我如何“听”，如何“感受”，如何“理解”。书中关于“同理心”的阐述，让我明白，作为一名未来的医生，我需要具备站在患者角度思考问题的能力，去感受他们的痛苦，去分担他们的忧虑。这对我今后的职业生涯有着深远的指导意义。
评分总而言之，这本书就像一本厚重的指南，为我在理解和实践医患沟通方面指明了方向。它不仅仅是一本提供技巧的书，更是一本能够引发思考、触动心灵的书。读完这本书，我感觉自己对医学的理解更加全面了，也更加深刻地认识到，技术和人文的结合，才是真正优质的医疗。我强烈推荐这本书给所有医务人员，以及任何对改善医患关系感兴趣的人。
评分这本书的封面设计非常吸引人，采用了柔和的蓝色和白色作为主色调，点缀着一些象征着治愈与信任的绿色元素。书名《医患行为与医患沟通技巧》以一种简洁而有力的字体呈现，让人一眼就能感受到其专业性和实用性。我一直对医学领域有着浓厚的兴趣，尤其关注那些能够提升医疗服务质量和改善医患关系的方面。在翻阅这本书之前，我曾经阅读过一些关于心理学和人际交往的书籍，但总觉得它们在医疗这个特定场景下的应用略显不足。当我看到这本书的书名时，立刻被它所吸引，觉得它正是我一直在寻找的宝藏。
评分这本书的排版设计也很用心，文字清晰易读，段落之间留有足够的空白，让人在阅读时不会感到疲劳。而且，书中穿插了一些示意图和表格，将一些复杂的概念或流程以直观的方式呈现出来，这对于我这样偏好视觉化学习的读者来说，非常有帮助。特别是关于如何处理医患冲突的章节，作者用流程图的方式清晰地列出了应对步骤，让我觉得在面对类似情况时，心中有数，不再那么茫然。
评分在阅读这本书的过程中，我仿佛走进了一个生动的课堂。作者不仅仅是枯燥地罗列理论，而是通过大量的案例分析，将抽象的沟通技巧具象化。我尤其欣赏那些来自真实医疗场景的案例，它们既有戏剧性，又充满了现实意义。比如，书中有一个案例是关于一位医生如何巧妙地处理一位对治疗方案持怀疑态度的患者，通过耐心解释、倾听疑虑，最终赢得了患者的信任。这个案例让我深刻认识到，有效的沟通不仅仅是信息的传递，更是情感的连接和共鸣。
评分这本书的语言风格非常人性化，没有使用过于晦涩的医学术语，也没有卖弄高深的理论。相反，作者的文字就像一位经验丰富的长者，在娓娓道来，用最朴实、最真诚的语言，阐述着那些看似简单却至关重要的道理。读这本书的过程中，我常常会停下来，反复咀嚼其中的句子，并且尝试将这些道理运用到自己的日常生活中。例如，书中强调的“积极倾听”原则，我发现不仅在医患沟通中有用，在与家人、朋友交流时同样奏效，能够显著提升沟通的质量。
评分我一直认为，医患关系不仅仅是简单的服务提供与接受，更是一种基于信任和尊重的伙伴关系。这本书恰恰深入探讨了这一点。作者在书中花了很大篇幅去分析不同文化背景、不同年龄段的患者在沟通中的特点和需求。这让我意识到，理解和尊重个体的差异性，是建立良好医患关系的基础。书中列举的那些因沟通不畅而产生的误解和冲突，让我反思自己在过去的人际交往中可能存在的不足。
评分我特别喜欢书中关于“期望管理”的章节。很多医患之间的矛盾，其实源于双方对治疗结果的期望存在差异。作者通过分析各种情况，提供了如何与患者有效沟通，设定合理期望的方法。这让我明白，作为医务人员，诚实和透明是至关重要的，即使面对一些不那么乐观的情况，也需要用恰当的方式与患者沟通，避免产生不必要的误会和失望。
评分这本书让我对“沟通”这个词有了全新的认识。我之前可能更多地将沟通理解为语言的交流，但这本书让我明白，沟通还包括非语言的信号，比如肢体语言、眼神交流，甚至是一个温暖的微笑。作者通过生动的案例，展示了这些非语言信号在建立信任和缓解紧张气氛中的巨大作用。我记得书中有一个关于护士如何通过一个轻柔的触摸安抚一位老年患者的描述，这个细节让我印象深刻，也让我认识到，关怀可以通过多种方式传递。
评分书很好.质量不错 书不错 还送光碟 就是快递不给力 太慢了 但还行 好期待的书 可来了上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。
评分第二节 研究对象与研究内容
评分一、医患关系的概念和特征
评分还好，东西不错
评分第三节 医患关系的影响因素
评分很好，看了点，从中学到不少东西。让自己素养变的更好。
评分四、社会利益因素
评分李功迎，男，医学博士，副教授。1995年毕业于济宁医学院精神卫生系。1997年9月至2000年7月在华西医科大学攻读硕士学位，专业方向为司法精神病学。2003年9月至2006年7月在中南大学湘雅二医院精神卫生研究所攻读博士学位，专业方向为精神应激。现在济宁医学院从事精神医学教学、科研、临床及《中华行为医学与脑科学杂志》编辑工作。多年来努力从事科研，具有较高的科研素质和科研水平，主持“十一五”国家科技支撑计划子课题1项、省级课题2项，参与国家自然基金2项、省级课题1项，其中3项已结题，1项达国际领先水平，2项为国内领先。获教育部科技进步一等奖1项，其他省市级科技进步奖5项，近5年发表论文20余篇，SCI收录2篇，5篇论文获奖，副主编或参编著作8部，副主编或参编国家“十一五”规划教材4部。
评分二、医惠关系与医患关系学
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